KISI KISI PENULISAN SOAL BAHASA INGGRIS KELAS X

SMA NEGERI 1 SUKOHARJO

SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Jenis Sekolah : SMA Negeri 1 Sukoharjo

Kelas : X IPA/IPS/BB
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Wajib
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 50

No KI/KD Materi Indikator Bentuk No soal

soal
     

De
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi Hi, My name is… Disajikan sebuah dialog rumpang tentang PG 1,2
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan perkenalan diri dan siswa dapat
tindakan memberi dan meminta informasi menerapkan unsur kebahasaan dengan
terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai memilih kalimat atau frasa yang paling
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan sesuai dengan konteks.
unsur kebahasaan pronoun: subjective,
objective, possessive)

3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan -Disajikan sebuah percakapan rumpang
unsur kebahasaan teks interaksi Well done! tentang pujian dan siswa dapat 3,5
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan ( complimenting and menerapkan unsur kebahasaan dengan
tindakan memberikan ucapan selamat dan congratulating) memilih kalimat atau frasa yang sesuai
dengan konteks. PG
memuji bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
-Disajikan sebuah kartu ucapan selamat
penggunaannya 4
dan siswa dapat menentukan hubungan
antara yang diberi ucapan dan yang
memberi ucapan

3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan -Disajikan sebuah percakapan rumpang
unsur kebahasaan teks interaksi I will improve my English tentang merencanakan suatu kegiatan 6
dan siswa dapat memiih persamaan kata
 transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan be going to, would like to
3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan It’s a wonderful place
unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan sekolah,
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian
yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang
merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan simple past
yang sesuia dengan konteks.
-Disajikan sebuah percakapan rumpang
tentang merencanakan suatu kegiatan PG 7,8
dan siswa dapat menerapkan unsure
kebahasaan dengan memiih frasa atau kata
yang sesuai dengan konteks.
Disajikan sebuah teks descriptive tempat
bersejarah dan siswa dapat:
(descriptive text) -menentukan informasi rinci PG 9
-Mengidentifikasi topik 10
-Menyimpulkan isi teks 11
-Menentukan jenis teks bacaan tersebut 12
Disajikan sebuah pengumuman, siswa
dapat:
- menentukan informasi rinci 13
-menarik kesimpulan dari pengumuman PG 14
Announcement -menentukan persamaan kata dari teks 15
yang disajikan
Disajikan sebuah kalimat rumpang tentang
past tense dan siswa dapat:
The Inventor -menerapkan unsur kebahasaan yang tepat PG
(simple past tense dan dengan memilih frasa bentuk negative yang 16
present perfect tense) paling sesuai dengan konteks.
- menerapkan unsur kebahasaan yang tepat
dengan memilih frasa bentuk positive yang 17
paling sesuai dengan konteks.
Disajikan 5 pilihan kalimat past tense bentuk
 tense vs present perfect tense)  interrogative dan siswa dapat memilih 18
kalimat tanya yang paling sesuai untuk
tenses past tense

Disajikan sebuah kalimat rumpang tentang

present perfect tense dan siswa dapat:
-menerapkan unsur kebahasaan yang tepat 19
dengan memilih kalimat bentuk negative
yang paling sesuai dengan konteks.

Disajikan beberapa kata acak dan siswa

dapat menyusun kata acak tersebut
menjadi kalimat present perfect tense 20
yang benar.

       
3.7 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan Macam-macam teks
unsur kebahasaan beberapa teks recount Recount Disajikan sebuah teks Recount tentang
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta (My Experience, The peristiwa bersejarah di Indonesia dan
informasi terkait peristiwa bersejarah sesuai Struggle of Heroes, siswa dapat: 21
dengan konteks penggunaannya Famous People, The -Mengidentifikasi tentang tema bacaan 22
Patriots) -Mengidentifikasi ide pokok pada paragraph
tertentu 23
-Menarik kesimpulan dari isi bacaan 24
-Menentukan informasi rinci berdasarkan
bacaan
-Menentukan persamaan kata dari teks yang 25
disajikan.

Disajikan sebuah teks Recount tentang

seorang tokoh pendidikan Indonesia dan
siswa dapat: 26
-Menentukan tujuan teks 27
-Menentukan informasi rinci 28
-Menarik kesimpulan dari bacaan 29
-Mencari informasi sesuai dengan bacaan

Disajikan sebuah teks Recount tentang

seorang tokoh pahlawan Kemerdekaan
Indonesia dan siswa dapat: 48
 - Menentukan tujuan teks 49
- menentukan informasi rinci sesuai dengan
bacaan. 50
- Menyimpulkan isi bacaan

3.8 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan Macam-macam teks Disajikan sebuah teks Narrative tentang
dan tulis dengan memberi dan meminta Narrative cerita rakyat dan siswa dapat: 30
informasi terkait legenda rakyat, sederhana, (World Fairy Tales, - Mengidentifikasi tema bacaan 31
sesuai dengan konteks penggunaannya Indonesian Legends, It’s - Menentukan informasi rinci 32
a Folktale) -Menentukan pelajaran moral dari teks
yang disajikan.

 Disajikan sebuah teks Narrative tentang

salah satu legenda di Indonesia dan
siswa dapat: 33
-Menentukan asal daerah teks legenda
tersebut 34,35
-Menentukan informasi rinci 36
-Menarik kesimpulan dari teks bacaan 37
-Menentukan persamaan kata yang paling
tepat dari teks yang disajikan 38
-Menyimpulkan pesan moral dari teks yang
disajikan.

Disajikan beberapa kalimat acak tentang 39

cerita rakyat di Indonesia dan siswa
dapat:
Menyusun kalimat acak tersebut menjadi
paragraf teks Recount yang tepat.

      
Disajikan sebuah teks narrative tentang
Fairy tale cerita dongeng dari luar negeri
dan siswa dapat: 40
-Menentukan karakter utama dari cerita
tersebut 41
-menentukan informasi rinci 42
-Menentukan tujuan teks 43
-Menentukan jenis teks dari cerita tersebut 44
-Menentukan generic structure 45
 -Menentukan persamaan arti dari salah
satu generic structure text tersebut

     Disajikan sebuah teks Narrative tentang

legenda di Indonesia dan siswa dapat: 46
-Menentukan informasi rinci 47
-Menarik kesimpulan dari teks bacaan yang
disajikan. 

 

Sukoharjo, 10 Mei 2021

Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Siti Usiana, S.Pd

NIP. 19790530 200604 2009