MODUL SELF INTRODUCTION

Mata Pelajaran Bahasa Inggris

SEKOLAH : SMKN 1 PAYAKUMBUH

BIDANG KEAHLIAN : Akuntansi dan Lembaga Keuangan
PROGRAM KEAHLIAN : Akuntansi
KELAS/SEMESTER : X / GANJIL
ALOKASI WAKTU : 9 x 45 menit
TAHUN PEMBELAJARAN : 2022 – 2023

Elemen Menyimak / Berbicara

Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase E, peserta didik
menggunakan teks lisan, tulisan dan visual
dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi
sesuai dengan situasi, tujuan, dan
pemirsa/pembacanya.

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran Peserta Didik

dapat:
1. M1. Mampu mengidentifikasi berbagai ungkapan,
kosakata dan struktur teks materi tentang self introduction
.
2. M2. Mampu Menyusun ungkapan untuk
memperkenalkan diri .
3. B1. Mampu mengekspresikan/mempresentasikan
ungkapan perkenalan diri .

Profil Pelajar Pancasila kreatif, gotong royong, mandiri,bertanggung jawab

Media Pembelajaran Video
Alat Praktik Pembelajaran PC/Laptop
Model Pembelajaran Discovery Learning, project based learning
Metode Pembelajaran Tanya Jawab, Diskusi, Presentasi

Bentuk Penilaian Diagnostik.presentasi

 Glosarium A. Target Peserta Didik:

- Introduce(kk) memperkenalkan 1. Siswa Reguler

- Introduction(kb) memperkenlkan
- Live(kk) tinggal
- House(kb) rumah
- Bestmate(kb) teman baik

DESKRIPSI UMUM

Kemampuan memahami informasi, memberikan apresiasi kepada lawan bicara, dan memahami
informasi yang didengar, sehingga dapat menyampaikan tanggapan secara relevan dan kontekstual.
Proses yang terjadi dalam menyimak mencakup kegiatan seperti mendengarkan, mengidentifikasi,
memahami, menginterpretasi bunyi bahasa, lalu memahami makna. Keterampilan menyimak juga
merupakan kemampuan komunikasi nonverbal yang mencakup seberapa baik seseorang
menangkap makna (tersirat dan tersurat) pada sebuah paparan lisan dan memahami ide pokok dan
pendukung pada konten informasi maupun konteks yang melatari paparan tersebut (Petri, 2017).

Kemampuan menyampaikan gagasan, pikiran, serta perasaan secara lisan dalam interaksi sosial.

PERSIAPAN
1. Guru mencari video tentang materi self introduction
2. Guru membuat conto-contoh dialog tentang ungkapan memperkenalkan diri
3. Guru membuat rubrik asesmen beserta asesmennya.

AKTIVITAS
Pertemuan 1 : studi Pustaka terkait self introduction
Pertemuan 2 : identifikasi struktur kalimat dan tugas kelompok

PERTEMUAN 1 TATAP MUKA (90 MENIT)

Kegiatan Awal ( 15 Menit) Kegiatan Inti (60 Menit)

1. Guru memberikan Materi tentang Self 1. Peserta didik memperhatikan

Introduction sehari sebelum jadwal
pembelajaran untuk dipelajari
sebelumnya oleh peserta didik .
2. Memulai kegiatan dengan berdoa
Bersama.( religious )
3. Melakukan ice breaking .
4. Guru mengabsen peserta didik.
5. Guru mengarahkan peserta didik untuk
memperhatikan lingkungan kelas,
kebersihan dan kerapian tempat
duduk serta pengelolaan lingkungan
6. Peserta didik bersama dengan guru
membahas tentang kesepakatan berisi
percakapan yang diberikan melalui video
yang berisi ungkapan perkenalan diri.
(kreatif, mandiri)
https://youtu.be/F0cVLEpfML8
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi
kosa kata yang digunakan dalam
ungkapan memperkenalkan diri.(kreatif)
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi
fungsi social dan struktur teks yang
digunakan dalam ungkapan
memperkenalkan diri (
4. Peserta didik menyampaikan hasil
identifikasi kosakata kepada teman sekelas
 Topik Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran, dan guru.(diskusi, kreatif)
Aktivitas Peserta Didik dan Bentuk 5. Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
Penilaian yang akan diterapkan dalam menyimpulkan struktur kalimat atau tata
pembelajaran. bahasa yang digunakan dalam ungkapan
7. Peserta didik dan guru berdiskusi memperkenalkan diri.(gotnong royong)
melalui pertanyaan pemantik:
a. Pernahkah kamu memasuki
lingkungan baru?
b. Bagaimana perasaanmu saat
memasuki lingkungan baru?
c. Apa yang akan kamu lakukan
ketika memasuki lingkungan baru?
d. Bagaimana caramu
memperkenalkan diri?

Kegiatan Penutup (15 Menit) Referensi

1. Peserta didik menyimpulkan materi yang  Bahasa Inggris Kementerian

telah dipelajari. Pendidikan dan kebudayaan Republik
2. Peserta didik dan guru membuat refleksi Indonesia 2017
pembelajaran hari ini.
3. Peserta didik diberi tugas mencari dialog  The 21 Century English for SMK
lainnya untuk menganalisis struktur teks by Nanik Sri Rahmini,S.Pd, M.A,
dan unsur kebahasaan. Anugerah Edukasi
4. Peserta didik diinformasikan kegiatan

pembelajaran berikutnya.
https://youtu.be/F0cVLEpfML8

Refleksi Lembar Kegiatan

1. Apakah ada kendala pada kegiatan 1. Penilaian Diri

pembelajaran? 2. Penilaian Antar Teman
2. Apakah semua siswa aktif dalam 3. Soal Latihan pertemuan 1
kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat
diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki kesulitan
ketika berkegiatan dapat teratasi
dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa
dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap
tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat
menuntaskan kompetensi?

PERTEMUAN 2 TATAP MUKA (90 MENIT)

Kegiatan Awal ( 15 Menit) Kegiatan Inti (60 Menit)

1. Peserta didik dan Guru memulai
dengan berdoa bersama.
2. Melakukan ice breaking .
3. Peserta didik disapa dan melakukan
1. Peserta didik dapat memahami struktur
kalimat/ tata bahasa dalam kalimat dan
mengucapkan ungkapan self introducion
 pemeriksaan kehadiran bersama
dengan guru.
4. Peserta didik diingatkan kembali
tentang kesepakatan yang sudah
disusun dan digunakan dalam
pembelajaran daring/luring pekan
yang lalu.
5. Peserta didik dan guru berdiskusi
melalui pertanyaan pemantik:
a. Apa yang kamu sampaikan saat kamu
berada di lingkungan baru?
b. Apa saja yang bisa disampaikan saat
melakukan perkenalan?
c. Apa saja yang boleh ditanyakan saat
berkenalan dengan orang lain?
d. Apa yang kamu harapkan setelah
mempelajari materi ini?
dengan ungkapan yang baik dan benar.
(mandiri,tanggung jawab)
2. Peserta Didik dapat berlatih ungkapan
self introduction dengan menggunakan
LK.(kreatif)
3. Peserta didik dapat memahami dan
merespon ekspresi memperkenalkan diri
dalam dialog sederhana dengan cara
memberi pernyataan kepada teman
dalam kelompok.(diskusi)
4. Peserta didik mempresentasikan cara
perkenalan diri.(kreatif,mandiri)

Kegiatan Penutup (15 Menit) Referensi

1. Peserta didik menyimpulkan materi

 Bahasa Inggris Kementerian
yang telah dipelajari.
Pendidikan dan kebudayaan Republik
2. Peserta didik dan guru membuat
Indonesia 2017
refleksi pembelajaran hari ini.
3. Peserta didik diberi tugas mencari  The 21 Century English for SMK
dialog lainnya untuk menganalisis by Nanik Sri Rahmini,S.Pd, M.A,
struktur teks dan unsur kebahasaan.
Anugerah Edukasi
4. Peserta didik diinformasikan kegiatan
pembelajaran berikutnya.

