KISI KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (K.

13 Kondisi Khusus)
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MAPEL : BAHASA INGGRIS JUMLAH SOAL : 45 BUTIR

KELAS : VIII (delapan) BENTUK SOAL : 25 Pilihan Ganda,
ALOKASI WAKTU : 120 MENIT 5 Pilihan Ganda Kompleks
5 Menjodohkan
5 Isian Singkat
5 Uraian

No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL NO. SOAL

1 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait keharusan, larangan, dan Keharusan
himbauan, sesuai dengan konteks (Obligation)
penggunaannya (Perhatikan unsur
kebahasaan must, should)
Larangan
(Prohibition)
I. PILIHAN GANDA
Disajikan sebuah dialog tentang keharusan, siswa dapat Pilihan Ganda
1
menenentukan rincian langkah dengan benar.
Disajikan sebuah dialog tentang keharusan yang sama, siswa
dapat menenentukan konteks penggunaan tempat dengan 2
benar.
Disajikan sebuah dialog tentang keharusan yang sama, siswa
3
dapat menenentukan rujukan kata dengan benar.
Disajikan sebuah dialog rumpang tentang keharusan, siswa
4
dapat menentukan suatu pilihan kata dengan benar.
Disajikan sebuah dialog rumpang tentang keharusan yang
sama, siswa dapat menentukan suatu ungkapan dengan 5
benar.
Disajikan sebuah dialog tentang larangan, siswa dapat
6
menentukan gambaran umum dialog dengan benar.
Disajikan sebuah dialog tentang larangan, siswa dapat 7
menentukan kategori ungkapan dengan benar.
No. KOMPETENSI DASAR
Himbauan
(Suggestion)
Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card,
2 Greeting Card
dengan memberi dan meminta
informasi terkait dengan hari-hari
spesial, sesuai dengan konteks
penggunaannya
MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL NO. SOAL
Disajikan sebuah teks tentang peraturan di sekolah, siswa
8
dapat menentukan tujuan teks dengan benar.
Disajikan sebuah teks tentang peraturan di sekolah yang 9
sama, siswa dapat menentukan rincian langkah dengan benar.
Disajikan sebuah dialog rumpang tentang larangan, siswa
10
dapat menentukan suatu ungkapan dengan benar.
Disajikan sebuah dialog tentang sebuah permasalahan, siswa
11
dapat menentukan himbauan yang tepat
Disajikan sebuah dialog tentang sebuah permasalahan yang
12
sama, siswa dapat menentukan kata kerja yang tepat
Disajikan sebuah dialog tentang sebuah himbauan, siswa
13
dapat menentukan rincian informasi dengan benar
Disajikan sebuah dialog tentang sebuah himbauan yang
sama, siswa dapat menentukan peran tokoh dalam dialog 14
dengan benar
Disajikan sebuah dialog yang sama, siswa dapat menentukan
15
rincian informasi dengan benar.
Disajikan sebuah greeting card tentang kelulusan, siswa dapat
16
menentukan tujuan penulisan yang tepat
Disajikan sebuah greeting card yang sama, siswa dapat
17
menentukan profesi penerima dengan tepat
Disajikan sebuah greeting card tentang hari ulang tahun,
18
siswa dapat menentukan isi pesan dengan tepat
Disajikan sebuah greeting card yang sama, siswa dapat
19
menentukan makna kata dengan tepat.
Disajikan dua buah greeting card tentang kehilangan, siswa
20
dapat menentukan rincian informasi dengan tepat
Disajikan dua buah greeting card yang sama, siswa dapat
21
menentukan rincian rujukan kata dengan tepat
No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL NO. SOAL

Disajikan sebuah greeting card yang tentang hari ibu, siswa

Menerapkan fungsi sosial, struktur
Prohibition
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan
3 tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi suggestion
terkait keharusan, larangan, dan Prohibition -
himbauan, sesuai dengan konteks Obligation
penggunaannya
Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus Greeting Card
dalam bentuk greeting card, Get Well Soon
4 dengan memberi dan meminta Card
informasi terkait dengan hari-hari
spesial, sesuai dengan konteks
penggunaannya
22
dapat menentukan isi pesan dengan tepat
Disajikan dua buah greeting card yang sama, siswa dapat
23
menentukan rincian waktu dengan tepat
Disajikan sebuah greeting card tentang sakit, siswa dapat
24
menentukan tujuan penulisan dengan tepat
Disajikan sebuah greeting card yang sama, siswa dapat
25
menentukan bagian yang dideskripsikan dengan tepat
II. PILIHAN GANDA KOMPLEKS
Disajikan sebuah dialog tentang prohibition, siswa dapat
menentukan beberap informasi tentang latar belakang dengan 26
tepat.
Disajikan sebuah dialog tentang suggestion, siswa dapat
menentukan beberap informasi tentang latar belakang dengan 27
tepat.
Disajikan sebuah teks berbentuk notice, siswa dapat
menentukan kalimat obligation dan prohibition berdasarkan 28
teks tersebut dengan tepat. PG Kompleks
Disajikan sebuah housewarming greeting card, siswa dapat
menentukan beberapa informasi terkait dengan greeting 29
dengan tepat.
Disajikan sebuah get well soon card, siswa dapat menentukan
30
beberapa informasi terkait dengan greeting dengan tepat.
No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL NO. SOAL

