KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
(UTAMA)

JENIS SEKOLAH : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS JUMLAH SOAL : 40 BUTIR
PROGRAM : IPA/IPS BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA
KURIKULUM : K-2013
Nomor
Kelas Kopetensi Dasar Materi Indikator Soal Nama Pembuat Soal
Soal
X Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Percakapan Disajikan sebuah email tentang
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis transaksional perkenalan jati diri.
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta lewat email Peserta didik dapat menentukan topik 1 Aklima, S.Pd
informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, pembicaraan di dalam teks email yang di
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan berikan.
unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, Pronouns Disajikan sebuah email tentang
possessive) perkenalan jati diri.
Peserta didik dapat menentukan 2 Aklima, S. Pd
Possessive Pronoun yang sesuai dengan
kalimat yang diberikan.
Pronouns Disajikan dialog tentang perkenalan jati
diri.
3 Nur Elita, S.Pd
Peserta didik dapat melengkapi dialog
rumpang dengan Possessive Pronoun.
Percakapan Disajikan dialog tentang perkenalan jati
interpersonal diri.
4 Nur Elita, S.Pd
Peserta didik dapat menentukan respon
yang tepat dari dialog tersebut.
X Menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur Congratulating & Disajikan dialog tentang perkenalan jati
kebahasaan beberapa teks interaksi interpersonallisan Complimenting diri.
5 Dewi Ratna Sari, S.Pd
dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan Peserta didik dapat menentukan respon
ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), yang tepat dari dialog tersebut.
serta menanggapinya, sesuai dengan konteks Congratulating & Disajikan dialog tentang perkenalan jati 6 Dewi Ratna Sari, S.Pd
penggunaanya. Complimenting diri.
Peserta didik dapat menentukan respon
yang tepat dari dialog tersebut.
 Congratulating & Disajikan dialog tentang perkenalan jati
Complimenting diri.
7 Iffa Pebrina, S.Pd
Peserta didik dapat menentukan respon
yang tepat dari dialog tersebut.
Congratulating & Disajikan dialog tentang perkenalan jati
Complimenting diri.
8 Iffa Penrina, S.Pd
Peserta didik dapat menentukan respon
yang tepat dari dialog tersebut.

X Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Disajikan sebuah teks berbentuk
kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis descriptive terkait tempat wisata, peserta
9 Hapi’ah S.Pd dan Ervi, S.pd
dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat Descriptive didik dapat menentukan topik dengan
wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek dan tepat.
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya Disajikan sebuah teks berbentuk
descriptive terkait tempat wisata, peserta
10 Hapi’ah S.Pd dan Ervi, S.pd
Descriptive didik dapat menentukan tujuan teks
dengan tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk
descriptive terkait tempat wisata, peserta
11 Hapi’ah S.Pd dan Ervi, S.pd
Descriptive didik dapat menentukan sinonim/rujukan
kata dengan tepat.
X Membedakan fungsi social, struktur teks, dan unsur Narrative text Disajikan sebuah teks berbentuk
kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis Narrative terkait legenda rakyat, peserta
12 Ermawati, S.Pd
dengan memberi dan meminta informasi terkait didik dapat menentukan jenis teks dari
legenda rakyat, cerita rakyat, sederhana, sesuai dengan surat yang tersedia.
konteks penggunaanya Narrative text Disajikan sebuah teks berbentuk
Narrative terkait legenda rakyat, peserta
13 Ermawati, S.Pd
didik dapat menentukan tujuan dari teks
yang tersedia.
Narrative text Disajikan sebuah teks berbentuk
Narrative terkait legenda rakyat, peserta
14 Ermawati, Spd
didik dapat menentukan informasi rinci
dari teks yang tersedia
XI Memahami makna teks fungsional pendek dan teks Personal Letter Disajikan sebuah surat pribadi, peserta 15 Zulaika, S.Pd.
monolog sederhana berbentuk personal letter didik dapat menentukan topik dengan M.Yani,S.Pd.
tepat. Surio, S.Pd.
 Zulaika, S.Pd.
Disajikan sebuah surat pribadi, peserta
Personal Letter 16 M.Yani,S.Pd.
didik dapat menentukan informasi rinci.
Surio, S.Pd.
Zulaika, S.Pd.
Disajikan sebuah surat pribadi, peserta
Personal Letter 17 M.Yani,S.Pd.
didik dapat menentukan informasi rinci.
Surio, S.Pd.
Disajikan sebuah surat pribadi, peserta didik Zulaika, S.Pd.
Personal Letter dapat menentukan sinonim/rujukan kata 18 M.Yani,S.Pd.
yang tepat. Surio, S.Pd.
XI Disajikan sebuah teks prosedur, peserta Mustoli’Ah, S.Pd.
Procedure Text didik dapat menentukan topik dari teks 19 Endah Puji Lestari, S.Pd.
tersebut. Desy Oktavianti, S.Pd
Disajikan sebuah teks prosedur, peserta didik Mustoli’Ah, S.Pd.
Merespons makna dalam teks monolog yang Procedure Text dapat menentukan informasi rinci dari teks 20 Endah Puji Lestari, S.Pd.