Refleksi Lembar Kegiatan

1. Apakah ada kendala pada kegiatan 1. Penilaian Diri

pembelajaran? 2. Penilaian Antar Teman
2. Apakah semua siswa aktif dalam 3. Soal Latihan pertemuan 2
kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat
diidentifikasi pada kegiatan
pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki kesulitan
ketika berkegiatan dapat teratasi
dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa
dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap
tuntas dalam pelaksanaan
pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat
menuntaskan kompetensi?

Mengetahui, Payakumbuh, Juli 2022

Kepala SMKN 1 Payakumbuh Guru Mata Pelajaran

YUNITA ROSANTI, M.Pd POFTIA AGUSTIRTI, S.Pd

NIP. 19720620 199702 2 001 NIP. 19740831 200604 2 003
 LAMPIRAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
MATERI : SELF INTRODUCTION
KELAS : X (SEMUA PROGRAM KEAHLIAN)

Materi Talking About Self

Pada materi talking about self ini di jelaskan bagaimana memperkenalkan diri dalam
sebuah percakapan maupun dalam sebuah teks. Tujuan materi kali ini adalah agar para
peserta didik dapat memperkenalkan dirinya dan menyebutkan identitas dirinya untuk
mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan orang lain.

A. Introducing Myself

Formal Introduction Responses

 Good morning. My name is ….
 Please, allow me to introduce myself. I am
….
 May I introduce myself? I am ….
 How do you do? My name is ….
 I am Dewi / My name’s Dewi.
 Let me introduce myself
 Hi, I’m baskara
 Hello, my name’s Baskara.
 Good morning, how do you do?
 How do you do, nice to meet you?
 Oh. Hello, nice to meet you.
 I am … / my name’s ….
 Hi, I’m Renata. Glad to meet you
 Hi / Hello.Mr. ….
 Good evening. I’m Renata. How do you
do?

Formal introduction is used when you introduce yourself to someone older or higher
position job or when you are at the formal meeting.

Dalam memperkenalkan diri kita juga dapat menggunakan kalimat- kalimat sapaan
(greeting) sebelum memperkenalkan diri seperti sapaan dibawah ini:
 Good morning. (Selamat pagi.)
 Good day. (Selamat siang.)
 Good afternoon. (Selamat sore.)
 Good evening. (Selamat malam.)
 How do you do? (Apa kabar?)
 Hello. (Halo.), dan ungkapan sapaan lain
 Informal Introduction Responses
Hello, I am …. Nice to meet you. Hi, I am …. Nice to meet you
Excuse me. I am …. What is your name ? Hello .I am …/ My name is ….

Informal introduction is used when you introduce yourself to someone at about the same age
with you informal introduction used in a formal situation.
Contoh cara memperkenalkan diri
I would like to introduce myself to you. My name is Arini Setiawati and people call me Rini. I am
fifteen years old and I was born in Payakumbuh, August 10th, 2006. I live with my parents and
grandparents in Payakumbuh.

Introducing Others

Formal Responses

 Good morning , may I introduce our

guest here

 His name is ….
 How do you Mr/Mrs … nice to meet
 Mr. … this is … my friend in this
you.
office
 My name is ….
 I’d like to introduce you to Mr.
Sandy.

 Dewi, Let me introduce you to ….

 Shifa , may I introduce you to ….

 Mr. Alex allow me to introduce you

to Miss ….

Informal Responses

 Let me intoduce my friend, her name  Hello Ana, glad to meet you.
is Ana.

 Anna this is Kris my friend here.  Hello, I am Bara

 Do you know Baskara?  No I don’t think so

 This is friend of mine, Renata.  Hi .Glad to meet you

 Contoh memperkenalkan orang lain
Mom, I want you to meet my friend. This is Diana. Her last name is Silalahi. She's from Medan.
We know each other from Instagram. She's 18 years old. She's a great cook.

