PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 76 JAKARTA
Jl. Percetakan Negara II Johar Baru Jakarta Pusat

KISI-KISI SUMATIF TENGAH SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 76 Jakarta Penyusun : NINING DWI HARYANTI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia MARLINA
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Alokasi Watu : 90 Menit
Jumlah Soal : 30 Soal
Pilihan Ganda : 30 Soal

Capaian Pembelajaran Bentuk

No Tujuan Pembelajaran (TP)
(CP)
1 Membaca dan Peserta didik dapat
memirsa menemukan informasi
eksplisit pada teks
deskripsi dan
menyimpulkannya melalui
kegiatan menjawab
pertanyaan dengan tepat.
2 Membaca dan Peserta didik
memirsa mengidentifikasi gaya
penulisan teks deskripsi di
media sosial dengan
menuliskan kalimat
ungkapan yang menyapa
pembaca dengan baik.
Materi Level Kognitif Indikator Assesmen No Soal
Soal
Mengakses informasi dan L1 Peserta didik mampu 1
mengambil simpulan dari teks menentukan nama tempat PG
deskripsi “Pantan Terong yang wisata.
Instagramable”.
Kata sapaan dan ungkapan L2 Peserta didik mampu PG 2
mengartikan ungkapan yang
ada dalam cerita.
3
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu L1 menentukanletak Pantan Terong
menentukanletak Pantan Terong
 Capaian Tujuan Pembelajaran Bentuk
No Materi Level Kognitif Indikator Assesmen No Soal
Pembelajaran (CP) (TP) Soal
3 Membaca dan Peserta didik Menemukan arti kata menggunakan L1 Peserta didik mampu PG 4
memirsa mengembangkan kamus. mengartikan kata swafoto.
pemahamannya terhadap
kata-kata yang jarang
muncul dengan Peserta didik mampu
L1 5
menemukan arti kata pada mengartikan kata suvenir
kamus secara mandiri dan
tepat.
4 Membaca dan Peserta didik berlatih Kata konkret Kalimat perincian L2 Peserta didik mampu PG 6
memirsa mengenali gaya penyajian Majas personifikasi menentukan majas
teks deskripsi yang efektif personifikasi
dan memikat pembaca
sasaran melalui latihan
7
menuliskan ulang kalimat Peserta didik mampu
perincian dan L1 mengartikan majas
menemukenali kalimat personifikasi.
majas personifikasi.

5 Membaca dan Peserta didik menilai
memirsa efektivitas informasi
dengan berlatih
menganalisis deskripsi
teks dan visual dalam
pamflet dengan kritis.
Menilai efektivitas pamflet wisata L1 Peserta didik mampu mengoreksi PG 8
“Taklukkan Puncak Papandayan” kekurangan pada pamplet
dan “Menyelami Keindahan
Green Canyon”.

Capaian Tujuan Pembelajaran Bentuk

No Materi Level Kognitif Indikator Assesmen No Soal
Pembelajaran (CP) (TP) Soal
6 Menulis Siswa menyajikan teks Menyunting huruf kapital, tanda L1 Peserta didik mampu PG 9
 deskripsi dengan baik
melalui latihan menyunting
penggunaan huruf kapital,
tanda titik, tanda koma, Atas Awan”.
serta kata depan dalam
kalimat dengan tepat.
7 Menulis Peserta didik mampu Contoh paragraf deskripsi
menulis teks deskripsi
sederhana dengan berlatih
menjelaskan benda
kesukaannya dengan baik
sesuai dengan konteksdan
pembaca.
8 menulis Peserta didik Unsur puisi rakyat
mengungkapkan
pemahamannya terhadap
puisi rakyat dengan
membandingkan jenis dan
unsur puisi rakyat dengan
teliti.
titik dan koma, serta penulisan menentukan penggunaan huruf
kata depan dalam kapital dalam penggalan
teks “Berkunjung ke Negeri di wacana.
L1 10
Peserta didik mampu
menentukan penggunaan huruf
kapital pada teks “Berkunjung
ke Negeri di Atas Awan”
L1
Peserta didik mampu
menyunting penggalan teks 11
“Berkunjung ke Negeri di Atas
Awan”
L2 Peserta didik mampu PG 12
melengkapi kalimat yang
rumpang.
L1 Peserta didik mampu PG 13
menentukan jenis puisi rakyat.
Peserta didik mampu
L1 14
menentukan sampiran dalam
pantun
L1 Peserta didik mampu 15
menyebutkan ciri-ciri pantun

Capaian Tujuan Pembelajaran Bentuk

No Materi Level Kognitif Indikator Assesmen No Soal
Pembelajaran (CP) (TP) Soal
9 Menulis Peserta didik Tujuan puisi rakyat L2 Peserta didik mampu PG 16
 menjelaskan pendapatnya memahami isi dari puisi rakyat
melalui kegiatan
menginterpretasi tujuan
penulisan puisi dengan
baik.
10 Menyimak Peserta didik memahami Tembang Kinanthi L1 Peserta didik mampu menentukan PG 17
dan menyimpulkan asal Tembang Kinanthi
informasi dari teks lisan
yang disimaknya dengan
menjawab pertanyaan
tentang macapat Kinanthi
yang diperdengarkan
kepadanya.
11 Menulis Peserta didik mampu Menulis puisi L3 Peserta didik mampu PG 18
mengekspresikan ide melanjutkan menulis pantun
melalui latihan menulis dengan benar
puisi rakyat.
L3 19
Peserta didik mampu mengisi
kata yang rumpang dalam
pantun.

12 Membaca dan Peserta didik Teks cerita dan amanat dalam cerita L2 Peserta didik mampu PG 20
memirsa menganalisis perubahan “Bola-Bola Waktu”. menemukan amanat ceria
lebih perinci dalam alur fantasi
cerita teks naratif dengan
menjawab pertanyaan
tentang cerita “Bola-Bola
Waktu” dengan baik.

Capaian Tujuan Pembelajaran Bentuk

No Materi Level Kognitif Indikator Assesmen No Soal
Pembelajaran (CP) (TP) Soal
13 Membaca dan Peserta didik berlatih Teks cerita dan penokohan cerita L1 Peserta didik mampu PG 21
memirsa menuliskan “Bola-Bola Waktu”. menemukan watak tokoh dalam
pemahamannya tentang cerita “Bola-bola Waktu”
apa yang dihadapi tokoh
cerita dengan runtut.

14 Membaca dan Peserta didik melatih Penokohan dalam komik “Kue-Kue L1 Peserta didik mampu PG 22
memirsa kemampuannya untuk Mao” menentukan tokoh antagonis
mendiskusikan tokoh cerita dalam cerita “Kue-Kue Mao”
dan amanat penulis dalam L2 PG 23
Peserta didik mampu
teks naratif dengan
menetukan watak tokoh Mao
membandingkan
jawabannya dengan
temannya.
Membaca dan Peserta didik Majas sarkasme L1 Peserta didik mampu PG 24
memirsa menemukenali majas mendefinisikan bermacam-
15
sarkasme dalam teks macam majas sindiran.
naratif dengan menuliskan
ulang kalimat majas PG 25
sarkasme tersebut dengan Peserta didik mampu
baik. Peserta didik mampu menentukan L3 menentukan contoh majas
contoh majas sindiran. sindiran.

16 Membaca dan Peserta didik Teks naratif komik “Kue-Kue Mao” L1 Peserta didik mampu menentukan PG 26
memirsa menganalisis penokohan dan “Keberanian Emas” tokoh protagonis dalam cerita
dalam cerita fantasi Protagonis Antagonis “Kue-kue Mao”
dengan menjawab Peserta didik mammpu
pertanyaan tentang tokoh menentukan tokoh antagonis PG
L1 27
pada cerita “Kue-Kue Mao” dalam cerita “Keberanian Emas”
dan “Keberanian Emas.”

17 Membaca dan Peserta didik berlatih Awal Akhir Klimaks Latar L1 Peserta didik mampu PG 28
menilai alur pada teks menentukan latar waktu dalam
 memirsa naratif dengan mengisi teks cerita fantasi.
diagram alur secara tepat.

18 Membaca dan Peserta didik Kalimat langsung dan tak langsung L1 Peserta didik mampu PG 29
memirsa menemukenali ragam Teks naratif komik “Keberanian menentukan kalimat langsung
kalimat dalam teks naratif Emas” yang benar.
melalui latihan mengubah
kalimat langsung menjadi
kalimat tak langsung
dengan tepat.
19 Menulis Peserta didik berlatih Menulis cerita fantasi L2 Peserta didik mampu PG 30
menyajikan gagasannya menyebutkan secara urut
dalam teks naratif dengan langkah-langkah menulis teks
menulis cerita fantasi cerita fantasi.
sederhana untuk
menyampaikan amanat
tertentu dengan menarik.

Catatan : Level Kognitif L1 = 50 % L2 = 30 % L3 = 20 %

Jakarta, 13 September 2022
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 76 Jakarta Pembuat Kisi-Kisi Soal

AHMAD WAHYUDI NINING DWI HARYANTI

NIP. 196611151992031007 NIP. 196405302016052001