PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROPINSI NUSA TENGGARA TIMUR

SMA NEGERI KAKULUKI MESAK
Jalan Raya Atambua-sakato Desa Fatuketi, Kec. Kakuluk Mesak, Kab. Belu (85752) NPSN ; 69993057
e-mail : sman.kakulukmesak021@gmail.com

KISI – KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Program : XII / IPS
Banyak Soal : 40 SOAL
Penyusun : Yanuaria Bau, S.Pd

Baha Tingkat
Indikator SKL n Kesukara Bentu
N No.
SKL KD Materi Pokok Kelas Indikator Soal n k
o. Soal
/ Soal
Smt
1 Unsure kebahasaan 3.1. Menerapkan fungsi Mengidentifikasi Teks Interaksi X/I Diberikan sebuah percakapan Level 1 PG 1
yang terkait dengan sosial, struktur teks, ungakapan-ungkapan Transaksional; pendek, Peserta didik dapat pengetahu
pronoun dan unsur memberi dan Informasi Terkait Jati mengidentifikasi aspek-aspek an dan
kebahasaan teks meminta informasi Diri dan Hubungan fungsi social tentang keterkaitan pemaham
interaksi terkait jati diri dan Keluarga pemaparan jati diri an
transaksional lisan hubungan keluarga
dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberi dan
meminta informasi
terkait jati diri dan
hubungan keluarga,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
 (Perhatikan unsur
kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)
2 Aspek-aspek fungsi 3.2 Menerapkan fungsi Mengidentifikasi Teks Interaksi X/1 Diberikan sebuah teks dialog Level 2 PG 2
social sesuai dengan sosial, struktur teks, ungakapan-ungkapan Interpersonal; Ucapan pendek Peserta didik mampu
konteks penggunaan dan unsur memberikan ucapan Selamat dan Memuji menentukan ungkapan
(a.l. tempat, waktu, kebahasaan teks selamat dan memuji Bersayap (Extended) pemberian selamat dan pujian
situasi. interaksi bersayap (extended)
interpersonal lisan
dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberikan ucapan
selamat dan memuji
bersayap (extended),
serta
menanggapinya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
3 Unsure kebahasaan 3.3 Menerapkan fungsi Memahami unsur Teks Interaksi X/1 Peserta didik dapat Level 2 PG 3
yang terkait dengan sosial, struktur teks, kebahasaan dari Transaksional; Niat mengidentifikasi unsur
tenses dan unsur ungkapan memberi Melakukan Suatu kebahasaan tentang tenses
Passive voice kebahasaan teks dan meminta Tindakan/Kegiatan
Referensi gramatica interaksi informasi terkait niat
transaksional lisan melakukan suatu
dan tulis yang tindakan/kegiatan
melibatkan tindakan
memberi dan
meminta informasi
terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan,
sesuai dengan
konteks
 penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan be going
to, would like to
4 Struktur teks terkait 3.4 Membedakan fungsi Memahami struktur Teks Deskriptif; X/1 Diberikan sebuah teks deskripsi Level 1 PG
rincian argumentasi, sosial, struktur teks, teks ungkapan Tempat Wisata dan bangunan bersejarah, peserta
langkah-langkah, dan unsur kebahasaan memberi dan Bangunan Bersejarah didik mampu menentukan 4
peristiwa, deskripsi beberapa teks meminta informasi Terkenal 1. ide pokok dalam paragraph
deskriptif lisan dan terkait tempat wisata
tulis dengan memberi dan bangunan
dan meminta bersejarah terkenal
informasi terkait
tempat wisata dan
bangunan bersejarah
terkenal, pendek dan
sederhana, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
5 Fungsi social terkait 3.5 Membedakan fungsi Mengidentifikasi Teks Khusus dalam X/2 diberikan teks pemberitahuan / Level 2 PG 5
tujuan/fungsi/pesan sosial, struktur teks, istilah khusus terkait Bentuk announcement,peserta didik (Aplikasi)
dan unsur kebahasaan dengan jenis Pemberitahuan dapat menemukan informasi
beberapa teks khusus pemberitahuannya (Announcement) jawaban tersurat dan tersirat
dalam bentuk
pemberitahuan
(announcement),
dengan memberi dan
meminta informasi
terkait kegiatan
sekolah, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
6 Unsure kebahasaan 3.6 Menerapkan fungsi  Mengidentifikasi Teks Interaksi X/2 Peserta didik dapat menyusun Level 2 PG 6
- tenses sosial, struktur teks, ungakapan- Transaksional; kalimat yang menyatakan (aplikasi)
- referensi gramatika dan unsur ungkapan terkait Keadaan/Tindakan/ kejadian di masa lampau dengan
kebahasaan teks keadaan/tindakan/ Kegiatan/ Kejadian Di tense yang tepat

