YAYASAN ATIKAN RAHAYU

YAYASAN ATIKAN RAHAYU IHSANI IHSANI

SMK RAHAYU IHSANI

SMK RAHAYU IHSANI

Akta Notaris : Drs. Basri Jayasantana, SH., M.Kn. - No 01 Tgl 04 Mei 2015
Jl. Jurago Dsn Cipaku Desa Cigugur Kec.Cigugur Kab.Pangandaran 46392
Email : smkrahayuihsani@gmail.com

KISI KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMK RAHAYU IHSANI Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : X/2 (Genap) Bentuk Soal : 40 PG dan 5 Uraian

Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Dasar
Membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks recount lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta
informasi terkait peristiwa
bersejarah sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks recount lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait biografi sesuai dengan
konteks penggunaannya.
Materi Indikator Pencapaian Kompetensi
Teks recount Mengidentifikasi struktur teks recount
dengan memberi tulis dengan memberi dan meminta
dan meminta informasi terkait peristiwa bersejarah
informasi terkait sesuai dengan konteks penggunaannya.
peristiwa Mengidentifikasi struktur teks recount
bersejarah tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait peristiwa bersejarah
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mengidentifikasi struktur teks recount
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait peristiwa bersejarah
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Teks recount Mengidentifikasi struktur teks recount
dengan memberi tulis dengan memberi dan meminta
dan meminta informasi terkait biografi sesuai dengan
informasi terkait konteks penggunaannya.
biografi Mengidentifikasi struktur teks recount
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait biografi sesuai dengan
konteks penggunaannya.
Mengidentifikasi struktur teks recount
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait biografi sesuai dengan
konteks penggunaannya.
Indikator Soal
L1 L2 L3 PG Uraian
Diberikan sebuah teks recount,
siswa dapat menyimpulkan isi
√ 1
bacaan / gambaran umum tentang
text tersebut.
Diberikan sebuah teks recount,
siswa dapat menemukan informasi 2,3
√
tertentu dalam teks tersebut.
Diberikan sebuah teks recount,
siswa dapat menentukan persamaan
√ 4
kata dalam text tersebut.
Diberikan sebuah teks biografi,
siswa dapat menganalisis pesan
√ 5
moral dalam text tersebut.
Diberikan sebuah teks biografi,
siswa dapat menemukan informasi 6,7
√
dalam text tersebut.
Diberikan sebuah teks biografi,
siswa dapat menentukan persamaan 8
√
makna kata dalam text tersebut.

