KISI-KISI SOAL

UJIAN SEKOLAH
SMKN 2 JEMBER

Mata Pelajaran :
Tahun Penyusunan :

Ranah Kognitif Tingkat Kesukaran

Indikator Pencapaian Pengetahuan Aplikasi Penalaran Mudah Sedang Sukar Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal
Kompetensi dan dan Logika Soal Soal
Pemahaman
1 3.1 Menganalisis fungsi Siswa mampu menyimpul- Introducing Disajikan dialog tulis PG 16
sosial, struktur teks, dan kan informasi terkait other tentang pemaparan
unsur kebahasaan teks hubungan keluarga jati diri, siswa
interaksi transaksional lisan dengan tepat. menyimpulkan
dan tulis yang melibatkan informasi terkait
tindakan memberi dan hubungan keluarga.
meminta informasi terkait
jati diri dan hubungan
keluarga, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)
2 3.2 Menganalisis fungsi Siswa mampu mengurut- Congratulating Disajikan dialog tulis PG 34
sosial, struktur teks, dan kan kata dalam kalimat and rumpang berisi
unsur kebahasaan teks eksklamasi dengan tepat. Exclamation ucapan selamat
interaksi interpersonal lisan bersayap dan
dan tulis yang melibatkan eksklamasi, siswa
tindakan memberikan mengurutkan kata.
ucapan selamat bersayap
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3 3.3 Menganalisis fungsi Siswa mampu merespon Future tense Disajikan dialog PG 8,9,10
sosial, struktur teks, dan pertanyaan yang berkaitan lisan, siswa
unsur kebahasaan teks dengan rencana kegiatan merespon
interaksi transaksional lisan dengan tepat pertanyaan yang
dan tulis yang melibatkan berkaitan dengan
tindakan memberi dan rencana kegiatan.
meminta informasi terkait
niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks pengguna-
annya. (Perhatikan unsur
kebahasaan be going to,
would like to)
4 3.4 Menganalisis fungsi Siswa mampu memadukan Descriptive Disajikan gambar PG 1,2,3
sosial, struktur teks, dan pernyataan lisan dengan text about dan teks lisan
unsur kebahasaan gambar yang disediakan place, thing sederhana tentang
beberapa teks deskriptif dengan tepat. and people tempat dan orang,
lisan dan tulis dengan siswa memadukan
memberi dan meminta pernyataan dengan
informasi pendek dan gambar yang
sederhana terkait orang, disediakan.
benda dan tempat sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
5 3.5 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Announcement Disajikan text PG 12,13,
sosial, struktur teks, dan informasi umum dan rinci monolog lisan 14,15
unsur kebahasaan dari text tersebut dengan berupa
beberapa teks khusus tepat. pengumuman, siswa
dalam bentuk menentukan
pemberitahuan informasi umum dan
(announcement), dengan rinci dari text
memberi dan meminta tersebut.
informasi terkait kegiatan
Sekolah/tempat kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
6 3.6 Menganalisis fungsi Siswa mampu Present Disajikan dialog tulis PG 35
sosial, struktur teks, dan menggunakan pola dan perfect rumpang tentang
unsur kebahasaan teks fungsi kalimat present kejadian yang masih
interaksi transaksional lisan perfect tense dengan berlangsung yang
dan tulis yang melibatkan tepat dimulai diwaktu
tindakan memberi dan lampau, siswa
meminta informasi terkait menggunakan pola
keadaan/tindakan/ dan fungsi kalimat
kegiatan/ kejadian yang
present perfect.
dilakukan/terjadi di waktu
lampau yang merujuk waktu
terjadinya dan
kesudahannya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan simple past
tense vs present perfect
tense)
7 3.7 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Simple Past Disajikan teks dialog PG 11
sosial, struktur teks, dan informasi rinci tentang Tense lisan tentang
unsur kebahasaan pengalaman seseorang pengalaman
beberapa teks recount lisan dengan tepat seseorang, siswa
dan tulis dengan memberi menentukan
dan meminta informasi informasi rinci.