Structure of the text

- Opening
Hi , hello, hey
- Content
Asking and responding expressions

Asking Responding

What’s your name? My name is …

What’s his/her name? His/her name is …
How old are you? I’m 15 years old
Where do you come from? I come from Payakumbuh
What is your hoby? My hoby is cooking

• Pre closing
I must go, I have to go, It’s time to go, nice to meet you, good to see you, pleased to meet
you .
• Closing
See you, good bye, bye, I’ll see you then, thank you for your attention.
B. Language feature ( Unsur Kebahasaan)
Simple Present Tense

Simple Present with “be” Simple Present with “verb”

• We are tenth grade student • I meet him at the mall

• She is my sister • She likes cooking
• I am the second child • I have two brothers
• They are in the classroom • My mother cooks in the kitchen.
C. Pronoun

Subject Objective Possessive Possessive Reflective

Adjective Pronoun

I Me My Mine Myself
You You Your Yours Yourself
He Him His His Himself
She Her Her Hers Herself
It It Its - Itself

We Us Our Ours Ourselves

They Them Their Theirs Themselves

Intoregative Sentences
- What is your hobby?
- When were you born ?
- Where do you live?
- Why are you here?
- Who is She?
- How are you?
 LEMBAR KERJA SISWA 1

NAMA : ................................................
KELAS : ................................................

ACTIVITY 1
Listen the following teks to answer the questions.

Good morning, My Friends.

I am so happy to see you in this occasion. Well, my name is Elsye Sitinjak. I come from Metro. I was born
in Medan, on October 22th, 1992. My family and I live at Jengkol street number 25, Kedaton, Bandar
Lampung. My hobby is singing and shopping. I really love music. Even, I have a dream to be a famous
and great singer. I ever won first winner in singing contest when I was 15 years old. Teaching is the
other thing that I love. Since I study at English Department, I began to teach kids around my house.
Besides that, I also join an Eso at the university. Eso is kind of  English Club. I learn many things from
Eso. They teach me how speak fluently. I think English became very important nowadays. That is why I
am very interested in learning English. I have two sisters and one brother. They are Dede Sintinjak, Jeni
Sitinjak and Robi Sitinjak. I really love them. They really support my career. We often spend time
together in the weekend. I think that’s all about myself. Thank you so much for your nice attention.

ACTIVITY 2
Now, please determine : social function, text structure and language focus.

social function 1. To introduce ourself to other

1. Simple Present Tense

text structure 2. Pronoun
3. Noun

1. Location
language focus
2. Audience
3. Goal
 LEMBAR KERJA SISWA 2

NAMA : ................................................
KELAS : ................................................

ACTIVITY 1
complete these dialogue

Today is the commemoration of National Education Day. Every province in Indonesia sends their
representatives to attend outsBuding students gathering in Jakarta.

Rony : Hello, let me ……………….(1) myself. My name is Ali. I study at SMKN 1 Payakumbuh.
Edi : Hi, I’m Edi, I’m …………………………(2) Palembang. Nice to meet you.
Rony : ………………………………..(3) too. Let’s go to the crowd.
Edi and Rony go to the crowd and they meet a girl.
Ita : Hi, Rony. How are you?
Rony : …………………………..(4). How about you?
Ita : I’m fine too. Thank you.
Rony : Ita, this is Edi, my new friend.
Edi : Hi. ………………………..…(5)? Pleased to meet you.
Ita : How do you do? Pleased to meet you too.
Edi : By the way, what is your hobby?
Ita : I like cooking very much. I can spend my whole day for cooking.

Keys :
4. Introduce
5. From
6. Nice to meet you
7. I’m fine
8. How do you do

PEMBELAJARAN REMEDIASI
Siswa melakukan
 Latihan-latihan bagaimana memperkenalakan diri kepada orang lain.
 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan mengenai ungkapan self introduction.