KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Jenjang Pendidikan:SMP/MTs
Mata Pelajaran :Bahasa Inggris
Kurikulum :Kurikulum 2013
Jumlah Soal :40 butir
Bentuk Soal :30 Pilihan Ganda, 5 Isian singkat,5 Uraian
Alokasi Waktu :90 menit
Kelas/Semester : 9 (Sembilan)
Kompetensi Inti:
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar Materi Lingkup Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentu No.
k
(teks/tema) Soal Soal
Greeting Card: Fungsi sosial Aplikasi PG 1
Membandingkan fungsi sosial, Disajikan sebuah teks kartu ucapan tentang
Graduation Day
struktur teks, dan unsur kelulusan, peserta didik dapat menentukan peran
kebahasaan beberapa teks khusus penerima/pembaca teks.
dalam bentuk greeting card, Fungsi sosial PG 2
Disajikan teks kartu ucapan yang sama,peserta Pengetahuan/
dengan memberi dan meminta didik dapat menentukan tujuan penulisan teks. Pemahaman
informasi terkait dengan hari-hari
spesial, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Descriptive: Fungsi sosial Disajikan teks descriptive tentang orang terdekat, Pengetahuan/ PG 3
Membandingkan fungsi sosial,
Orang Terdekat peserta didik dapat menentukan gagasan umum
struktur teks,dan unsur Pemahaman
kebahasaan beberapa teks teks tersebut dengan tepat.
deskriptif lisan dan tulis dengan Struktur teks Aplikasi PG 4
memberi dan meminta informasi Disajikan sebuah teks descriptive yang sama,
terkait dengan deskripsi orang, peserta didik dapat menentukan rincian deskripsi
dari teks tersebut dengan tepat.
binatang,dan benda sangat Unsur Kebahasaan Disajikan sebuah kutipan kalimat dari teks Aplikasi PG 5
pendek dan sederhana, sesuai descriptive yang sama, peserta didik dapat
dengan konteks penggunaannya menentukan makna kata yang digarisbawahi
dengan tepat.
Membandingkan fungsi sosial, Recount: Fungsi sosial Disajikan sebuah teks recount tentang perjalanan Aplikasi PG 6
struktur teks, dan unsur
Perjalanan Wisata wisata,peserta didik dapat menentukan topik
kebahasaan beberapa teks
personal recount lisan dan tulis teks dengan tepat.
dengan memberi dan meminta Struktur teks Disajikan teks recount yang sama, peserta didik Pengetahuan/ PG 7
informasi terkait pengalaman dapat menentukan rincian peristiwa dari teks Pemahaman
pribadi di waktu lampau, pendek tersebut dengan tepat.
dan sederhana, sesuai dengan
Unsur Kebahasaan Disajikan sebuah kutipan kalimat dari teks Aplikasi PG 8
konteks penggunaannya
recount yang sama, peserta didik dapat
menentukan rujukan kata yang digarisbawahi
dengan tepat.
Fungsi sosial PG 9
Membandingkan fungsi sosial, Descriptive: Disajikan teks descriptive tentang tempat wisata, Pengetahuan/
struktur teks, dan unsur Tempat Wisata peserta didik dapat menentukan tujuan penulisan Pemahaman
kebahasaan beberapa teks teks dengan tepat
Struktur teks Disajikan teks descriptive yang sama, peserta Pengetahuan/ PG 10
deskriptif lisan dan tulis dengan Pemahaman
didik dapat menentukan ide utama paragraf
memberi dan meminta informasi dalam teks dengan tepat
terkait dengan deskripsi orang, Struktur teks Aplikasi PG 11

binatang,dan benda sangat Disajikan teks descriptive yang sama,peserta

didik dapat menentukan rincian deskripsi dalam
pendek dan sederhana, sesuai teks dengan tepat
dengan konteks penggunaannya
Membandingkan fungsi sosial, Procedure: Fungsi sosial Disajikan sebuah teks procedure tentang Aplikasi PG 12