terkait peristiwa/
pengalaman sesuai dengan
konteks penggunaannya
8 3.8 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Cerita rakyat Disajikan teks tulis PG 20, 21
sosial, struktur teks, dan fungsi dan unsur cerita rakyat, siswa
unsur kebahasaan kebahasaan dalam teks menentukan fungsi
beberapa teks naratif lisan tulis narasi dengan tepat. dan unsur
dan tulis dengan memberi kebahasaannya.
dan meminta informasi
terkait legenda rakyat
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
9 3.9 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Memo Disajikan teks tulis PG 22
social, struktur teks dan ide pokok dalam memo berupa memo, siswa
unsur kebahasaan dengan tepat. menentukan ide
beberapa teks khusus pokoknya.
dalam bentuk memo, menu,
schedule dan signs dengan
memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan
sekolah atau tempat kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya di dunia
kerja.
10 3.10 Menerapkan fungsi Siswa mampu menyeleksi Comparison Disajikan teks dialog PG 36
social, struktur teks dan perbandingan pola dan tulis rumpang, siswa
unsur kebahasaan teks makna kata sifat yang menyeleksi
interaksi transaksional lisan tepat. perbandingan pola
dan tulis yang melibatkan dan makna kata
tindakan memberi dan sifat.
meminta informasi terkait
perbandingan kata sifat
sesuai dengan bidang
keahlian dan konteks
penggunaannya.
11 3.11 Menganalisis fungsi Siswa mampu menyeleksi Giving Disajikan teks dialog PG 37
sosial, struktur teks dan ekspresi untuk direction tulis rumpang
unsur kebahasaan teks menanyakan arah dengan tentang
interaksi transaksional lisan tepat. menanyakan dan
dan tulis yang melibatkan memberi arah, siswa
tindakan memberi dan menyeleksi ekspresi
meminta informasi tentang yang digunakan
petunjuk arah (direction) untuk menanyakan
sesuai dengan konteks
arah.
penggunaannya di dunia
kerja.
12 3.12 Menganalisis fungsi Siswa mampu Job description Diasajikan teks PG 17
social, struktur teks dan menyimpulkan profesi dialog tulis, Siswa
unsur kebahasaan teks seseorang berdasarkan mampu menyimpul-
interaksi transaksional yang tugas-tugas rutin atau job kan profesi
melibatkan tindakan deskripsinya dengan tepat. seseorang
memberi dan meminta berdasarkan tugas-
informasi terkait tugas rutin atau job
kegiatan/tugas-tugas rutin deskripsinya.
sederhana (simple routine
 tasks) sesuai dengan
konteks penggunaan di
dunia kerja.
13 3.13 Menganalisis fungsi Siswa mampu menyeleksi Suggestion Disajikan teks dialog PG 38
sosial, struktur teks, dan pernyataan dalam and Offering tulis rumpang, siswa
unsur kebahasaan teks memberi tawaran dengan menyeleksi
interaksi transaksional lisan tepat. pernyataan dalam
dan tulis yang melibatkan memberi tawaran.
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
saran dan tawaran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan should, can)
14 3.14 Menganalisis fungsi Siswa mampu Giving opinion Disajikan dialog PG 18
sosial, struktur teks, dan menyimpulkan makna dari tulis, siswa
unsur kebahasaan teks pernyataan pendapat menyimpulkan
interaksi transaksional lisan seseorang dengan tepat. makna dari
dan tulis yang melibatkan pernyataan
tindakan memberi dan pendapat seseorang.
meminta informasi terkait
pendapat dan pikiran,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan I think, I
suppose, in my opinion)
15 3.15 Menerapkan fungsi Siswa mampu Taking simple Disajikan dialog tulis PG 39
sosial, struktur teks dan menggunakan ekspresi telephone tentang percakapan
unsur kebahasaan teks dalam meminta informasi message dalam telepon, siswa
interaksi transaksional yang terkait pesan sederhana menggunakan
melibat-kan tindakan dengan tepat. ekspresi dalam
memberi dan meminta memninta informasi
informasi terkait pesan terkait pesan
sederhana lewat telephone sederhana.