7 Fungsi social terkait 3.7 Membedakan fungsi
- topik/isu/masalah
- latar belakang/alas an
8 Fungsi social 3.8 Membedakan fungsi
terkait
interaksi kegiatan/ kejadian Waktu Lampau
transaksional lisan yang
dan tulis yang dilakukan/terjadi di
melibatkan tindakan waktu lampau dan
memberi dan melengkapi teks
meminta informasi rumpang pada
terkait beberapa teks
keadaan/tindakan/ terkait.
kegiatan/ kejadian
yang
dilakukan/terjadi di
waktu lampau yang
merujuk waktu
terjadinya dan
kesudahannya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan simple
past tense vs present
perfect tense)
Mengidentifikasi teks Recount; X/2 Diberikan teks recount, siswa Level 3 PG 7
sosial, struktur teks, persamaan dan Informasi Terkait dapat menemukan informasi (Penalara
dan unsur kebahasaan perbedaan fungsi Peristiwa Bersejarah jawaban tersurat dan tersirat n)
beberapa teks recount sosial, struktur teks
lisan dan tulis dengan dan unsur kebahasaan
memberi dan teks recount
meminta informasi
terkait peristiwa
bersejarah sesuai
dengan konteks
penggunaannya
Mengidentifikasi Teks Naratif; X/2 Disediakan teks naratif legenda Level 3 PG 8
sosial, struktur teks, kalimat-kalimat yang Informasi Terkait rakyat, siswa dapat (Plalaran)
 - topik/isu/masalah
- latar belakang/alas an
dan unsur kebahasaan memuat bagian- Legenda Rakyat menganalisis Isi dari cerita
beberapa teks naratif bagian legenda yang tersebut
lisan dan tulis dengan ditanyakan
memberi dan
meminta informasi
terkait legenda
rakyat, sederhana,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya

Baha Tingkat
Indikator SKL n Kesukara Bentu
N No.
SKL KD Materi Pokok Kelas Indikator Soal n k
o. Soal
/ Soal
Smt
9 Unsure kebahasaan 3.1 Menerapkan fungsi Mengidentifikasi Teks Interaksi XI/1 Disajikan sebuah teks Level 1 PG 9
- referensi gramatika sosial, struktur teks, dan ungakapan-ungkapan Transaksional, percakapan pendek tentang
- tenses unsur kebahasaan teks memberi dan Informasi Terkait saran dan tawaran, peserta didik
interaksi transaksional meminta informasi Saran dan Tawaran dapat mengindentifikasi
lisan dan tulis yang terkait saran dan ungkapan tersebut.
melibatkan tindakan tawaran
memberi dan meminta
informasi terkait saran
dan tawaran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan should, can)
Struktur teks terkait 3.2 Menerapkan fungsi Memahami struktur Teks Interaksi XI/1 Level 3 PG 10
rincian argumentasi, sosial, struktur teks, dan teks dari pernyataan Transaksional;
langkah-langkah, unsur kebahasaan teks pendapat dan pikiran Informasi Terkait Disajikan sebuah teks
peristiwa, deskripsi interaksi transaksional Pendapat dan Pikiran percakapan pendek tentang
jih
-plot, alur pikiran lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
 memberi dan meminta
informasi terkait
pendapat dan pikiran, memberi pendapat dalam
sesuai dengan konteks bentuk rumpang, peserta didik
penggunaannya. dapat melengkapi teks tersebut
(Perhatikan unsur dengan respons terhadap
kebahasaan I think, I ungkapan memeberi pendapat.
suppose, in my opinion

Fungsi social 3.3 Membedakan Mengidentifikasi dan Teks Khusus Dalam XI/1 Disediakan sebuah surat Level 1 PG 11
konteks penggunaan fungsi sosial, struktur menyebutkan bagian- Bentuk Undangan undangan resmi, peserta didik
(a.l. tempat, waktu, teks, dan unsur bagian dari undangan Resmi dapat mengidentifikasi dan
situasi, dsb) kebahasaan beberapa dengan ucapan dan menyebutkan bagian-bagian
teks khusus dalam tekanan kata yang dari surat
bentuk undangan resmi benar
dengan memberi dan
meminta informasi
terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Fungsi social 3.4 Membedakan fungsi Menganalisis unsur- Teks Eksposisi XI/1  Disajikan teks eksposisi Level PG 12
topik/isu/masalah sosial, struktur teks, dan unsur eksposisi dari Analitis analitis Peserta didik dapat
pandangan, maksud, unsur kebahasaan sebuah kalimat mengidentifikasi aspek-
pendapat yang menjadi beberapa teks eksposisi aspek fungsi social terkait
ide utama paragraph analitis lisan dan tulis isu actual dalam fenomena
dengan memberi dan alam
meminta informasi  Disajikan sebuah teks
terkait isu aktual, sesuai eksposisi analitis tentang Level 2
dengan konteks global warming, peserta 13
penggunaannya
 didik dapat menentukan
jawaban pertanyaan
tentang ide pokok
paragraph

