KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH BERBASIS NASIONAL (USBN)

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenjang Pendidikkan : SMP/MTs

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kurikulum : 2006/2013 (Irisan)
Kelas : IX
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda (PG) + 5 Uraian

No No KD KD Kelas Materi Indikator Soal Level Kognitif No Soal Bentuk Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami dan mengidentifikasi 1. Disajikan teks paguneman, siswa dapat
Pemahaman
kaidah,bentuk, struktur teks dan unsur memahami isi dari paguneman tersebut. 17 PG
(L1)
kebahasaan dalam paguneman tentang
menyapa, memperkenalkan diri, 2. Disajikan teks paguneman, siswa dapat Penerapan
1 3.1 VII PAGUNEMAN 18 PG
berpamitan, meminta izin, mengucapkan melengkapi paguneman tersebut. (L2)
terima kasih dan meminta maaf, serta 3. Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
Penerapan
menanggapinya sesuai dengan fungsi menerapkan ragam hormat tatakrama dalam 19 PG
(L2)
soaial, struktur teks dan unsur kebahasaan. bahasa Sunda Banten.

1. Disajikan teks pupujian, siswa dapat Pemahaman

7 PG
memahami isi dari pupujian tersebut. (L1)
2. Disajikan teks pupujian, siswa dapat
Mengidentifikasi bentuk, struktur dan isi Penerapan
menentukan golongan pupujian tersebut. 8 PG
2 3.3 teks pupujian, sesuai dengan fungsi sosial, VII PUPUJIAN (L2)
struktur teks dan unsur kebahasaan.
3. Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
menganalisis kata serapan dari bahasa Arab. Penalaran (L3) 9 PG

1. Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat

membuat sebuah pangalaman pribadi. Penalaran (L3) 45 Uraian
Mengidentifikasi bentuk,, struktur dan isi
teks narasi tentang pangalaman pribadi PANGALAMAN 2. Disajikan sebuah teks pengalaman pribadi,
3 3.4 VII Penerapan
sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks SORANGAN siswa dapat menentukan ide pokok dari teks 26 PG
(L2)
dan unsur kebahasaan. tersebut.
 teks narasi tentang pangalaman pribadi PANGALAMAN
3 3.4 VII
sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks SORANGAN
dan unsur kebahasaan.
3. Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat Penerapan
27 PG
menentukan kecap pananya yang tepat (L2)

1. Disajikan sebuah teks dongeng, siswa

Penerapan
dapat menentukan jenis dongeng tersebut. 1 PG
(L2)

2. Disajikan beberapa pernyataan yang

berkaitan dengan definisi dongeng, siswa Pemahaman
2 PG
Mengidentiikasi nilai-nilai dongeng dapat menemukan hal yang tidak termasuk (L1)
4 3.5 sasakala sesuai dengan fungsi sosial, VII DONGENG ke dalamnya.
struktur teks dan unsur kebahasaan. 3. Disajikan sebuah teks dongeng, siswa
Penerapan
dapat menentukan asal daerah dongeng 3 PG
(L2)
tersebut.
4. Disajikan sebuah kalimah, siswa dapat
Penerapan
menentukan kalimah wawaran yang tepat. 4 PG
(L2)

1. Disajikan sebuah rumpaka kawih, siswa

Pemahaman
dapat memahami isi dari rumpaka kawih 23 PG
(L1)
tersebut.
2. Disajikan sebuah rumpaka kawih, siswa
Mengidentifikasi fungsi siosial, struktur
RUMPAKA dapat membandingkan kondisi keadaan alam Penerapan
5 3.1 teks, dan unsur kebahasaan dari rumpaka VIII 24 PG
KAWIH yang terdapat dalam teks tersebut. (L2)
kawih
3. Disajikan sebuah teks lagu, siswa dapat
Penerapan
menentukan kecap rajekan dwi murni. 25 PG
(L2)

1. Disajikan sebuah teks warta, siswa dapat Pemahaman

30 PG
memahami isi dari warta tersebut. (L1)
2. Disajikan sebuah teks warta, siswa dapat Penerapan
Mengidentifikasi bentuk, struktur dan WARTA 31 PG
6 3.2 VIII menyimpulkan isi dari warta. (L2)
unsur kebahasaan dari teks warta. (BERITA)
3. Disajikan beberapa pernyataan, siswa
Penerapan
dapat menentukan warna kalimah barang. 32 PG
(L2)
 1. Disajikan guguritan (Kinanti/Mijil ), siswa
dapat menentukan pola guru lagu dan guru Penerapan
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur, 5 PG
wilangan dari guguritan tersebut. (L2)
7 3.3 unsur kebahasaan dari guguritan pupuh VIII GUGURITAN
Kinanti dan Mijil.
2. Disajikan guguritan siswa dapat
Penalaran (L3) 6 PG
menganalisis isi guguritan tersebut.

1. Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat

Penalaran (L3) 44 Uraian
membuat sisindiran.
Memahami dan mengidentifikasi fungsi 2. Disajikan sebuah sisindiran, siswa dapat Penerapan
15 PG
8 3.4 sosial, struktur, dan unsur kebahasaan dari VIII SISINDIRAN melengkapi bagian isi. (L2)
sisindiran. 3. Disajikan sebuah wawangsalan, siswa
Penerapan
dapat menyebutkan isi dari wawangsalan 16 PG
(L2)
tersebut.

1. Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat Penerapan

Memahami dan mengidentifikasi fungsi 33 PG
menyebutkan tugas panata acara. (L2)
sosial, struktur, dan unsur kebahasaan dari
9 3.5 VIII PANATA ACARA 2. Disajikan sebuah teks panata acara, siswa
teks memandu acara formal dan non Penerapan
dapat menentukan kalimat yang tepat untuk 34 PG
formal. (L2)
bagian bubuka.

1. Disajikan sebuah teks carpon, siswa dapat

Pemahaman
menentukan tokoh utama dalam carpon 28 PG
Memahami dan mengidentifikasi fungsi (L1)
tersebut.
10 3.8 sosial, struktur, dan unsur kebahasaan dari VIII CARPON
2. Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat
carita pondok. Penerapan
menyebutkan perbedaan antara carpon dan 29 PG
(L2)
dongeng.
Memahami dan mengidentifikasi teks 1. Disajikan sebuah teks biantara, siswa Pemahaman
20 PG
biantara dengan memperbaiki dengan dapat menunjukkan bagian biantara. (L1)
11 3.1 memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, IX PIDATO 2. Disajikan beberapa pernyataan, siswa
Penerapan
dan aspek kebahasaan yang benar dan dapat menentukan persyaratan dalam 21 PG
(L2)
sesuai konteks. menyampaikan biantara.
1. Disajikan sebuah teks biantara, siswa
Menyajikan teks biantara dengan dapat menunjukkan kesalahan penggunaan Penalaran (L3) 22 PG
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, bahasa pada teks tersebut.
12 4.1 IX PIDATO
dan unsur kebahasaan yang benar dan 2. Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat
Pemahaman
sesuai konteks. menjelaskan salah satu teknik penyampaian 42 Uraian
(L1)
biantara .
 1. Disajikan sebuah kutipan teks deskripsi
Mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang Penerapan
lembur adat Baduy, siswa dapat menjelaskan 39 PG
lembur adat Sunda, dengan DESKRIPSI (L2)
isi teks tersebut.
13 3.2 memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, IX KAMPUNG
2. Disajikan sebuah gambar arsitektur rumah,
dan unsur kebahasaan yang benar dan ADAT Pemahaman
siswa dapat mengidentifikasi bentuk 40 PG
sesuai konteks. (L1)
arsitektur rumah tersebut.
1. Disajikan sebuah kutipan teks deskripsi
Menemukan makna yang terkait dengan
DESKRIPSI lembur adat Baduy, siswa dapat
fungsi sosial, struktur teks dan unsur
14. 4.2 IX KAMPUNG membandingkan kehidupan kampung adat Penalaran (L3) 43 Uraian
kebahasaan teks deskripsi tentang lembur
ADAT tersebut dengan kehidupan sekarang.
adat Sunda.

1. Disajikan sebuah teks "Monyet

Mengidentifikasi kekayaan bahasa Sunda
Ngagugulung Kalapa", siswa dapat Penerapan
melalui beragam media, dengan 10 PG
BAHASAN menjelaskan simbol yang berhubungan (L2)
15 3.3 memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, IX
IDIOM dengan teks tesebut.
dan unsur kebahasaan yang benar dan
2. Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat Penerapan
sesuai konteks. 41 Uraian
menjelaskan peribahasa/idiom tersebut. (L2)
1. Disajikan sebuah teks yang mengandung
Penerapan
Menafsirkan kekayaan bahasa Sunda yang idiom, siswa dapat menafsirkan arti babasan. 11 PG
(L2)
berkaitan dengan fungsi sosial, struktur BAHASAN
16 4.3 IX
teks dan unsur kebahasaan melalui IDIOM 2. Disajikan sebuah pernyataan tentang
Penerapan
beragam media perilaku seseorang, siswa dapat menentukan 12 PG
(L2)
idiom yang tepat.
1. Disajikan beberapa pernyataan tentang ciri-
ciri novel, siswa dapat mengidentifikasi ciri-
Pemahaman
ciri novel yang tepat. 35 PG
(L1)
Mengidentifikasi unsur intrinsik dalam
ringkasan novel remaja dengan
17 3.4 memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, IX NOVEL 2. Disajikan sebuah teks kutipan novel, siswa
Penerapan
dan unsur kebahasaan yang benar dan dapat menentukan unsur intrinsik dari teks 36 PG
(L2)
sesuai konteks. tersebut.
3. Disajikan sebuah kutipan teks novel, siswa
Pemahaman
dapat membandingkan karakter dari masing- 37 PG
(L1)
masing pelaku.
 1 Disajikan sebuah kalimah rakitan lantip,
Mendeskripsikan isi ringkasan novel
siswa dapat memahami maksud dari kalimah
remaja, dengan memperhatikan fungsi Penerapan
18 4.4 IX NOVEL tersebut. 38 PG
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (L2)
yang benar dan sesuai konteks.

1. Disajikan kutipan naskah drama, siswa Pemahaman

13 PG
Mengidentifikasi unsur-unsur teks drama, dapat menemukan karakter tokoh. (L1)
dengan memperhatikan fungsi sosial, 2. Disajikan sebuah penggalan teks drama,
19 3.5 IX DRAMA
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang siswa dapat menentukan suasana dalam Penerapan
14 PG
benar dan sesuai konteks. penggalan teks drama tersebut. (L2)