(taking simple phone
message) sesuai dengan
konteks penggunaannya di
dunia kerja
16 3.16 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Formal Dsajikan teks tulis PG 23
sosial, struktur teks, dan informasi rinci dalam invitation berupa undangan
unsur kebahasaan undangan resmi dengan resmi, siswa
beberapa teks khusus tepat. menentukan
dalam bentuk undangan informasi rinci.
resmi dengan memberi dan
meminta informasi terkait
kegiatan sekolah/ tempat
kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya
17 3.17 Membedakan fungsi Siswa mampu menyimpul- Personal letter Disajikan teks tulis PG 24
sosial, struktur teks, dan kan informasi tersirat yang berupa surat pribadi,
unsur kebahasaan terdapat dalam surat siswa menyimpulkan
beberapa teks khusus pribadi dengan tepat. informasi informasi
dalam bentuk surat pribadi tersirat yang
dengan memberi dan terdapat dalam surat
menerima informasi terkait tersebut.
kegiatan diri sendiri dan
orang sekitarnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
18 3.18 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Procedure text Disajikan teks tulis PG 25
sosial, struktur teks, dan informasi tersurat dari berbentuk prosedur,
unsur kebahasaan sebuah teks prosedur siswa menentukan
beberapa teks prosedur dengan tepat. informasi tersurat
lisan dan tulis dengan yang terdapat dalam
memberi dan meminta teks tersebut.
informasi terkait manual
penggunaan teknologi dan
kiat-kiat (tips), pendek dan
sederhana, sesuai dengan
bidang keahlian dan
konteks penggunaannya
19 3.19 Menganalisis fungsi Siswa mampu mengoreksi Passive voice Disajikan teks dialog Essay 41
sosial, struktur teks, dan kalimat yang seharusnya tulis, siswa
unsur kebahasaan teks menggunakan pola kalimat mengoreksi kalimat
interaksi transaksional lisan pasif dengan tepat. yang seharusnya
dan tulis yang melibatkan menggunakan pola
tindakan memberi dan kalimat pasif.
meminta informasi terkait
keadaan /tindakan/
kegiatan/ kejadian tanpa
perlu menyebutkan
pelakunya dalam teks
ilmiah, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)
20 3.20 Menganalisis fungsi Siswa mampu menyeleksi Conditional Disajikan dialog tulis PG 40
sosial, struktur teks, dan kalimat kondisional tipe 1 sentence type rumpang, siswa
unsur kebahasaan untuk dengan tepat. 1 menyeleksi kalimat
menyatakan dan kondisional tipe 1.
menanyakan tentang
pengandaian jika terjadi
suatu keadaan/
kejadian/peristiwa di waktu
yang akan datang, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
21 3.21 Menganalisis struktur Siswa mampu menentukan Factual report Disajikan teks PG 26,27
teks dan unsur kebahasaan iinformasi umum dan laporan factual
untuk melaksanakan fungsi
 sosial teks factual report
dengan menyatakan dan
menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks
pembelajaran di pelajaran
lain
22 3.22 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan
beberapa teks eksposisi
analitis lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
isu aktual, sesuai dengan
konteks penggunaannya
23 3.23 Menganalisis fungsi
social, struktur teks dan
unsur kebahasaan pada
teks biografi tokoh sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
24 3.24 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
hubungan sebab akibat,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan because of ...,
due to ..., thanks to ...)
25 3.25 Menganalisis fungsi
social, struktur teks dan
unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait penulisan
laporan sederhana.
26 3.26 Menganalisis fungsi
social, struktur teks dan
unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional yang
melibat-kan tindakan
padanan kata yang tentang seseorang,
terdapat dalam teks siswa menentukan
laporan factual dengan informasi umum dan
tepat. padanan kata yang
terdapat dalm teks
tersebut.
Siswa mampu Analytical Disajikan teks tulis PG 28
menyimpulkan fungsi Exposition berupa eksposisi
sosial dari teks eksposisi analitis, siswa
analitis dengan tepat menyimpulkan
fungsi sosial dari
teks tersebut.
Siswa mampu menentukan Biography Disajikan teks tulis PG 29, 30
informasi umum dan rinci tentang biografi
yang terdapat dalam seseorang, siswa
sebuah teks biografi menentukan
dengan tepat. informasi umum dan
rinci.
