KISI – KISI SOAL KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/
Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Semeste Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
r
1. 4.1 Menyusun teks interaksi Asking and X/1 Disajikan bentuk percakapan 3 PG 1–3
transaksional lisan dan tulis pendek Giving singkat mengenai Asking and
dan sederhana yang melibatkan Information Giving Information agar
tindakan memberi dan meminta peserta didik dapat menyusun
informasi terkait jati diri, dengan ulang struktur teks dengan
memperhatikan fungsi sosial, memerhatikan unsur
struktur teks, dan unsur kebahasaan kebahasaannya.
yang benar dan sesuai konteks.
2. 4.2 Menyusun teks interaksi Giving X/1 Disajikan bentuk percakapan 3 PG 4–6
interpersonal lisan dan tulis Congratulation singkat mengenai Giving
sederhana yang melibatkan Congratulation agar peserta
tindakan memberikan ucapan didik dapat menyusun ulang
selamat dan memuji bersayap struktur teks dengan
(extended), dan menanggapinya memerhatikan unsur
dengan memperhatikan fungsi kebahasaannya.
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
3. 4.3 Menyusun teks interaksi Talking about X/1 Disajikan bentuk percakapan 3 PG 7–8
transaksional lisan dan tulis pendek Intentions singkat mengenai Talking
dan sederhana yang melibatkan about Intentions agar peserta
didik dapat menyusun ulang
tindakan memberi dan meminta
struktur teks dengan
informasi terkait niat melakukan memerhatikan unsur
 suatu tindakan/kegiatan, dengan kebahasaannya.
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
4. 4.4 Menyusun teks deskriptif lisan Descriptive Text X/1 Disajikan beberapa teks 3 PG 9 – 13
dan tulis, pendek dan sederhana, deskriptif sebagai bagian dari
terkait tempat wisata dan bangunan proses reading dan peserta
bersejarah terkenal, dengan didik mendiagnosis beberapa
memperhatikan fungsi sosial, informasi terkait teks tersebut.
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks.

5. 4.5.2 Menyusun teks khusus dalam Announcement X/2 Disajikan sebuah teks 3 PG 14 – 15
bentuk pemberitahuan Text pemberitahuan mengenai
(announcement), lisan dan tulis, kegiatan di sekolah yang akan
pendek dan sederhana, dengan disusun oleh peserta didik
memperhatikan fungsi sosial, sesuai dengan konteks yang
struktur teks, dan unsur kebahasaan, digunakan.
secara benar dan sesuai konteks.
6. 4.6 Menyusun teks interaksi Simple Past X/2 Disajikan teks percakapan 3 PG 16 – 20
transaksional, lisan dan tulis, Tense vs Present singkat mengenai tindakan
pendek dan sederhana, yang Perfect Tense atau peristiwa yang sudah
melibatkan tindakan memberi dan terjadi di masa lampau agar
meminta informasi terkait peserta didik dapat
keadaan/tindakan/ kegiatan/ menentukan tenses yang benar
kejadian yang dilakukan/terjadi di untuk digunakan.
waktu lampau yang merujuk waktu
terjadinya dan kesudahannya,
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
 kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
7. 4.7 Menyusun teks recount lisan
dan tulis, pendek dan sederhana,
terkait peristiwa bersejarah, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
8. 4.8 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks naratif, lisan dan tulis
sederhana terkait legenda rakyat
Kepala Madrasah,
Ahmad Raiza Zulfikar, S.Pd
Recount Text X/2 Disajikan beberapa teks cerita 3 PG 21 – 25
sebagai bagian dari proses
reading dan peserta didik
menyusun beberapa informasi
terkait teks tersebut.
Narrative Text X/2 Disajikan beberapa teks 3 PG 26 – 30
naratif sebagai bagian dari
proses reading dan peserta
didik menguraikan beberapa
informasi terkait teks tersebut.
Ciparay, 15 Mei 2021
Guru Mata Pelajaran,
Shofi F Ramdhani, S.Hum