Unsure kebahasaan 3.5 Menerapkan Memahami struktur Teks Interaksi XI/1 Level 1 PG 14
- Tenses fungsi sosial, struktur teks dalam memberi Transaksional;
- passive voice teks, dan unsur dan meminta Informasi Terkait  Disajikan sebuah
- referensi gramatika kebahasaan teks informasi terkait Keadaan /Tindakan/
interaksi transaksional keadaan /tindakan/ Kegiatan/ Kejadian
lisan dan tulis yang kegiatan/ kejadian tanpa menyebut
melibatkan tindakan tanpa perlu pelaku dalam teks
memberi dan meminta menyebutkan ilmiah Kalimat pasif dalam bentuk Level 1 15
informasi terkait pelakunya dalam teks rumpang tentang sebuah
keadaan /tindakan/ ilmiah gedung yang dibangun sekian
kegiatan/ kejadian tanpa tahun yang lalu, peserta didik
perlu menyebutkan dapat melengkapi kalimat Level 1
pelakunya dalam teks tersebut dengan Simple Past 16
ilmiah, sesuai dengan Tense.
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan passive
voice)
 Disajikan sebuah kalimat
aktif dalam bentuk Simple
Present Tense, siswa dapat
merubah kalimat tersebut
menjadi kalimat pasif.
 Disajikansebuah kalimat aktif
 dalam bentuk Present Perfect
Tense, peserta didik dapat
merubah kalimat tersebut
menjadi kalimat pasif

Struktur teks sesuai 3.6 Membedakan Mengidentifikasi Teks Khusus Dalam XI/2 Peserta didik dapat Level 3 PG 17
konteks penggunaan fungsi sosial, struktur ungkapan keakraban Bentuk Surat Pribadi menganalisis kegiatan diri
(a.l tempat, waktu, teks, dan unsur yang l azim sendiri dalam surat pribadi
situasi, dsb) kebahasaan beberapa digunakan dalam
teks khusus dalam surat pribadi
bentuk surat pribadi
dengan memberi dan
menerima informasi
terkait kegiatan diri
sendiri dan orang
sekitarnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
Unsur kebahasaan 3.7 Menerapkan fungsi Memahami unsur Teks Interaksi XI/2 Diberikan sebuah kalimat, Level 2 PG 18
referensi gramatika sosial, struktur teks, kebahasaan dari Transaksional; peserta didik dapat menentukan
tenses dan unsur kebahasaan sebuah teks dalam Informasi Terkait hubungan sebab akibat
teks interaksi memberi dan Hubungan Sebab
transaksional lisan meminta informasi Akibat
dan tulis yang terkait hubungan
melibatkan tindakan sebab akibat
memberi dan
meminta informasi
terkait hubungan
sebab akibat, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
 kebahasaan because
of ..., due to ..., thanks
to.)
Fungsi social 3.8 Menafsirkan fungsi
- peran dan fungsi sosial dan unsur kebahasaan
lirik lagu terkait kehidupan
- pendengar/pembaca
remaja
SMA/MA/SMK/MAK
   Mengidentifikasi fungsi Fungsi Sosial dan Unsur XI/2 Diberikan sebuah lirik lagu, PG
sosial lirik lagu terkait Kebahasaan Lirik Lagu peserta didik dapat
kehidupan remaja Terkait Kehidupan 1. mengidentifikasi fungsi social Level 1 19
SMA/MA/SMK/MAK Remaja lirik lagu
   Mengidentifikasi
2. Mengidentifikasi unsure
unsur kebahasaan lirik
kebahasaan lirik lagu Level 1 20
lagu terkait kehidupan
remaja
SMA/MA/SMK/MAK

Baha Tingkat
Indikator SKL n Kesukara Bentu
N No.
SKL KD Materi Pokok Kelas Indikator Soal n k
o. Soal
/ Soal
Smt
Unsur kebahasaan 3.1 Membedakan fungsi    Mengidentifikasi Surat Lamaran XII/1 Disajikan sebuah teks surat PG
-persamaan kata, sosial, struktur teks, perbedann dan Kerja lamaran kerja, peserta didik
makna frasa, makna dan unsur kebahasaan persamaan kalimat- dapat Level 2 21
idiom beberapa teks khusus kalimat pembuka, 1. menentukan :informasi
- word order dalam bentuk surat pernyataan rinci tersurat Level 2 22
- kata sambung lamaran kerja, dengan kualifikasi, dan
memberi dan meminta bagian-bagian 2. menentukan :informasi Level 1 23
informasi terkait jati lainnya rinci tersurat
diri, latar belakang 3. menjelaskan alasan tujuan Level 3 24
pendidikan/pengalama penulis menulis surat
n kerja, sesuai dengan 4. menyimpulkan isi surat Level 2 25
konteks lamaran pekerjaan
penggunaannya 5. Siswa dapat menentukan
persamaan kata dari surat
lamaran pekerjaan

