KISI-KISI SMPN 4 SBT

Jenis Sekolah : SMP Negeri 4 SBT

Mata Pelajaran : BHS. INGGRIS
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45 soal
Tahun Pelajaran : 2019 - 2020

Level No. Bentuk

NO Kompetensi yang Diuji (KD) Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
3.12 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks announcement,
beberapa teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/
1. Announcement siswa mampu menentukan topik L2 1 PG
pemberitahuan, dengan memberi dan meminta informasi terkait
pada teks
kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.12 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Announcement Disajikan teks announcement,
beberapa teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/
2. siswa mampu menganalisa L3 2 PG
pemberitahuan, dengan memberi dan meminta informasi terkait
pesan yang terkandung.
kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.12 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks announcement,
beberapa teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/
3. Announcement siswa mampu menentukan L1 3 PG
pemberitahuan, dengan memberi dan meminta informasi terkait
persamaan kata
kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Disajikan teks deskriptif, siswa
4. Teks Deskriptif 4 PG
informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat mampu menentukan topik/ isu
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks deskriptif, siswa
beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
5. Teks Deskriptif mampu menentukan persamaan 5 PG
informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat
kata
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Disajikan teks deskriptif, siswa
6. Teks Deskriptif 6 PG
informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat mampu melengkapi kalimat
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
 Level No. Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji (KD) Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks deskriptif, siswa
beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
7. Teks Deskriptif mampu mengidentifikasi PG
informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat
manfaat buah pada teks
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
8. Disajikan teks prosedur, siswa
beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
Teks Prosedur mampu mengidentifikasi topik PG
informasi terkait resep makanan/ minuman dan manual pendek dan
pada teks
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks prosedur, siswa
beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
9. Teks Prosedur mampu menentukan persamaan PG
informasi terkait resep makanan/ minuman dan manual pendek dan
kata
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Disajikan teks prosedur, siswa
beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta mampu menentukan kata ganti
10. Teks Prosedur PG
informasi terkait resep makanan/ minuman dan manual pendek dan pada salah satu kata dalam
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. kalimat.
3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks prosedur, siswa
beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
11. Teks Prosedur mampu menentukan rincian PG
informasi terkait resep makanan/ minuman dan manual pendek dan
langkah - langkah pada teks.
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.11 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks recound, siswa
beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan
12. Text Recound mampu menentukan topik pada PG
meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau,
teks.
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.11 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks recound, siswa
beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan
13. Text Recound mampu menentukan topik pada PG
meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau,
paragraph.
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.11 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks recound, siswa
beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan
14. Text Recound mampu menentukan informasi PG
meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau,
tersurat pada teks.
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
 Level No. Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji (KD) Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
3.11 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks recound, siswa
beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan
15. Text Recound mampu menentukan informasi PG
meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau,
tersirat pada teks.
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.12 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/
16. Notice mampu menentukan informasi PG
pemberitahuan, dengan memberi dan meminta informasi terkait
tersurat.
kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.12 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/
17. Notice mampu menangkap makna PG
pemberitahuan, dengan memberi dan meminta informasi terkait
kalimat dalam teks.
kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.12 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/
18. Notice mampu menentukan pesan pada PG
pemberitahuan, dengan memberi dan meminta informasi terkait
teks.
kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.9 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks information report lisan dan tulis dengan memberi dan
19. Text Report mampu menentukan topik pada PG
meminta informasi terkait mata pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan
teks.
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.9 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks information report lisan dan tulis dengan memberi dan
20. Text Report mampu menentukan topik pada PG
meminta informasi terkait mata pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan
paragraph dalam teks.
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.9 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks information report lisan dan tulis dengan memberi dan
21. Text Report mampu menentukan kata ganti PG
meminta informasi terkait mata pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan
pada salah satu kata dalam teks.
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.9 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks information report lisan dan tulis dengan memberi dan
22. Text Report mampu menentukan informasi PG
meminta informasi terkait mata pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan
tersurat dalam teks.