III. MENJODOHKAN

Menerapkan fungsi sosial, struktur

teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
5 Prohibition
memberi dan meminta informasi
terkait keharusan, larangan, dan
himbauan, sesuai dengan konteks
penggunaannya (Perhatikan unsur
kebahasaan must, should)
Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card,
6
dengan memberi dan meminta
informasi terkait dengan hari-hari
spesial, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Diberikan sebuah kalimat stimulus, siswa dapat menentukan
31
respon berupa kalimat keharusan dengan tepat.
Obligation
Disajikan sebuah kalimat stimulus, siswa dapat menentukan
respon berupa kalimat larangan dengan tepat. 32
Suggestion
Disajikan sebuah kalimat stimulus, siswa dapat menentukan
respon berupa kalimat himbauan dengan tepat. 33
Menjodohkan
Disajikan sebuah kalimat stimulus tentang kehilangan, siswa
dapat menentukan respon berupa ucapan rasa simpati
34
dengan tepat.
Greeting Card
Disajikan sebuah kalimat stimulus tentang kelulusan, siswa
dapat menentukan respon berupa ucapan ucapan selamat 35
dan doa dengan tepat.

IV. ISIAN SINGKAT

Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapinya

Menerapkan fungsi sosial, struktur
dengan ungkapan prohibition dengan tepat. 36
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan
7
tulis yang melibatkan tindakan Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapinya
memberi dan meminta informasi dengan ungkapan prohibition dengan tepat. 37
terkait keharusan, larangan, dan
No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL NO. SOAL

Disajikan sebuah dialog rumpang tentang himbauan, siswa

38
himbauan, sesuai dengan konteks dapat menentukan suatu ungkapan dengan benar.
penggunaannya (Perhatikan unsur
Membandingkan fungsi sosial,
Disajikan sebuah greeting card tentang hari guru, siswa dapat
struktur teks, dan unsur 39
menyebutkan penerima kartu tersebut dengan tepat
kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card,
8 Greeting card
dengan memberi dan meminta Disajikan sebuah greeting card tentang kehilangan sesuatu,
informasi terkait dengan hari-hari siswa dapat melengkapi kata kerja tentang tujuan penulisan 40
spesial, sesuai dengan konteks dengan tepat berdasarkan isi teks.
penggunaannya
V. URAIAN
Disajikan 1 buah gambar dan sebuah dialog rumpang, siswa 41a
dapat melengkapinya dengann ungkapan larangan, 41b
Menerapkan fungsi sosial, struktur keharusan, dan himbauan dengan tepat. 41c
teks, dan unsur kebahasaan teks
Keharusan, 42a
interaksi transaksional lisan dan Disajikan 3 buah gambar, siswa dapat menyusun ungkapan
Larangan, 42b
tulis yang melibatkan tindakan himbauan, keharusan, dan larangan dengan tepat.
Himbauan 42c
9 memberi dan meminta informasi
(Obligation, Disajikan kata acak, siswa dapat menyusunnya menjadi
terkait keharusan, larangan, dan 45a
Prohibition, kalimat/ungkapan keharusan dengan benar
himbauan, sesuai dengan konteks Uraian
Suggestion) Disajikan kata acak, siswa dapat menyusunnya menjadi
penggunaannya (Perhatikan unsur 45b
kalimat/ungkapan larangan dengan benar
kebahasaan must, should)
Disajikan kata acak, siswa dapat menyusunnya menjadi
45c
kalimat/ungkapan himbauan dengan benar
Membandingkan fungsi sosial, Disajikan sebuah teks birthday card, siswa dapat
43a
struktur teks, dan unsur menenentukan peran pembaca dengan benar.
10 Greeting Card
kebahasaan beberapa teks khusus Disajikan sebuah teks birthday yang sama, siswa dapat
43b
dalam bentuk greeting card, menenentukan tujuan penulisan teks dengan benar.
No. KOMPETENSI DASAR
dengan memberi dan meminta
informasi terkait dengan hari-hari
spesial, sesuai dengan
MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL NO. SOAL
Disajikan sebuah teks birthday card yang sama, siswa dapat
43c
menenentukan rincian deskripsi dengan benar.
Disajikan sebuah teks condolence card, siswa dapat
44a
menyebutkan tujuan penulisan teks teks dengan benar.
Disajikan sebuah teks condolence card yang sama, siswa
44b
dapat menentukan rincian peristiwa dengan benar.
Disajikan sebuah teks condolence card yang sama, siswa
44c
dapat menentukan makna kata dengan benar.
Magelang, 28 Oktober 2021
Verifikator
Badrun Munir, S.Pd
NIP. 19680315 199412 1 004