KISI-KISI ASESMEN TENGAH SEMESTER GASAL

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VII (Tujuh)
Satuan Pendidikan : SMP
Tahun Pelajaran : 2023/2024

LEVEL BENTUK NO.

NO TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
1. Peserta didik dapat Memahami Isi Disajikan teks deskripsi,
menemukan informasi Teks Deskripsi peserta didik dapat
eksplisit pada teks deskripsi menentukan informasi eksplisit
PG 1
dan menyimpulkannya dengan tepat. C5
PG Alternatif 21
melalui kegiatan menjawab
pertanyaan dengan tepat.

Mengakses Peserta didik dapat

Informasi dan menyimpulkaninformasi teks
Mengambil deskripsi berdasarkan informasi C5 PG Alternatif 22
Simpulan dari Teks yang dibaca.
Deskripsi
2. Peserta didik mengidentifikasi Mengenali Gaya Peserta didik dapat
gaya penulisan teks deskripsi di Penulisan pada menganalisiskalimat
media sosial dengan Teks Deskripsi di ungkapan menyapa pembaca
menuliskan kalimat ungkapan Media Sosial dengan baik dalam teks C4 PG Alternatif 23
yang menyapa
pembaca dengan baik. deskripsi.

Memahami Unsur Sebelum mencari arti kata,

Kebahasaan dalam disajikan teks deskripsi
Teks Deskripsi (pendidikan, teknologi, dll.), C5 PG 2
peserta didik mencari kosakata
bidangnya.
Disajikan teks deskripsi
(pendidikan, teknologi, dll.),
C5 PG 3
peserta didik mencari definisi
kosakata bidang dengan tepat.
3. Peserta didik berlatih mengenali Menyelisik Ragam Peserta didik dapat menyeleksi
gaya penyajian teks deskripsi Bahasa dalam Teks gaya penyajian teks deskripsi
yang efektif dan memikat Deskripsi berupa kata berimbuhan yang
pembaca sasaran melalui latihan benar, majas personifikasi yang C4 Menjodohkan 33
menuliskan ulang kalimat
perincian dan menemukenali efektif dan memikat pembaca.
kalimat majas personifikasi.

Disajikan pilihan ganda kalimat

biasa dan kalimat perinciannya,
peserta didik dapat memadukan C4 PG 4
kesesuaian kalimat biasa dan
kalimat perincian dengan tepat.
Disajikan teks deskripsi,
peserta didik mencari
C4 PG 5
kalimat yang mengandung
majas personifikasi.
4. Peserta didik memaparkan Mendeskripsikan Peserta didik dapat
gagasannya dengan menyajikan Gambar menyajikan deskripsinya
deskripsinya terhadap gambar terhadap gambardengan C6 Menjodohkan 32
secara lisan/tulis menggunakan menggunakan kalimat
kalimat perincian yang perincian yang memikat.
memikat.
Peserta didik dapat mengkreasikan
penyajian teks deskripsi dengan
C6 Menjodohkan 34
menggunakan kalimat perincian
yang memikat.
5. Peserta didik menilai Teks Deskripsi Disajikan suatu teks deskripsi,
efektivitas informasi dengan yang Ada di Dalam peserta didik mampu
berlatih menganalisis deskripsi Informasi Visual menganalisis teks visual, C4 PG 8
teks dan visual dalam pamflet (Pamflet Wisata) misalnya pamflet, yang terdapat
dengan kritis. di sekitar mereka.
6. Peserta didik menganalisis Ragam Kalimat Disajikan suatu teks, peserta didik
ragam teks deskripsi lisan Sapaan dalam mampu membandingkan dan
dengan membandingkan objek Informasi Lisan mengenali ragam teks deskripsi
yang dijelaskan, ragam sapaan Teks Deskripsi lisan dalam keseharian mereka. C4 PG 9
menurut mitra tutur, dan tujuan
penutur dengan baik.

Membandingkan Disediakan teks deskripsi,

Informasi Lisan peserta didik dapat
dalam Teks menganalisis ragam sapaan C4 Uraian 43
Deskripsi
menurut mitra tutur dan tujuan
penutup yang baik.
7. Peserta didik menganalisis Menganalisis Peserta didik menganalisis
ragam teks deskripsi lisan Informasi Lisan ragam teks deskripsi lisan
dengan membandingkan ciri- dengan membandingkan ciri- C3 PG 6
ciri kalimat yang menjelaskan ciri kalimat yang menjelaskan
objek yang berbeda dengan objek.
baik.
Disajikan sebuah teks, peserta
didik dapat menentukan ragam
C3 PG 7
teks deskripsi lisan dengan
membandingkan contoh kalimat.
Mendeskripsikan Peserta didik dapat menganalisis
Objek ciriobjek dalam teks deskripsi C3 Menjodohkan 31
dengan benar.
8. Peserta didik menyajikan teks Unsur kebahasaan Peserta didik mampu
deskripsi dengan baik melalui yang ada di dalam menerapkan penggunaan huruf
latihan menyunting teks deskripsi kapital dengan tepat saat
penggunaan huruf kapital, (awalan meN-, menyajikan teks deskripsi.
tanda titik, tanda koma, serta penggunaan huruf C4 PG 10
kata depan dalam kalimat kapital, tanda titik,
dengan tepat. koma, dan kata
depan)
 Peserta didik mampu
menerapkan penggunaan tanda
baca dan kata depan dengan C4 Menjodohkan 35
tepat saat menyajikan teks
deskripsi.
Disajikan paragraf teks deskripsi,
peserta didik dapat mengoreksi
C4 PG Alternatif 24
kesalahan penggunaan huruf
kapital.
Disajikan paragraf teks deskripsi
dengan kesalahan penggunaan
huruf kapital, siswa dapat C3 PG Alternatif 25
mengemukakan alasan kesalahan.

9. Peserta didik mampu menulis Menyajikan Teks Disajikan sebuah infografis,

teks deskripsi sederhana Deskripsi peserta didik dapat menyajikan
dengan berlatih menjelaskan Sederhana deskripsinya terhadap gambar
benda kesukaannya dengan dengan menggunakan kalimat C6 Uraian 42
baik, sesuai dengan konteks perincian yang tepat.
dari pembaca.
Disediakan sebuah gambar,
peserta didik membuat kalimat
perincian dan C6 Uraian 41
kata konkretnya berdasarkan
gambar.
10. Peserta didik dapat mengetahui Ciri Puisi Rakyat Disajikan teks puisi rakyat,
dan menentukan syair, gurindam, (pantun, syair, kemudian peserta didik diminta
36, 37,
dan pantun berdasarkan ciri yang dan gurindam) untuk menentukan jenis puisi C6 Menjodohkan
39
dimilikinya. rakyat.

Disajikan teks puisi rakyat,

kemudian peserta didik diminta 26, 28,
C4 PG Alternatif
untuk menentukan ciri masing- 29, 30
masing puisi rakyat.
Disajikan sebuah syair, kemudian
peserta didik diminta untuk C4 PG 13
menyebutkan ciri dari syair
 tersebut.

Disajikan sebuah puisi, kemudian

peserta didik diminta untuk
C4 PG 14
menyebutkan pola rima dari puisi
tersebut.
11. Peserta didik mampu Ciri Puisi Rakyat Disediakan pantun rumpang,
melengkapi bagian pantun (pantun, syair, peserta didik diminta untuk
yang rumpang dengan dan gurindam) melengkapinya agar menjadi C4 PG 16, 20
memperhatikan ciri-ciri pantun yang sesuai.
pantun yang benar.

Disediakan gurindam rumpang,

peserta didik diminta untuk
C4 PG 18
melengkapinya agar menjadi
pantun yang sesuai.
12. Peserta didik mampu Struktur Puisi Disajikan sebuah pernyataan,
menentukan bagian-bagian Rakyat peserta didik diminta untuk
yang terdapat pada puisi menyimpulkan bagian pantun C5 Menjodohkan 38, 40
rakyat. sesuai dengan pernyataan
tersebut.
Disajikan sebuah pantun, peserta
didik diminta untuk menentukan
C4 PG 19
jumlah suku kata pada salah satu
baris.
Disajikan sebuah pantun,
kemudian peserta didik diminta
C4 PG 15
untuk menentukan bagian
sampirannya.
13. Peserta didik mampu Menentukan Disajikan sebuah gurindam,
menentukan tema maupun Tema/ Amanat peserta didik diminta untuk PG 17,
C5
amanat dari puisi rakyat. Puisi Rakyat menyimpulkan isi dari gurindam PG Alternatif 27
tersebut.
Disajikan sebuah syair, peserta
didik diminta untuk menentukan C5 PG 11
tema syair tersebut.

14. Peserta didik mampu
menulis puisi rakyat sesuai
dengan struktur dan tema
yang tepat.
Disajikan puisi rakyat berupa
pantun/ syair, kemudian peserta
didik diminta untuk PG 12,
C5
menyimpulkan pesan/amanat Uraian 45
yang terkandung di dalam
pantun/syair tersebut.
Menulis Puisi Disajikan sebuah ilustrasi
Rakyat sederhana, kemudian peserta
didik diminta untuk menulis C6 Uraian 44
sebuah syair yang sesuai dengan
ilustrasi tersebut.