Kompetensi Dasar
Membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks naratif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait legenda rakyat, sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Menafsirkan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA/SMK/
MAK
Membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks recount lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta
informasi terkait pengalaman
pribadi sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Level Kognitif Bentuk Soal
Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
L1 L2 L3 PG Uraian
Teks naratif Mengidentifikasi struktur teks beberapa Diberikan sebuah teks narrative,
9,13,
dengan memberi teks narrative tulis dengan memberi dan siswa dapat menemukan informasi
30
dan meminta meminta informasi terkait legenda tertentu dalam teks tersebut. √
informasi terkait rakyat, sederhana, sesuai dengan
legenda rakyat konteks penggunaannya
Mengidentifikasi struktur teks beberapa Diberikan sebuah teks narrative,
teks narrative tulis dengan memberi dan siswa dapat menentukan ide pokok
meminta informasi terkait legenda paragraf dalam teks. √ 10
rakyat, sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Mengidentifikasi struktur teks beberapa Diberikan sebuah teks narrative, 11,14
teks narrative tulis dengan memberi dan siswa dapat menentukan pesan , 29
meminta informasi terkait legenda moral dalam teks. √
rakyat, sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Mengidentifikasi struktur teks beberapa Diberikan sebuah teks narrative,
teks narrative tulis dengan memberi dan siswa dapat menyimpulkan
meminta informasi terkait legenda gambaran umum/ isi bacaan dalam √ 12
rakyat, sederhana, sesuai dengan teks tersebut.
konteks penggunaannya
Lirik lagu Menafsirkan fungsi sosial lirik lagu Diberikan sebuah lirik lagu, siswa
terkait terkait kehidupan remaja dapat menganalisis pesan moral √ 15
kehidupan SMA/MA/SMK/ MAK dalam lirik lagu tersebut.
remaja Menafsirkan fungsi sosial lirik lagu Diberikan sebuah lirik lagu, siswa
16,18
SMA/MA/SMK terkait kehidupan remaja dapat menemukan informasi √
,19
/ MAK SMA/MA/SMK/ MAK tertentu dalam lirik lagu tersebut.
Menafsirkan fungsi sosial lirik lagu Diberikan sebuah lirik lagu, siswa
terkait kehidupan remaja dapat menentukan persamaan/
√ 17,20
SMA/MA/SMK/ MAK makna kata dalam lirik lagu
tersebut.
Teks recount Mengidentifikasi struktur teks recount Diberikan sebuah teks recount,
dengan memberi tulis dengan memberi dan meminta siswa dapat melengkapi teks
dan meminta informasi terkait pengalaman pribadi rumpang tersebut dengan kata kerja
21,22
informasi terkait sesuai dengan konteks penggunaannya. bentuk past tense. √
,23
pengalaman
pribadi
 Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
L1 L2 L3 PG Uraian
Membedakan fungsi sosial, struktur Teks recount Mengidentifikasi struktur teks recount Diberikan sebuah teks biografi,
teks, dan unsur kebahasaan beberapa dengan memberi tulis dengan memberi dan meminta siswa dapat mengidentifikasi
teks recount lisan dan tulis dengan dan meminta informasi terkait biografi sesuai dengan pernyataan benar atau salah dalam 24,25
memberi dan meminta informasi informasi terkait konteks penggunaannya. text tersebut. ,26,2
√
terkait biografi sesuai dengan biografi 7
konteks penggunaannya.

Membedakan fungsi sosial, struktur Teks recount Mengidentifikasi struktur teks recount Diberikan sebuah teks recount,
teks, dan unsur kebahasaan dengan memberi tulis dengan memberi dan meminta siswa dapat menyusun kalimat acak
beberapa teks recount lisan dan tulis dan meminta informasi terkait pengalaman pribadi menjadi paragraf yang benar.
dengan memberi dan meminta informasi terkait sesuai dengan konteks penggunaannya. √ 28
informasi terkait pengalaman pengalaman
pribadi sesuai dengan konteks pribadi
penggunaannya.
Membedakan fungsi sosial, struktur Teks naratif Mengidentifikasi struktur teks beberapa Diberikan sebuah teks narrative,
teks, dan unsur kebahasaan beberapa dengan memberi teks narrative tulis dengan memberi dan siswa dapat menentukan rujukan
teks naratif lisan dan tulis dengan dan meminta meminta informasi terkait legenda kata dalam teks tersebut.
memberi dan meminta informasi informasi terkait rakyat, sederhana, sesuai dengan √ 31
terkait legenda rakyat, sederhana, legenda rakyat konteks penggunaannya
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Menafsirkan fungsi sosial dan unsur Lirik lagu Menafsirkan fungsi sosial lirik lagu Diberikan sebuah lirik lagu, siswa
kebahasaan lirik lagu terkait terkait terkait kehidupan remaja dapat menentukan ide pokok dalam √ 32
kehidupan remaja SMA/MA/SMK/ kehidupan SMA/MA/SMK/ MAK bait lirik lagu tersebut.
MAK remaja Menafsirkan fungsi sosial lirik lagu Diberikan sebuah lirik lagu, siswa
SMA/MA/SMK terkait kehidupan remaja dapat menjodohkan majas yang 33,34
√
/ MAK SMA/MA/SMK/ MAK sesuai dengan contohnya dalam ,35
lirik lagu tersebut.

Cigugur, 29 Mei 2021

Guru Mata Pelajaran

YUGA TRI MAULANI, S.Pd.

NUPTK. 5251769671130093