struktur teks,dan unsur Manual manual, peserta didik dapat menentukan

kebahasaan beberapa teks manfaat teks dengan tepat.
prosedur lisan dan tulis dengan Struktur teks Disajikan teks procedure yang sama, peserta PG 13
Pengetahuan/
memberi dan meminta informasi
didik dapat menentukan rincian langkah dalam
terkait resep makanan/minuman
dan manual,pendek dan
sederhana,sesuai dengan konteks
penggunaannya
teks tersebut dengan tepat. Pemahaman
Unsur kebahasaan Aplikasi PG 14
Disajikan sebuah kalimat yang diparafrasekan
dari teks procedure yang sama, peserta didik
dapat menentukan kata sambung yang tepat
untuk melengkapi teks.
 Report: Fungsi sosial Disajikan sebuah teks report tentang binatang, Pengetahuan/ PG 15
Membandingkan fungsi sosial, Binatang peserta didik dapat menentukan tujuan penulisan Pemahaman
struktur teks,dan unsur teks dengan tepat.
kebahasaan beberapa teks Pengetahuan/ PG
Struktur teks Disajikan teks report yang sama, peserta didik 16
information report lisan dan tulis
Pemahaman
dengan memberi dan meminta dapat menentukan rincian deskripsi dalam teks
informasi terkait mata pelajaran
lain di Kelas IX, pendek dan tersebut dengan tepat.
sederhana,sesuai dengan konteks Struktur teks Disajikan teks report yang sama, peserta didik Pengetahuan/ PG 17
penggunaannya dapat menentukan ide utama paragraf dalam Pemahaman
teks tersebut dengan tepat.
Membandingkan fungsi sosial, Narrative: Fungsi sosial Disajikan sebuah teks narrative tentang cerita Pengetahuan/ PG 18
struktur teks,dan unsur Fable fabel, peserta didik dapat menentukan gagasan Pemahaman
kebahasaan beberapa teks naratif umum teks dengan tepat.
lisan dan tulis dengan memberi PG
Struktur teks Disajikan teks narrative yang sama, peserta didik Aplikasi 19
dan meminta informasi terkait fairy
dapat menentukan rincian deskripsi dalam teks
tales, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks tersebut dengan tepat.
penggunaannya Struktur teks Disajikan teks narrative yang sama, peserta didik Aplikasi PG 20
dapat menentukan rincian peristiwa dalam teks
tersebut dengan tepat.
Struktur teks Disajikan teks narrative yang sama, peserta didik Penalaran PG 21
dapat menentukan pesan moral dalam teks
tersebut dengan tepat.
Membandingkan fungsi sosial, Label: Fungsi sosial Disajikan teks label tentang makanan/minuman, Pengetahuan/ PG 22
struktur teks, dan unsur Food/Drink
peserta didik dapat menentukan tujuan penulisan Pemahaman
kebahasaan beberapa teks khusus teks dengan tepat.
dalam bentuk label,dengan Fungsi sosial Aplikasi PG 23
Disajikan teks label yang sama, peserta didik
meminta dan memberi informasi
dapat menentukan sasaran pembaca teks
terkait
tersebut dengan tepat.
 Struktur teks Disajikan teks label yang sama, peserta didik Aplikasi PG 24
dapat menentukan rincian informasi dalam teks
tersebut dengan tepat.
Membandingkan fungsi sosial, Advertisement: Fungsi Sosial Disajikan sebuah teks iklan suatu produk, Aplikasi PG 25
struktur teks,dan unsur Product peserta didik dapat menentukan manfaat
kebahasaan beberapa teks khusus membaca teks tersebut dengan tepat.
dalam bentuk iklan dengan Struktur teks Disajikan sebuah teks iklan yang sama, peserta Pengetahuan/ PG 26
memberi dan meminta informasi didik dapat menentukan rincian informasi dalam Pemahaman
terkait produk dan jasa, sesuai teks tersebut dengan tepat.
dengan konteks penggunaannya Unsur Kebahasaan Disajikan sebuah kutipan kalimat dari teks iklan Pengetahuan/ PG 27
yang sama, peserta didik dapat menentukan
Pemahaman
makna kata yang digarisbawahi dengan tepat.
Menafsirkan fungsi sosial dan Lirik Lagu Fungsi sosial Disajikan sebuah teks lirik lagu, peserta didik Pengetahuan/ PG 28
dapat menentukan ide utama lagu dengan tepat. Pemahaman
unsur kebahasaan dalam lirik lagu
Fungsi sosial Disajikan lirik lagu yang sama,peserta didik Penalaran PG 29
terkait kehidupan remaja SMP/MTs dapat menemukan pesan lagu dengan tepat.
Unsur kebahasaan Disajikan kutipan kalimat dari lirik lagu yang Aplikasi PG 30
sama, peserta didik dapat menentukan makna
ungkapan tersebut dengan tepat.
Membandingkan fungsi sosial, Procedure: Unsur kebahasaan Disajikan sebuah teks procedure rumpang Aplikasi Isian 1
struktur teks, dan unsur Recipe tentang resep makanan, peserta didik dapat
kebahasaan beberapa teks menentukan kata kerja yang tepat untuk
prosedur lisan dan tulis dengan melengkapi teks.
memberi dan meminta informasi
Unsur kebahasaan Disajikan sebuah teks procedure rumpang yang Aplikasi Isian 2
terkait resep makanan/minuman
sama,peserta didik dapat menentukan kata
dan manual,pendek dan
sederhana,sesuai dengan konteks sambung yang tepat untuk melengkapi teks.
penggunaannya Unsur kebahasaan Aplikasi Isian 3
Disajikan sebuah teks procedure rumpang yang
sama, peserta didik dapat menentukan kata
keterangan yang tepat untuk melengkapi teks.
Unsur kebahasaan Disajikan sebuah teks procedure rumpang yang Aplikasi Isian 4
sama, peserta didik dapat menentukan kata sifat
yang tepat untuk melengkapi teks.
Unsur kebahasaan Disajikan sebuah teks procedure rumpang yang Aplikasi Isian 5
sama, peserta didik dapat menentukan kata
benda yang tepat untuk melengkapi teks.
Membandingkan fungsi sosial, Narrative: Fungsi Sosial Disajikan teks narrative tentang fairytale/folktale, Pengetahuan/ Uraian 1
Fairytale/Folktale Pemahaman
struktur teks,dan unsur peserta didik dapat menentukan gagasan umum
kebahasaan beberapa teks naratif teks tersebut dengan tepat.
lisan dan tulis dengan memberi Fungsi Sosial Disajikan teks narrative yang sama, peserta didik Pengetahuan/ Uraian 2
dan meminta informasi terkait fairy dapat menentukan tujuan penulisan teks tersebut Pemahaman
tales, pendek dan sederhana, dengan tepat.
sesuai dengan konteks 3
Struktur teks Disajikan teks narrative yang sama, peserta didik Aplikasi Uraian
penggunaannya
dapat menentukan rincian peristiwa dalam teks
tersebut dengan tepat.
Unsur kebahasaan Disajikan sebuah teks narrative yang sama dan Aplikasi Uraian 4
6-8 kata acak, peserta didik dapat menyusun
kata acak tersebut menjadi kalimat yang tepat
sesuai informasi dalam teks.
Unsur Kebahasaan Disajikan 6-8 kalimat acak, peserta didik dapat Aplikasi Uraian 5
menyusun kalimat acak tersebut menjadi teks
naratif yang tepat sesuai alur cerita dalam dalam
teks.