Siswa mampu Cause and Disajikan teks dialog Essay 42
menggunakan kata Effect tulis tentang
hubung yang tepat dalam pendapat seseorang,
melengkapi sebuah siswa menggunakan
pernyataan sebab dan kata hubung untuk
akibat dengan tepat. melengkapi sebuah
pernyataan sebab
dan akibat.
Siswa mampu membuat Report text Disajikan pernyataan Essay 43
kalimat tanya dari sebuah tulis dalam penulisan
pernyataan untuk laporan, siswa
digunakan dalam membuat kalimat
penulisan laporan dengan tanya dari
tepat. pernyataan tersebut.
Siswa mampu membuat Report Disajikan teks tulis Essay 44
ekspresi dalam membuka presentation rumpang dalam
presentasi. membuka
presentasi, siswa
membuat ekspresi
 memberi dan meminta untuk
informasi terkait penyajian melengkapinya.
laporan secara lisan (report
presentation)
27 3.27 Menganalisis fungsi Siswa mampu memilih Offering help Disajikan dialog lisan PG 5,6,7
sosial, struktur teks, dan respon untuk menanggapi tentang
unsur kebahasaan teks pernyataan menawarkan menawarkan jasa,
interaksi interpersonal lisan jasa dengan tepat. siswa memilih
dan tulis yang melibatkan respon untuk
tindakan menawar kan jasa, menanggapinya.
serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
pengguna-annya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan May I help
you? What can I do for
you? What if ...?)
28 3.28 Menganalisis fungsi Siswa mampu Application Disajikan teks tulis PG 31
sosial, struktur teks, dan menyimpulkan fungsi letter lisan tentang surat
unsur kebahasaan bebera- sosial dari sebuah surat lamaran kerja, siswa
pa teks khusus dalam lamaran kerja dengan menyimpulkan
bentuk surat lamaran kerja, tepat. fungsi sosialnya.
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
jati diri, latar belakang
pendidikan/ pengalaman
kerja, sesuai dengan
konteks penggunaannya
29 3.29 Menganalisis fungsi Siswa mampu Job interview Disajikan teks dialog PG 19
sosial, struktur teks, dan menyimpulkan lokasi atau tulis, siswa
unsur kebahasaan teks tempat dilakukannya menyimpulkan lokasi
interaksi transaksional lisan dialog berdasarkan unsur dilakukannya dialog
yang melibatkan tindakan kebahasaannya dengan berdasarkan unsur
memberi dan meminta tepat. kebahasaannya.
informasi terkait jati diri
dalam konteks pekerjaan
(wawancara pekerjaan)
30 3.30 Menganalisis fungsi Siswa mampu menentukan Obligatory and Disajikan teks tulis, PG 33
sosial, struktur teks, dan makna tersurat dari necessity siswa menentukan
unsur kebahasaan untuk pernyataan keharusan (modal must, makna tersurat dari
menyatakan dan menanya- yang terdapat dalam should, need) penyataan
kan tentang keharusan, sebuah teks berita. keharusan yang
sesuai dengan konteks terdapat
penggunaannya. didalamnya.
31 3.31 Menganalisis fungsi Siswa mampu News item Disajikan teks tulis PG 32
sosial, struktur teks, dan menyimpulkan inforrmasi berupa berita, siswa
unsur kebahasaan rinci yang terdapat dalam menyimpulkan
beberapa teks news item sebuah teks berita informasi rinci yang
lisan dan tulis dengan terdapat di
memberi dan meminta dalamnya.
informasi terkait berita
 sederhana dari koran/
radio/TV, sesuai dengan
konteks penggunaannya
32 3.32 Menganalisis fungsi Siswa dapat melengkapi Suggestion Disajikan dialog Essay 45
sosial, struktur teks, dan kalimat saran yang diawali using if clause tulis, siswa dapat
unsur kebahasaan teks dengan if clause. melengkapi kalimat
interaksi transaksional lisan saran yang diawali
dan tulis yang melibatkan dengan if clause.
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
pengandaian diikuti oleh
perintah/ saran, sesuai
dengan bidang keahlian
dan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan if dengan
imperative, can, should)