KISI-KISI SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : MTs Putra Putri Lamongan Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 50
Kurikulum : Kurikulum 2013 Tahun Ajaran : 2020/2021
Kelas / Semester :- Penyusun : MGMP MTS PAPILA

NO KOMPETENSI DASAR IPK MATERI POKOK INDIKATOR SOAL LEVEL KOG BENTUK SOAL NO SOAL
membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
Diberikan sebuah NOTICE di tempat umum,
kebahasaan beberapa teks khusus
1 menilai manfaat membaca notice Notice peserta didik dapat menilai manfaat membaca L3 Pilihan Ganda 1
dalam bentuk pesan singkat dan
notice dengan benar.
pengumuman/ pemberitahuan
(notice), dengan memberi dan
membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
Diberikan sebuah NOTICE di tempat umum,
kebahasaan beberapa teks khusus menganalisis setting tempat dimana
2 Notice peserta didik dapat menganalisis setting tempat L3 Pilihan Ganda 2
dalam bentuk pesan singkat dan notice tersebut ditemukan
dimana notice tersebut ditemukan.
pengumuman/ pemberitahuan
(notice), dengan memberi dan
membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
Diberikan sebuah kartu ucapan, peserta didik dapat
kebahasaan beberapa teks khusus menyimpulkan tujuan dari penulisan
3 Greeting Card menyimpulkan tujuan penulisan kartu ucapan L1 Pilihan Ganda 3
dalam bentuk greeting card, dengan kartu ucapan
dengan benar.
memberi dan meminta informasi
terkait dengan hari-hari spesial,
membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
Diberikan sebuah kartu ucapan, peserta didik dapat
kebahasaan beberapa teks khusus menilai makna frasa yang terdapat dalam
4 Greeting Card menilai makna kata/ frasa yang terdapat dalam L3 Pilihan Ganda 4
dalam bentuk greeting card, dengan kartu ucapan
kartu ucapan dengan benar.
memberi dan meminta informasi
terkait dengan hari-hari spesial,
Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
Diberikan sebuah gambar berbagai ukuran
melibatkan tindakan memberi dan meminta membandingkan pengguanaan kata sifat
5 Adjective (Degree of Comparison) planet,peserta didik dapat membandingkan L3 Pilihan Ganda 5
informasi terkait sifat orang, binatang, dan (adjective)
pengguanaan kata sifat (adjective)
benda, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang
Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
Diberikan sebuah dialog penampilan seseorang,
melibatkan tindakan memberi dan meminta menganalisis tentang karakter dari Asking and talking about the quality
6 peserta didik dapat menganalisis tentang karakter L3 Pilihan Ganda 6
informasi terkait sifat orang, binatang, dan people, animals or things of people, Animals, and Things
dari people, animals or things
benda, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang
menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat
Diberikan sebuah dialog tentang pakaian, peserta
pendek dan sederhana yang mengidentifikasi pendapat dari sebuah
7 Asking for giving opnion didik dapat mengidentifikasi pendapat dari sebuah L1 Pilihan Ganda 7
melibatkan tindakan memberi dan ungkapan
ungkapan
meminta informasi terkait maksud,
tujuan, persetujuan melakukan
menerapkan struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
Diberikan teks dialog. peserta didik dapat
sosial dari ungkapan meminta perhatian,
8 menjelaskan gambaran umum dari dialog Asking for attention menjelaskan gambaran umum yang berisi L1 Pilihan Ganda 8
mengecek pemahaman, menghargai kinerja
ungkapan memberi dan meminta perhatian
yang baik, serta responnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
 Menerapkan struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
menyimpulkan ungkapan tentang Diberikan sebuah dialog homework, peserta didik
sosial menyatakan dan menanyakan tentang
9 kemauan dan kemampuan melakukan To state that we can do something dapat menyimpulkan ungkapan tentang L1 Pilihan Ganda 9
kemampuan dan kemauan melakukan suatu
sesuatu. kemampuan melakukan sesuatu.