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, tersebut. Desy Oktavianti, S.Pd
dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam Disajikan sebuah teks prosedur, peserta didik Mustoli’Ah, S.Pd.
teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure. Procedure Text dapat menentukan informasi rinci dari teks 21 Endah Puji Lestari, S.Pd.
tersebut. Desy Oktavianti, S.Pd
Mustoli’Ah, S.Pd.
Disajikan sebuah teks prosedur, peserta didik
Procedure Text 22 Endah Puji Lestari, S.Pd.
dapat menentukan informasi rinci.
Desy Oktavianti, S.Pd
XI Disajikan sebuah teks lagu, peserta didik Maulida, S.Pd
Song dapat menentukan rujukan kata yang 23 Fitria Nur Meiga, S.Pd
tepat. Dhita Ananda Prajiwo, S.Pd
Disajikan sebuah teks lagu, peserta didik Maulida, S.Pd
Merespons makna dalam teks monolog yang Song dapat menentukan informasi rinci yanga 24 Fitria Nur Meiga, S.Pd
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, tepat. Dhita Ananda Prajiwo, S.Pd
dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam Maulida, S.Pd
teks berbentuk: Song Lyric Disajikan sebuah teks lagu, peserta didik
Song 25 Fitria Nur Meiga, S.Pd
dapat menentukan sinonim/antonim kata.
Dhita Ananda Prajiwo, S.Pd
Disajikan sebuah teks lagu, peserta didik Maulida, S.Pd
Song dapat menentukan informasi rinci yang 26 Fitria Nur Meiga, S.Pd
tepat. Dhita Ananda Prajiwo, S.Pd
XII Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Explanation Text Disajikan sebuah explanation text, peserta 27 Apriadi, S.Pd.
kebahasaan beberapa teks explanation lisan dan tulis didik dapat menentukan topik dengan
dengan member dan meminta informasi terkait gejala tepat.
 Disajikan sebuah explanation text, peserta
Explanation Text didik dapat menentukan antonim/rujukan 28 Apriadi, S.Pd.
kata.
alam atau sosial yang tercakup dalam mata pelajaran Disajikan sebuah explanation text, peserta
lain di kelas XII, sesuai dengan konteks Explanation Text didik dapat menemukan informasi rinci 29 Aspia, S.Pd.
penggunaannya. dalam teks.
Disajikan sebuah explanation text, peserta
Explanation Text didik dapat menentukan lawan kata 30 Nur Azizah, S.Pd.
(antonym).
XII Membedakan fungsi sosial, strukturteks, dan unsur Disajikan sebuah teks caption, peserta
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk teks Caption didik dapat mengidentifikasi caption 31 Tan Hardimansyah, S.Pd.
caption, dengan member dan meminta informasi terkait beserta fotonya.
gambar /foto /tabel/grafik/ bagan, sesuai dengan Disajikan sebuah teks caption, peserta
konteks penggunaannya. Caption didik dapat memahami makna caption 32 Tan Hardimansyah, S.Pd.
dengan benar.
Disajikan sebuah teks caption, peserta
Caption 33 Gde Rizky, S.Pd.
didik dapat menentukan kesimpulan teks.
Disajikan sebuah teks caption, peserta
Caption didik dapat menentukan gambaran umum 34 Tiara Wulandari, S.Pd.
dalam teks.
XII Membedakan fungsisosial, strukturteks, dan unsur Disajikan sebuah Surat Lamaran Kerja,
Job Application
Kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat peserta didik dapat mengidentifikasi 35 H. Tan Arifin, S.Pd.
Letter and CV
Lamaran kerja, dengan member dan meminta sumber informasi lowongan kerja.
Informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan/ Disajikan sebuah Surat Lamaran Kerja,
pengalaman kerja, sesuai dengan konteks Job Application peserta didik dapat mengidentifikasikan
36 H. Tan Arifin, S.Pd.
Penggunaannya. Letter and CV alasan pelamar mengajukan lamaran
kerja.
XII Membedakan fungsisosial, struktursosial, dan unsur Disajikan sebuah Surat Lamaran Kerja,
Job Application
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat peserta didik dapat menentukan tujuan 37 Daeng Sulhusni, S.Pd.
Letter and CV
lamaran kerja, dengan member dan meminta informasi dari penulisan surat lamaran kerja.
terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman Job Application Disajikan sebuah Surat Lamaran Kerja,
kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya. Letter and CV peserta didik dapat menjawab pertanyaan 38 Daeng Sulhusni, S.Pd.
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi terkait informasi di surat lamaran kerja.
sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan teks Job Application Disajikan sebuah Surat Lamaran Kerja, 39 Daeng Sulhusni, S.Pd.
khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, yang Letter and CV peserta didik dapat menemukan informasi
memberikan informasi antara lain jati diri, latar rinci di dalam teks surat lamaran kerja.
belakang pendidikan/pengalaman kerja. Job Application Disajikan sebuah Surat Lamaran Kerja,
Letter and CV peserta didik dapat menentukan
40 Daeng Sulhusni, S.Pd.
persamaan kata/ sinonim yang ada di
dalam teks surat lamaran kerja.