KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH SMP NEGERI

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Jenjang Sekolah : SMP Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)

Kurikulum : 2013 JumlahSoal : 30 Soal PG
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Alokasi Waktu : 120 Menit

Kelas/ Level Bentuk No.

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
1 3.1 Memahami fungsi sosial, Unsur Kebahasaan VII/1 Disajikan sebuah teks dialog dengan satu L2 PG 1.
struktur teks, dan unsur keb (Ungkapan) rumpang, peserta didik dapat menentukan `
ahasaan pada teks interaksi ungkapan meminta maaf yang benar untuk
interpersonal lisan dan tulis yang melengkapinya.
melibatkan tindakan Unsur Kebahasaan Disajikan sebuah teks dialog dengan satu rumpang L2 PG 2.
menyapa,berpamitan, (Ungkapan&respon) yang memuat ungkapan terimakasih, peserta didik
mengucapkan terimakasih, dan dapat menentukan respon yang benar
meminta maaf, serta meresponnya, untukmelengkapinya.
sesuai dengan konteks
penggunaannya. Disajikan sebuah teks dialog dengan satu rumpang
Unsur Kebahasaan yang memuat ungkapan berpamitan, peserta didik L2 PG 3.
(Ungkapan&respon) dapat menentukan respon yang benar
untukmelengkapinya.

2 3.5 Memahami fungsi sosial, Unsur Kebahasaan IX/1 Disajikan sebuah teks dialog dengan dua rumpang L2 PG 4.
struktur teks, dan unsur (Kata kerja) terkait kegiatan yang sedang dilakukan pada waktu
kebahasaan dari teks interaksi yang akan datang, peserta didik dapat menentukan
transaksional lisan dan tulis yang kata kerja yang tepat pada rumpang
melibatkan tindakan memberi dan pertama tersebut dengan benar.
meminta informasi terkait keadaan
Unsur Kebahasaan Disajikan teks dialog yang sama, peserta didik dapat L2 PG 5.
/tindakan /kegiatan /kejadian yang
(Keterangan waktu) menentukan keterangan waktu yang tepat pada
sedang dilakukan /terjadi pada saat
rumpang kedua tersebut dengan benar.
ini, waktu lampau, dan waktu yang
akan datang, sesuai dengan
konteks penggunaannya
(present continuous, past
continuous, will+continuous).
 Kelas/ Level Bentu No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif k Soal Soal
3 Fungsi Sosial (Peran IX/2 Disajikan sebuah teks iklan jasa sekolah/kursus, peserta L3 PG 6.
3.10 Membandingkan fungsi
dan fungsi didik dapat menentukan target pembaca
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus pembaca) yang benar.
dalam bentuk iklan dengan Fungsi Sosial (Peran Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat L1 PG 7.
memberi dan meminta informasi dan fungsi IX /2 mencari informasi tersurat
terkait produk dan jasa, sesuai pembaca)
dengan konteks penggunaannya.
Unsur kebahasaan IX /2 Disajikan sebuah kalimat simpulan yang berumpang,
(Kata sambung) peserta didik dapat melengkapi rumpang dengan kata L2 PG 8.
sambung yang benar.

4 Unsur Kebahasaan VIII/1 Disajikan dua buah teks greeting card yang berbeda, L3 PG 9.
3.5 Membandingkan fungsi sosial,
(Tujuan penulisan) peserta didik dapat menentukan persamaan tujuan
struktur teks, dan unsur
penulisan greeting cards
kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting cards, tersebut dengan benar.
dengan memberi dan meminta Unsur Kebahasaan VIII/1 Disajikan dua buah teks greeting card tersebut, peserta L3 PG 10.
informasi terkait dengan hari-hari (rincian informasi) didik dapat menentukan persamaan informasi dari
spesial, sesuai dengan konteks kedua greeting card tersebut dengan benar.
penggunaannya
 Kelas/ Level Bentu No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif k Soal Soal
5 3.1 Menerapkan fungsi sosial, Fungsi Sosial VIII/2 Disajikan sebuah dialog, peserta didik mampu L1 PG 11.
struktur teks dan unsur kebahasaan (Tujuan penulisan) merespon dari ucapan selamat
teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan
menyatakan harapan, doa, dan
ucapan selamat atas suatu Struktur Teks VIII/2 Disajikan sebuah kalimat peserta didik dapat L3 PG 12.
kebahagian dan prestasi, serta (Rincian unsur) menyusun menjadi kalimat yang padu
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.

6 3.4 membandingkan fungsi sosial, Fungsi Sosial IX/2 Disajikan teks procedur peserta didik dapat L3 PG 13.
struktur teks, dan unsur (Peran pembaca) menentukan informasi tersirat.
kebahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait resep makanan/minuman
dan manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

7 Struktur Teks IX/2 Disajikan sebuah teks narrative, peserta didik dapat L2 PG 14.
3.7 membandingkan fungsi sosial,
(Rincian unsur) menemukan pesan moral pada teks.
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks naratif
lisan dan tulis dengan memberi
dan meminta informasi terkait
fairytales, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
8 3.9 membandingkan fungsi Fungsi Sosial IX/1 Disajikan sebuah teks report, peserta didik dapat L1 PG 15.
sosial, struktur teks,dan unsur (Manfaat) menentukan jenis text
kebahasaan beberapa teks
information report lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta
informasi terkait mata pelajaran
lain di Kelas IX, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
 Kelas/ Level Bentu No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif k Soal Soal
9. 3.1 Menerapkan fungsi sosial, Unsur Kebahasaan IX/1 Disajikan sebuah text congratulation, peserta didik L1 PG 16.
struktur teks dan unsur kebahasaan (Makna kata) mampu menentukan informasi tersurat.
teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan
menyatakan harapan, doa, dan
ucapan selamat atas suatu
kebahagian dan prestasi, serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.