tindakan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (can, will)
Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
Disajikan sebuah dialog tentang karakter
melibatkan tindakan memberi dan meminta mengidentifikasi kata sifat (adjective) Asking and talking about the quality
10 seseorang, peserta didik dapat mengidentifikasi L1 Pilihan Ganda 10
informasi terkait sifat orang, binatang, dan yang sesuai of people, Animals, and Things
kata sifat (adjective) yang sesuai
benda, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang
membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
Disajikan sebuah pengumuman di sekolah, peserta
kebahasaan beberapa teks khusus menentukan tujuan penulisan sebuah
11 Announcement didik dapat menentukan tujuan penulisan teks L1 Pilihan Ganda 11
dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman
dengan benar.
pengumuman/ pemberitahuan
(notice), dengan memberi dan
membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
Disajikan sebuah teks pengumuman di sekolah,
kebahasaan beberapa teks khusus menjelaskan rincian informasi dari suatu
12 Announcement peserta didik dapat menjelaskan rincian informasi L1 Pilihan Ganda 12
dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman
dalam teks dengan benar
pengumuman/ pemberitahuan
(notice), dengan memberi dan
4.5 Menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
Diberikan sebuah dialog karakter seseorang,
yang melibatkan tindakan memberi dan menggunakan kata sifat (adjective) yang
13 Adjective peserta didik dapat menggunakan kata sifat L2 Pilihan Ganda 13
meminta informasi terkait sifat orang, binatang, sesuai
(adjective) yang sesuai
dan benda, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
Menerapkan struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
menyimpulkan ungkapan tentang Diberikan sebuah dialog tentang meeting, peserta
sosial menyatakan dan menanyakan tentang
14 kemauan dan kemampuan melakukan To state that we will do something didik dapat menyimpulkan ungkapan tentang L1 Pilihan Ganda 14
kemampuan dan kemauan melakukan suatu
sesuatu. kemampuan melakukan sesuatu.
tindakan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (can, will)
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional Diberikan sebuah dialog tentang aktivitas, peserta
mengimplementasikan ungkapan yang
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan To state that someone is doing didik dapat mengimplementasikan ungkapan yang
15 berkaitan dengan kegiatan yang sedang L2 Pilihan Ganda 15
memberi dan meminta informasi terkait something berkaitan dengan kegiatan yang sedang dilakukan
dilakukan.
keadaan / tindakan / kegiatan / kejadian yang dengan benar.
sedang dilakukan / berlangsung saat
Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta Disajikan beberapa kalimat acak peserta didik
16 menyusun kalimat sesuai konteks Simple Present Tense L3 Pilihan Ganda 16
informasi terkait tingkah laku/tindakan/fungsi dapat menyusun kalimat sesuai konteks
orang, binatang, dan benda, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
Disajikan sebuah teks advertisement tentang
struktur teks, dan unsur menilai alasan penulisan teks Advertisement
17 kegiatan sekolah, peserta didik dapat menilai L3 Pilihan Ganda 17
kebahasaan teks khusus dalam advertisement
alasan penulisan teks dengan benar.
bentuk iklan, pendek dan
sederhana, terkait produk dan jasa
menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
Disajikan sebuah teks advertisement yang sama,
struktur teks, dan unsur mendeskripsikan rincian yang terdapat
18 Advertisement peserta didik dapat mendeskripsikan rincian yang L1 Pilihan Ganda 18
kebahasaan teks khusus dalam dalam teks dengan benar.
terdapat dalam teks dengan benar.
bentuk iklan, pendek dan
sederhana, terkait produk dan jasa
 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
Disajikan sebuah teks sederhana peserta didik
melibatkan tindakan memberi dan meminta menggunakan kata sifat (adjective) yang
19 Adjective dapat menggunakan kata sifat (adjective) yang L2 Pilihan Ganda 19
informasi terkait sifat orang, binatang, dan sesuai
sesuai
benda, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang
Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
Disajikan sebuah gambar dan teks sederhana
melibatkan tindakan memberi dan meminta mengidentifikasi kata sifat (adjective)
20 Adjective peserta didik dapat mengidentifikasi kata sifat L1 Pilihan Ganda 20
informasi terkait sifat orang, binatang, dan yang sesuai
(adjective) yang sesuai
benda, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi
Disajikan beberapa kalimat acak peserta didik
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan membuat kalimat sesuai konteks bentuk
21 Simple Present Tense dapat membuat kalimat sesuai konteks bentuk L3 Pilihan Ganda 21
tindakan memberi dan meminta informasi simple present tense
simple present tense
terkait dengan tingkah laku/tindakan/fungsi
orang, binatang, benda, sesuai dengan
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi
Disajikan sebuah teks pesan singkat tentang
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan membuat kalimat sesuai konteks bentuk
22 Short Message kegiatan sekolah, peserta didik dapat menentukan L1 Pilihan Ganda 22
tindakan memberi dan meminta informasi simple present tense
tujuan penulisan teks dengan benar.