1.
Struktur teks 3.2 Membedakan fungsi  Menganalisis Teks Caption XII/1 Diberikan sebuah foto/gambar PG
- rincian argumentasi, sosial, struktur teks, dan unsur-unsur caption,peserta didik mampu
langkah-langkah, unsur kebahasaan caption, bertanya 1. menjelaskan apa itu Level 1 26
peristiwa, deskripsi beberapa teks khusus jawab, dan caption dan jenis-jenis
- plot, alur pikiran dalam bentuk teks kemudian caption
Unsure kebahasaan caption, dengan menerapkannya 2. mengidentifikasi fungsi Level 1 27
- persamaan kata, memberi dan meminta untuk menganalisis social dari caption
makna frasa, makna informasi terkait gambar beberapa caption 3. menganalisis unsure- Level 3 28
idiom /foto /tabel/grafik/ lainnya unsur caption
- referensi gramatika bagan, sesuai dengan  Mengidentifikasi  Disajikan sebuah teks Level 2 29
- referensi makna konteks penggunaannya beberapa caption caption, peserta didik dapat
beserta fotonya menentukan rincian
dari Kora peristiwa
 Disajikan sebuah teks
caption, peserta didik dapat Level 3 30
menyimpulkan isi teks

Fungsi social 3.3 Membedakan fungsi Mengidentifikasi Teks News Item XII/2  Disajikan sebuah text News Level 2 PG 31
- topik/isu/masalah sosial, struktur teks, bagian-bagian Item, peserta didik dapat
- tujuan/fungsi/pesan dan unsur kebahasaan struktur teks report menentukan topik atau isu
- latarbelakang/alas an beberapa teks news dan mengamati cara dari text
- akibat/dampak/manf item lisan dan tulis penggunaanya,  Disajikan sebuah text News Level 2 32
aat dengan memberi dan seperti yang Item, peserta didik dapat
meminta informasi dicontohkan menentukan pendapat
terkait berita yang menjadi ide utama
sederhana dari  Disajikan sebuah text News Level 2 33
koran/radio/TV, sesuai Item, peserta didik dapat
dengan konteks menentukan rincian
penggunaannya peristiwa Level 3 34
 Disajikan sebuah text News
Item, peserta didik dapat
menyimpulkan isi text
Unsure kebahasaan 3.5 Menerapkan fungsi Mengidentifikasi Pengandaian diikuti XII/2  Disajikan sebuah text yang Level 2 PG 35
- Tenses sosial, struktur teks, dan fungsi sosial/struktur oleh perintah/saran menggunakan if
- passive voice unsur kebahasaan teks teks/unsur imperative, peserta didik
- referensi gramatika interaksi transaksional kebahasaan yang dapat menentukan
- kata sambung lisan dan tulis yang digunakan dalam informasi rinci
- preposisi melibatkan tindakan interaksi yang  Disajikan sebuah text yang
- referensi makna memberi dan meminta dipelajari. menggunakan if Level 2 36
informasi terkait imperative, peserta didik
pengandaian diikuti oleh dapat menentukan makna
perintah/saran, sesuai kata
dengan konteks  Disajikan sebuah kalimat 37
penggunaannya. rumpang yang Level 1
(Perhatikan unsur menggunakan if
kebahasaan if dengan imperative, peserta didik
imperative, can, should dapat melengkapi dengan
conjuction yang tepat
 Disajikan sebuah dialog
38
pendek peserta didik dapat
melengkapi dialog tersebut Level 1
menggunakan if clause
Fungsi social 3.8 Menafsirkan fungsi    Mengidentifikasi Fungsi Sosial dan XII/2  Diberikan sebuah teks lirik Level 2 PG 39
- peran dan fungsi sosial dan unsur fungsi sosial lirik Unsur Kebahasaan lagu, peserta didik dapat
- pendengar/pembaca kebahasaan lirik lagu lagu terkait Lirik Lagu Terkait menentukan arti dari lagu
terkait kehidupan remaja kehidupan remaja Kehidupan Remaja tersebut
40
SMA/MA/SMK/MAK SMA/MA/SMK/MA  Diberikan sebuah teks lirik Level 2
K lagu, peserta didik dapat
   Mengidentifikasi menentukan makna dari
unsur kebahasaan lagu tersebut
lirik lagu terkait
kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/MA
K

Belu, .................................
Penyusun
Yanuaria Bau, S.Pd
NIP.