10. Unsur VII / 2 Disajikan kutipan kalimat dari teks deskriptif yang L2 PG 17.
3.7 membandingkan fungsi sosial,
Kebahasaan sama, peserta didik dapat menentukan rujukan dari
struktur teks, dan unsur
(Referensi kata yang bergaris bawahdengan
kebahasaan beberapa teks
deskriptif lisan dan tulis dengan gramatika) benar
memberi dan meminta informasi
terkait dengan deskripsi orang,
binatang, dan benda sangat pendek
dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya.

Struktur Teks VIII/2 Disajikan teks recount yang sama, peserta didik dapat L1 PG 18.
3.11 Membandingkan fungsi
11. sosial, struktur teks, dan unsur (Rincian menentukan rincian peristiwa dari teks
peristiwa) tersebut dengan benar.
kebahasaan beberapa teks personal
recount lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait pengalaman pribadi di
waktu lampau, pendek dan
sederhana, sesuai dengan
kontekspenggunaannya.
 Kelas/ Level Bentu No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif k Soal Soal
12. Struktur Teks IX/2 Disajikan sebuah teks narrative (fairytale), L2 PG 19.
3.7 Membandingkan fungsi sosial,
(Rincian peristiwa) peserta didik dapat menentukan rincian
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks naratif peristiwa dalam teks tersebut dengan benar.
lisan dan tulis dengan memberi Unsur Kebahasaan Disajikan sebuah kutipan kalimat dari teks narratif L2 PG 20.
dan meminta informasi terkait (Referensi IX/2 yang sama, peserta didik dapat menentukan rujukan
fairytales, pendek dan sederhana, gramatika) kata ganti yangbergaris
sesuai dengan konteks bawah dengan benar
penggunaannya Fungsi Sosial Disajikan teks naratif yang sama, peserta didik dapat L3 PG 21.
(Pesan moral) IX/2 menentukan pesan yang diusung dari teks
tersebut dengan benar
13. Fungsi Sosial Disajikan sebuah teks lirik lagu terkait kehidupan L1 PG 22.
3.11 Menafsirkan fungsi sosial
(Topik) IX/2 remaja (motivasi/impian), peserta didik dapat
dan unsur kebahasaan dalam lirik
lagu terkait kehidupan remaja menentukan topik dari lirik lagu tersebut dengan benar.
SMP/MTs
Unsur Kebahasaan Disajikan kutipan dari teks lirik lagu yang sama, L1 PG 23.
(Makna kata/phrasa) IX/2 peserta didik dapat menentukan makna kata
yang bergaris bawah dengan benar
14. Fungsi Sosial Disajikan sebuah teks prosedur resep makanan L2 PG 24.
3.4 Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur (Manfaat) IX/1 tradisional, peserta didik dapat menentukan
kebahasaan beberapa teks manfaat dari teks tersebut dengan benar.
prosedur lisan dan tulis dengan Struktur Teks Disajikan sebuah teks prosedur yang sama, L1 PG 25.
memberi dan meminta informasi (Rincian langkah) peserta didik dapat menentukan rincianlangkah
terkait resep makanan/minuman dari teks tersebut dengan benar.
dan manual, pendek dan Unsur Kebahasaan Disajikan sebuah kalimat simpulan yang L2 PG 26.
sederhana, sesuai dengan konteks (Kata sambung ) berumpang dari teks yang sama, pesertadidik
penggunaannya dapat menentukan kata sambung untuk
melengkapinya denganbenar.
15. 3.9 Membandingkan fungsi sosial, Fungsi Sosial IX/1 Disajikan sebuah teks report tulis tentang L1 PG 27.
struktur teks,dan unsur (Tujuan) binatang laut, peserta didik dapatmenentukan
tujuan penulisan teks tersebut dengan benar.
 Kelas/ Level Bentu No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif k Soal Soal
kebahasaan beberapa teks Struktur Teks Disajikan sebuah teks report yang sama, peserta didik L2 PG 28.
information report lisan dan tulis (Ide utama) dapat menentukan ide utama dari paragraph tertentu
dengan memberi dan meminta dari teks tersebutdengan
informasi terkait mata pelajaran benar.
lain di Kelas IX, pendek dan Unsur Kebahasaan Disajikan sebuah kalimat simpulan dalam bentuk L2 PG 29.
sederhana, sesuai dengan konteks (Passive voice) passive berumpang dari teks yang sama peserta didik
penggunaannya dapat melengkapi kalimat tersebut dengan kata kerja
yang benar.

16. Fungsi Sosial VIII/2 Disajikan sebuah teks recount tentang biografi tokoh L3 PG 30.
3.11 Membandingkan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur (Tujuan) nasional, peserta didik dapat menentukan
kebahasaan beberapa teks tujuan penulisan teks tersebut dengan benar.
personal recount /otobiography,
lisan dan tulis dengan memberi
dan meminta informasi yang
terkait teks yang sesuai dengan
konteks penggunaannya.