KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER

TAHUN AJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Kelas : IX (Sembilan)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kurikulum : 2013

Level
Bentuk Soal
Kompetensi Yang Diuji Materi Esensial Indikator Soal Kognitif Skor
L1 L2 L3 PG Uraian
1 Menganalisis proses perumusan  Perumusan dan Mendeskripsikan gagasan perumusan dasar negara oleh
√ 1,2
dan penetapan Pancasila Penetapan Pancasila perumus dasar negara
sebagai Dasar Negara sebagai Dasar Menyebutkan tokoh-tokoh perumusan perumus dasar negara √ 3
Negara Mendeskripsikan komitmen perumus Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa √ 4

2 Menganalisis kesejarahan  Perumusan dan Mendeskripsikan isi sidang BPUPKI ke 2 √ 5

perumusan dan pengesahan Pengesahan UUD Menganalisa perubahan Naskah Piagam Jakarta
UUD NRI Tahun 1945 Negara Republik
√ 6
Indonesia Tahun
1945
3 Mengidentifikasi keberagaman  Keberagaman Suku, Mengidentifikasi keberagaman SARA dalam bingkai Bhineka
√ 7,8
SARA dalam bingkai BTI Agama, Ras, dan Tunggal Ika
Antargolongan dalam Menjelaskan penyebab keberagaman di Indonesia
Bhinneka Tunggal √ 9
Ika
4 Mengasosiasikan karakteristik  Daerah dalam Mendeskripsikan pengertian Otonomi Daerah √ 10
daerah dalam kerangka NKRI Kerangka Negara Menginterpretasikan peran daerah dalam kerangka NKRI
Kesatuan Republik √ 11
Indonesia
5 Menelaah Pancasila sebagai  Memahami Mengidentifikasi funsi Pancasila sebagai dasar negara √ 12
dasar negara dan pandangan Kedudukan dan Menginterpretasikan penerapan Pancasila sebagai pandangan
√ 13
hidup bangsa Fungsi Pancasila hidup bangsa
6 Menelaah makna, kedudukan  Menumbuhkan Menganalisis hubungan antara Proklamasi dengan Pembukaan
√ 14
dan fungsi UUD NRI Tahun Kesadaran terhadap UUD NRI Tahun 1945
1945, serta perundang- UUD Negara Menjelaskan sifat UUD NRI Tahun 1945 √ 15
undangan hukum lainnya dalam Republik Indonesia Membandingkan sistematika UUD 1945 sebelum dan sesudah
sistem hukum nasional √ 16
Tahun 1945 diamandemen
Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal

Kompetensi Yang Diuji
7 Menganalisa makna dan arti
kebangkitan nasional 1908
dalam perjuangan kemerdekaan
RI
8 Memproyeksikan nilai dan
semangat Sumpah Pemuda
tahun 1928 dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika
9 Membandingkan antara
peristiwa dn dinamika yang
terjadi di masyarakat dengan
praktik Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup
bangsa
10 Memahami ketentuan tentang
bentuk dan kedaulatan negara
sesuai dengan UUD NRI tahun
1945
11 Menganalisis prinsip persatuan
dalam keberagaman SARA,
sosial, budaya, ekoomi dan
gender dalam bingkai Bhineka
Tunggal Ika
Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Level
Bentuk Soal
Materi Esensial Indikator Soal Kognitif Skor
L1 L2 L3 PG Uraian
Menjelaskan kesepakatan dasar berkaitan dengan perubahan
√ 17
UUD
 Semangat Memberikan contoh penerapan membangun motivasi dan
√ 18
Kebangkitan karakter harapan bangsa saat ini
Nasional Tahun 1908 Menjelaskan kegiatan yang perlu diteladani dan diterpkan saat
√ 19
ini dari pergerakan nasional
Menjelaskan latar belakang lahirnya Budi utomo √ 20
Menganalisis dampak dari lahirnya Budi Utomo √ 21
Mengidentifikasi masalah pada generasi muda √ 22
Mengidentifikasi keunggulan keunggulan yang dimiliki bangsa
√ 23
Indonesia
 Sumpah Pemuda Menjelaskan makna sumpah pemuda √ 24
dalam Bingkai Menjelaskan wujud perjuangan pemuda angkatan tahun 1928 √ 25
Bhinneka Tunggal Menjelaskan pengaruh sumpah pemuda terhadap perjuangan
√ 26
Ika untuk kemerdekaan Indonesia
 Dinamika Menjelaskan penerapan Pancasila dari masa ke masa √ 27
Perwujudan Mengidentifikasi ciri idelogi terbuka √ 28
Pancasila sebagai Memberikan contoh perwujudan nilai -nilai Pancasila dalam 29,30,
√
Dasar Negara dan berbagai kehidupan 31
Pandangan Hidup Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila
√ 32
Bangsa sebagai ideology terbuka
 Kedaulatan Negara Mengidentifikasi teori-teori kedaulatan √ 33
Republik Indonesia Menjelaskan sifat pokok kedaulatan √ 34
Memberikan contoh penerapan kedaulatan ke dalam √ 35
Mengidentifikasi ciri ciri otoriter √ 36
Menjelaskan wewenang MPR √ 37
Membandingkan beberapa pandangan pelopor teori kedaulatan
√ 38
rakyat
Mengidentifikasi penerapan teori-teori kedaulatan di berbagai
√ 39
negara
 Keberagaman Menjelaskan dampak positif kebhinekaan bagi bangsa Indonesia √ 40
Masyarakat Meberikan contoh bentuk konflik akibat keberagaman yanag
√ 41
Indonesia dalam terjadi di masyarakat
Bingkai Bhinneka Memberikan contoh adat/tradisi/system kekerabatan di
√ 42
Tunggal Ika Indonesia
Mendeskripsikan prinsip yang harus dilakukan dalam
√ 43
menghadapi keberagaman masyarakat
Menjelaskan akibat adanya konflik dalam masyarakat √ 44
Mengidentifikasi upaya penyelesaian konflik yang ada di √ 45
 Level
Bentuk Soal
Kompetensi Yang Diuji Materi Esensial Indikator Soal Kognitif Skor
L1 L2 L3 PG Uraian
masyarakat
Mengkreasikan konsep cinta  Bela Negara dalam Menjelaskan makna bela negara √ 46
12 tanah air/bela negara dalam Konteks Negara Menganalisis bentuk-bentuk bela negara √ 47
konteks NKRI Kesatuan Republik Mengidentifikasi dasar hukum yang mengatur bela negara √ 48
Indonesia Menganalisis bahaya penyalahgunaan narkoba bagi generasi
√ 49
penerus bangsa dalam hubungannya dengan tegaknya NKRI
Menjelaskan semangat bela negara bagi generasi muda √ 50
Bentuk Soal 50 0
Total Jumlah Soal 50

Keterangan : Level 1 : Pengetahuan dan Pemahaman : Mengidentifikasi, Menemukan, Memaknai

Level 2 : Aplikasi : Menyimpulkan, Mngurutkan, Melengkapi, Menyusun, Mengklasifikasi
Level 3 : Penalaran : Membandingkan, Mengevaluasi, Merefleksi, Menyunting, Mengubah, Memvariasikan, Memetakan, Mengembangkan

Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal