KISI – KISI SOAL BAHASA INDONESIA PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) GANJIL

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

SatuanPendidikan : SMK
Kelas/Semester : XII/1 / Semua Jurusan
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 90 menit
Penyusun : Eka Handayani, S.Pd

Kompetnsi inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan

BENTUK RANAH NOMOR

NO KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran
pekerjaan yang dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan
sistematika dan unsur-unsur
isi surat lamaran pekerjaan
dalam bentuk visual
MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL KOGNITIF SOAL
Disajikan sebuah teks surat
lamaran pekerjaan siswa dapat
PG 1 dan 2
menujukan isi dalam sistematika
surat lamaran pekerjaan
Surat Lamaran Pekerjaan
Disajikan sebuah teks surat
lamaran pekerjaan siswa dapat
PG 3
menemukan hal-hal penting dari
surat lamaran pekerjaan
siswa mengidentifikasi isi dan
argumentasi surat lamaran PG 4 dan 5
pekerjaan
Surat Lamaran Pekerjaan Siswa dapat menentukan
penulisan alamat suratn lampiran
PG 6 dan 7
yang tepat dalam surat lamaran
pekerjaan

3.2 Memformulasikan unsur
kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
4.2 Menyusun surat lamaran
pekerjaan dengan
memerhatikan isi,
sistematika dan kebahasaan.
3.3 Mengidentifikasi
informasi, yang mencakup
orientasi, rangkaian
kejadian yang saling
berkaitan, komplikasi dan
resolusi, dalam cerita
sejarah lisan atau tulis
4.3 Mengonstruksi nilai-
nilai dari informasi cerita
sejarah dalam sebuah
teks eksplanasi
3.4 Menganalisis
kebahasaan cerita atau
novel sejarah
siswa dapat memilih penulisan
tempat dan tanggal surat pada PG 8 dan 9
materi surat lamaran pekerjaan
Surat Lamaran Pekerjaan siswa dapat menentukan
penulisan alinea pembuka yang
PG 10 dan 11
tepat dalam surat lamaran
pekerjaan
siswa dapat memperbaiki
penulisan surat lamaran
pekerjaan berdasarkan ketentuan PG 12 dan 13
isi dan penggunaan tanda baca
Surat Lamaran Pekerjaan
yang benar
siswa mampu menyusun surat
lamaran pekerjaan dengan PG 14 dan15
memperhatikan isi yang tepat
siswa mampu menentukan ide
pokok dan latar pada teks yang PG 16 dan 17
Cerita Sejarah telah disediakan
siswa mampu mengidentifikasi
PG 18 dan 19
struktur teks novel sejarah
siswa mampu menentukan nilai-
nilai dalam novel sejarah yang PG 20 dan 21
telah disediakan
Cerita Sejarah
siswa mampu mengetahui teks
eksplanasi dan strukurnya dalam PG 22 dan 23
cerita sejarah
siswa dapat menenetukan
kalimat lampau dan konjungsi
PG 24 dan 25
kontemporal pada teks yang
Cerita Sejarah disediakan
siswa dapat menjelaskan makna
ungkapan yang ada di teks yang PG 26 dan 27
telah disediakan
 siswa dapat menentukan
rangkaian peristiwa dan latar
4.4 Menulis cerita waktu dalam teks cerita sejarah
PG 28 dan 29
sejarah pribadi dengan
Cerita Sejarah yang disediakan
memerhatikan
kebahasaan
siswa mampu menyuntik ejaan
yang salah pada teks cerita PG 30 dan 31
iakansejarah yang dise

3.5 Mengidentifikasi siswa dapat menyebutkan

PG 32 dan 33
informasi (pendapat, strukur isi dalam teks editorial
alternatif solusi dan Teks Editorial
simpulan terhadap suatu isu) siswa dapat membedakan fakta
dalam teks editorial dan opini dalam teks editorial PG 34 dan 35
yang disediakan
siswa dapat menentukan gagasan
penjelas dari teks editorial yang PG 36 dan 37
4.5 Menyeleksi ragam disediakan
informasi sebagai bahan Teks Editorial
siswa dapat menentukan
teks editorial
kesimpulan dari teks editorial PG 38 dan 39
yang disediakan
siswa dapat menyebutkan
PG 40 dan 41
3.6 Menganalisis struktur struktur teks editoria
dan kebahasaan teks Teks Editorial siswa dapat menunjukan kata
editorial kerja imperative dan kata ganti PG 42 dan 43
dalam surat lamaran pekerjaan
siswa dapat menentukan
argumen atau pendapat pada teks PG 44 dan 45
4.6 Merancang teks editorial
yang disediakan
dengan memerhatikan Teks Editorial
siswa dapat menentukan struktur
struktur dan kebahasaan .
teks dalam teks editorial yang PG 46 dan 50
disedikan