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
 Level No. Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji (KD) Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
23. 8 Text Narative mampu menentukan informasi PG
informasi terkait fairy tales, pendek dan sederhana, sesuai dengan
tersurat dalam teks.
konteks penggunaannya.
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
24. 8 Text Narative mampu menentukan informasi PG
informasi terkait fairy tales, pendek dan sederhana, sesuai dengan
tersurat dalam teks.
konteks penggunaannya.
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
25. 8 Text Narative mampu menentukan pesan PG
informasi terkait fairy tales, pendek dan sederhana, sesuai dengan
tersirat dalam teks.
konteks penggunaannya.
3.10 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks iklan, siswa
beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dengan memberi dan meminta
26. Advertisement mampu menentukan informasi PG
informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan konteks
tersurat dalam teks.
penggunaannya.
3.10 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks iklan, siswa
beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dengan memberi dan meminta
27. Advertisement mampu menentukan informasi PG
informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan konteks
tersurat dalam teks.
penggunaannya.
3.10 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks iklan, siswa
beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dengan memberi dan meminta
28. Advertisement mampu menentukan pesan PG
informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan konteks
tersirat dalam teks.
penggunaannya.
3.10 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks iklan, siswa
beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dengan memberi dan meminta
29. Advertisement mampu menentukan informasi PG
informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan konteks
tersurat dalam teks.
penggunaannya.
3.10 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks iklan, siswa
beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dengan memberi dan meminta
30. Advertisement mampu menentukan informasi PG
informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan konteks
tersurat dalam teks.
penggunaannya.
 Level No. Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji (KD) Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan label, siswa mampu
beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan meminta dan
31. Label menentukan informasi tersurat PG
memberi informasi terkait obat/makanan/minuman, sesuai dengan
dalam teks.
konteks penggunaannya.
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan label, siswa mampu
beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan meminta dan
32. Label menentukan informasi tersirat PG
memberi informasi terkait obat/makanan/minuman, sesuai dengan
dalam teks.
konteks penggunaannya.
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan label, siswa mampu
beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan meminta dan
33. Label menentukan informasi tersurat PG
memberi informasi terkait obat/makanan/minuman, sesuai dengan
dalam teks.
konteks penggunaannya.
3.12 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/
34. Short Message mampu menentukan informasi PG
pemberitahuan, dengan memberi dan meminta informasi terkait
tersurat dalam teks.
kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.12 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/
35. Short Message mampu menentukan informasi PG
pemberitahuan, dengan memberi dan meminta informasi terkait
tersurat dalam teks.
kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.12 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/
36. Short Message mampu menentukan informasi PG
pemberitahuan, dengan memberi dan meminta informasi terkait
tersurat dalam teks.
kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/ Disajikan kata acak, siswa
37. kejadian yang sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, Past Continuous mampu menentukan kalimat PG
dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya yang tepat.
(perhatikan unsur kebahasaan present continuous, past continuous,
will+continuous).
 Level No. Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji (KD) Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
Disajikan kata acak, siswa
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/ Simple Present
38. mampu menentukan kalimat PG
kejadian yang dilakukan/ terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran Tense
yang tepat.
umum, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan simple present tense).
3.5 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks khusus dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan
39. Greeting Card mampu menentukan informasi PG
meminta informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan
tersirat dalam teks.
konteks penggunaannya.
3.5 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks pendek, siswa
beberapa teks khusus dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan
40. Greeting Card mampu menentukan informasi PG
meminta informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan
tersurat dalam teks.
konteks penggunaannya.
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks deskriptif, siswa
beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
41. Teks Deskriptif mampu menentukan topik pada essay
informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat
teks.
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks deskriptif, siswa
beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
42. Teks Deskriptif mampu menentukan topik pada essay
informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat
paragraph dalam teks.
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks deskriptif, siswa
beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
43. Teks Deskriptif mampu menentukan informasi essay
informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat
tersurat dalam teks.
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.7.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan
Disajikan perintah membuat
sederhana, terkait orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan
44. Teks Deskriptif paragraph, siswa mampu essay
fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan, secara benar dan
membuat.
sesuai konteks.
4.10 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, Disajikan perintah membuat
45. struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk iklan, Advertisement kalimat, siswa mampu essay
pendek dan sederhana, terkait produk dan jasa. membuat.