terkait dengan tingkah laku/tindakan/fungsi
orang, binatang, benda, sesuai dengan
menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat
Disajikan sebuah teks pesan singkat yang sama,
pendek dan sederhana yang menunjukkan kelebihan informasi yang
23 Short Message peserta didik dapat menunjukkan kelebihan L3 Pilihan Ganda 23
melibatkan tindakan memberi dan terdapat dalam teks
informasi yang terdapat dalam teks dengan benar.
meminta informasi terkait maksud,
tujuan, persetujuan melakukan
membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur menilai manfaat membaca informasi
Disajikan sebuah Label obat, peserta didik dapat
kebahasaan beberapa teks khusus produk dengan benar.
24 Label obat menilai manfaat membaca informasi produk L3 Pilihan Ganda 24
dalam bentuk label, dengan
dengan benar.
meminta dan memberi informasi
terkait obat/makanan/minuman,
membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik
kebahasaan beberapa teks khusus menentukan rincian unsur unsur yang
25 Label obat dapat menentukan rincian unsur-unsur yang L1 Pilihan Ganda 25
dalam bentuk label, dengan terdapat pada label
terdapat dalam teks dengan benar
meminta dan memberi informasi
terkait obat/makanan/minuman,
menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, Disajikan sebuah teks narrative tentang cerita
struktur teks, dan unsur merumuskan pesan yang disampaikan rakyat, peserta didik dapat merumuskan pesan
26 Narrative Text L3 Pilihan Ganda 26
kebahasaan teks naratif, lisan dan dalam cerita rakyat yang disampaikan dalam cerita rakyat dengan
tulis, sangat pendek dan sederhana, benar.
terkait fairy tales
menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, Disajikan sebuah teks narrative tentang cerita
struktur teks, dan unsur mendeskripsikan rincian peristiwa yang rakyat,peserta didik dapat mendeskripsikan rincian
27 Narrative Text L1 Pilihan Ganda 27
kebahasaan teks naratif, lisan dan terdapat dalam cerita rakyat peristiwa yang terdapat dalam cerita rakyat dengan
tulis, sangat pendek dan sederhana, benar
terkait fairy tales
menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
Disajikan sebuah kalimat simpulan dari teks secara
struktur teks, dan unsur menerapkan kata acak menjadi sebuah
28 Narrative Text acak, peserta didik dapat menerapkan kata acak L2 Pilihan Ganda 28
kebahasaan teks naratif, lisan dan kalimat
menjadi sebuah kalimat dengan benar.
tulis, sangat pendek dan sederhana,
terkait fairy tales
 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
Asking and talking about Disajikan sebuah dialog tentang profesi peserta
melibatkan tindakan memberi dan meminta menyimpulkan informasi terkait profesi
29 behaviour/action/function of people, didik dapat menyimpulkan informasi terkait profesi L1 Pilihan Ganda 29
informasi terkait tingkah laku/tindakan/fungsi seseorang
animals, and things seseorang
orang, binatang, dan benda, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional mengimplementasikan ungkapan yang Disajikan sebuah dialog tentang bangunan, peserta
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan berkaitan dengan kegiatan yang didik dapat mengimplementasikan ungkapan yang
30 Simple Present Tense L2 Pilihan Ganda 30
memberi dan meminta informasi terkait keadan dilakukan secara rutin atau kebenaran berkaitan dengan kegiatan yang dilakukan secara
/ tindakan / kegiatan / kejadian yang dilakukan umum rutin atau kebenaran umum.
/ terjadi secara rutin atau merupakan
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Disajikan sebuah teks dialog. peserta didik dapat
31 mmenyimpulkan profesi seseorang Simple Present Tense L1 Pilihan Ganda 31
memberi dan meminta informasi terkait keadan menyimpulkan profesi seseorang dari deskripsinya.
/ tindakan / kegiatan / kejadian yang dilakukan
/ terjadi secara rutin atau merupakan
menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, Disajikan sebuah teks procedure tentang cara
Procedure Text
struktur teks, dan unsur menerapkan manfaat membaca petunjuk mengoperasikan sebuah alat elektronik, peserta
32 L2 Pilihan Ganda 32
kebahasaan teks prosedur lisan dan mengoperasikan didik dapat menerapkan manfaat membaca
tulis, sangat pendek dan sederhana, petunjuk mengoperasikan dengan benar.
dalam bentuk resep dan manual
menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, Disajikan sebuah teks procedure yang sama,
menggunakan rincian langkah-langkah
struktur teks, dan unsur Procedure text peserta didik dapat menggunakan rincian langkah-
33 yang terdapat dalam petunjuk L2 Pilihan Ganda 33
kebahasaan teks prosedur lisan dan langkah yang terdapat dalam petunjuk dengan
tulis, sangat pendek dan sederhana, benar.
dalam bentuk resep dan manual
menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, Disajikan sebuah simpulan dari teks yang
mempreposisikan kata untuk mengisi
struktur teks, dan unsur difarafrase dengan satu rumpang,peserta didik
34 rumpang yang tepat Procedure Text L2 Pilihan Ganda 34
kebahasaan teks prosedur lisan dan dapat mempreposisikan kata untuk mengisi
tulis, sangat pendek dan sederhana, rumpang yang tepat.
dalam bentuk resep dan manual
menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat
Disajikan sebuah teks dialog tentang ungkapan
pendek dan sederhana yang memodifikasi teks pada ungkapan yang
35 Transactional Text keharusan,peserta didik dapat memodifikasi teks L2 Pilihan Ganda 35
melibatkan tindakan memberi dan tepat
pada ungkapan yang tepat dengan benar.
meminta informasi terkait
keharusan, larangan, dan
menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat
Disajikan sebuah teks dialog tentang ungkapan
pendek dan sederhana yang menentukan rincian peristiwa yang
36 Transactional Text keharusan, peserta didik dapat menentukan rincian L1 Pilihan Ganda 36
melibatkan tindakan memberi dan terdapat pada text
peristiwa yang terdapat dalam dialog dengan benar
meminta informasi terkait
keharusan, larangan, dan
menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat Disajikan sebuah kalimat yang diparafrase dari teks
pendek dan sederhana yang dengan satu rumpang, peserta didik dapat
37 menggunakan kata sambung yang tepat Transactional Text L2 Pilihan Ganda 37
melibatkan tindakan memberi dan menggunakan kata sambung yang tepat untuk
meminta informasi terkait mengisi rumpang.
keharusan, larangan, dan
menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
Advertisement Disajikan sebuah teks iklan tentang alat elektronik,
struktur teks, dan unsur
38 menunjukkan sudut pandang pembaca Alat elektronik peserta didik dapat menunjukkan sudut pandang L3 Pilihan Ganda 38
kebahasaan teks khusus dalam
pembaca dengan benar.
bentuk iklan, pendek dan
sederhana, terkait produk dan jasa
 menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
Disajikan sebuah teks iklan tentang alat elektronik,
struktur teks, dan unsur menilai makna salah satu kata yang
39 Adverisement peserta didik dapat menilai makna salah satu kata L3 Pilihan Ganda 39
kebahasaan teks khusus dalam tedapat pada iklan
yang terdapat dalam iklan tersebut dengan benar.
bentuk iklan, pendek dan
sederhana, terkait produk dan jasa
menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
Disajikan sebuah teks descriptive tentang
struktur teks, dan unsur menilai isi teks dengan manfaat
40 Descriptive Text bangunan/gedung, peserta didik dapat menilai isi L3 Pilihan Ganda 40
kebahasaan teks deskriptif lisan membaca dengan benar
teks dengan manfaat membaca dengan benar.
dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, terkait orang, binatang,
menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, Disajikan sebuah teks descriptive tentang
struktur teks, dan unsur mendeskripsikan pernyataan yang bangunan/gedung, peserta didik dapat
41 Descriptive Text L1 Pilihan Ganda 41
kebahasaan teks deskriptif lisan terdapat dalam teks mendeskripsikan pernyataan yang terdapat dalam
dan tulis, sangat pendek dan teks dengan benar
sederhana, terkait orang, binatang,
Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
menilai makna kata sifat (adjective) Disajikan sebuah gambar ruang keluarga, peserta
melibatkan tindakan memberi dan meminta
42 yang sesuai pernyataan yang terdapat Asking and talking about the quality didik dapat menilai makna kata sifat (adjective) L3 Pilihan Ganda 42
informasi terkait sifat orang, binatang, dan
dalam teks of people, Animals, and Things yang sesuai pernyataan yang terdapat dalam teks
benda, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang
membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
Recount Text Disajikan sebuah teks recount pengalaman pribadi
kebahasaan beberapa teks personal menilai karakter yang diusung oleh
43 Pengalaman Pribadi Tokoh Nasional RA Kartini, peserta didik dapat menilai karakter L3 Pilihan Ganda 43
recount lisan dan tulis dengan penulis
yang diusung oleh penulis dengan benar.
memberi dan meminta informasi
terkait pengalaman pribadi di waktu
membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
Recount Text Disajikan sebuah teks recount pengalaman pribadi
kebahasaan beberapa teks personal menjelaskan rincian peristiwa yang
44 Pengalaman Pribadi Tokoh Nasional RA Kartini,peserta didik dapat menjelaskan rincian L1 Pilihan Ganda 44
recount lisan dan tulis dengan terdapat pada text
peristiwa yang terdapat dalam teks dengan benar.
memberi dan meminta informasi
terkait pengalaman pribadi di waktu
membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur Disajikan sebuah teks recount pengalaman pribadi
Recount Text
kebahasaan beberapa teks personal RA Kartini, peserta didik dapat menilai makna
45 menilai makna konstektual kata dari text Pengalaman Pribadi Tokoh Nasional L3 Pilihan Ganda 45
recount lisan dan tulis dengan kontekstual kata yang terdapat dalam teks tersebut
memberi dan meminta informasi dengan benar.
terkait pengalaman pribadi di waktu
menangkap makna secara
Disajikan sebuah teks liric lagu (perdamaian,
kontekstual terkait fungsi sosial
menyimpulkan pesan yang disampaikan pertemanan)peserta didik dapat menyimpulkan
46 dan unsur kebahasaan lirik lagu Song L1 Pilihan Ganda 46
oleh penulis pesan yang disampaikan oleh penulis lagu dengan
terkait kehidupan remaja
benar.
SMP/MTs

menangkap makna secara

kontekstual terkait fungsi sosial Disajikan sebuah teks liric lagu (perdamaian,
menentukan makna kalimat dari sebuah
47 dan unsur kebahasaan lirik lagu Song pertemanan) peserta didik dapat menentukan L1 Pilihan Ganda 47
lagu
terkait kehidupan remaja makna kalimat/bait lagu dengan benar.
SMP/MTs
menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, Disajikan sebuah teks report tentang tanaman
Report
struktur teks, dan unsur menghubungkan konteks penggunaan langka, peserta didik dapat menghubungkan
48 Endangered Plant L3 Pilihan Ganda 48
kebahasaan teks information report dan informasi dari text konteks penggunaan (tempat ditemukannya teks)
lisan dan tulis, sangat pendek dan dengan benar.
sederhana, terkait topik yang
 menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, Disajikan sebuah kalimat yang diparafrase dari teks
Report
struktur teks, dan unsur menggunakan kata bentuk passive yang yang sama dengan satu rumpang, peserta didik
49 Endangered Plant L2 Pilihan Ganda 49
kebahasaan teks information report tepat untuk melengkapi kalimat dapat menggunakan kata bentuk passive yang
lisan dan tulis, sangat pendek dan tepat untuk melengkapi kalimat.
sederhana, terkait topik yang
menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, Disajikan sebuah kalimat dari teks report tentang
Report
struktur teks, dan unsur tanaman langka, peserta didik dapat menerapkan
50 menerapkan persamaan kata Endangered Plant L2 Pilihan Ganda 50
kebahasaan teks information report persamaan salah satu kata pada kalimat tersebut
lisan dan tulis, sangat pendek dan dengan benar.
sederhana, terkait topik yang

Lamongan, 6 Maret 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah

Musaroh, SPd MGMP MTS PAPILA

- -