KISI-KISI SOAL SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) GASAL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 120 menit

TUJUAN JENI S NO.

NO PEMBELAJARAN MATERI INDIKATOR ASESMEN SOA L SOA L

1 Menyimak Teks Deskripsi • Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta didik mampu menemukan informasi PG 1
• Pengertian Teks Deskripsi dalam teks deskripsi tersebut
Peserta didik • Ciri umum teks deskripsi • Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta didik mampu menemukan ide pokok PG 2
mampu • Struktur teks dalam teks deskripsi
menganalisis dan • Ciri kebahasaan • Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta didik mampu menentukan arti kata PG 3
memaknai informasi • Simpulan isi teks Dalam kamus dalam teks deskripsi
berupa gagasan, deskripsi • Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan pengertian teks PG 4
pikiran, perasaan, : deskripsi
pandangan, arahan • Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan ciri-ciri teks deskripsi PG 5
atau pesan yang
tepat dari berbagai • Disajikan teks deskripsi, peserta didik mampu menentukan jenis-jenis teks PG 6
jenis teks (nonfiksi deskripsi
dan fiksi)
audiovisual dan
aural dalam bentuk
 monolog, dialog,
dan gelar wicara.

Membaca dan
memirsa
2. Peserta didik
memahami informasi
berupa gagasan,
pikiran, pandangan,
arahan atau pesan
dari berbagai jenis
teks misalnya teks
deskripsi, narasi,
puisi, eksplanasi dan
eksposisi dari teks
visual dan audiovisual
untuk menemukan
makna yang tersurat
dan tersirat.
 .
3. Berbicara dan
mempresentasikan
Peserta didik • Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan objek yang PG 7
dideskripsikan
mampu
menyampaikan • Disajikan teks deskripsi, peserta didik dapat menentukan isi teks deskripsi PG 8

gagasan, pikiran,
pandangan, arahan • Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan objek PG 9
atau pesan untuk yang dideskripsikan

tujuan pengajuan • Disajikan kutipan teks deskripsi peserta didik dapat menentukan PG 10
usul, pemecahan penggunaan majas personifikasi

masalah, dan • Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan pola pengembangan PG 11
pemberian solusi teks deskripsi
secara lisan dalam
• Disajikan teks deskripsi, peserta didik dapat menentukan kalimat perinciann PG 12
bentuk monolog
dan dialog logis,
• Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan pengguaan awalam awalan PG 13
kritis, dan kreatif Me-N dalam kalimat
Menulis
• Disajikan kutipan teks deskrips, peserta didik mampu menentukan simpulan teks PG 14
Peserta didik
mampu menulis deskripsi
4.
gagasan, pikiran, • Disajikan penggalan cerita, peserta didik dapat menentukan latar belakang PG 15
pandangan, arahan teks deskripsi
atau pesan tertulis
untuk berbagai • Peserta didik dapat menentukan unsur-unsur intrinsik teks cerita fantasi PG 16
tujuan secara logis,
kritis, dan kreatif
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan pengertian teks PG 17
cerita fantasi
 Disaijkan penggalan teks cerita fantasi, peserta didik dapat menentukan PG 18
perbuatan Malin Kundang

 Disaijkan kutipan teks cerita fantasi peserta didik dapat menentukan yang PG 19
bukan karakter Darko
 Disajikan kutipan teks, peserta disik dapat menentukan unsur kebahasaan PG 20

 Disajikan beberapa kalimat, peserta didik menentukan kalimat yang PGK 1

menggunakan panca indra pengelihatan

 Disajikan kalimat, peserta didik mampu menentukan majas personifikasi PGK 2

 Disajikan beberapa kata konkret, peserta didik mampu menentukan kata PGK 3
konkret dalam teks deskripsi
 Disajikan penggalan teks, peserta didik mampu menentukan kata PGK 4
bersinonim dalam teks deskripsi
 Disajikan kutipan cerita, peserta didik mampu menentukan kata ganti pada PGK 5
teks deskripsi
 Disajikan beberapa unsur cerita fantasi, peserta didk dapat menentukan PGK 6
unsur-unsur didalam trks deskripsi

 Disajikan teks cerita fantasi, peserta didik dapat menentukan tokoh cerita PGK 7
dalam teks cerita fantasi
 Disajikan beberapa kalimat, peserta didik mampu menentukan kalimat PGK 8
yang menggambarkan suasana ceria
 Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menentukan tokoh yang terdapat PGK 9
dalam teks cerita fantasi
 Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menentukan karakter Ely PGK 10

 Disajikan teks cerita fantasi, peserta didik dapat menyebutkan nama tokoh M 1
pensil Ajaib
Teks Cerita Fantasi  Disajikan teks cerita fantasi peserta didik dapat menyebutkan karakter M 2
tokoh Pensil Ajaib
Pengertian teks cerita  Disajikan teks cerita fantasi peserta didik dapat menentukan menentukan M 3
fantasi pesan cerita Pensil Ajaib
Ciri teks cerita fantasi  Disajikan teks cerita fantasi peserta didik dapat menentukan tema cerita M 4
Struktur teks Pensil Ajaib
Unsur kebahasaan  Disajikan cerita fantasi peserta didik mampu menyebutkan sudut M 5
pandang teks cerita fantasi
 Disajikan teks cerita fantasi peserta didik dapat menentukan tokoh yang JS 1
kebingungan saat mau berangkat ke sekolah
 Peserta didik dapat menyebutkan tokoh yang menjemput Ani pada saat JS 2
mau sekolah
 Disajikan teks cerita peserta didik dapat menentukan karakter tokoh JS 3
dalam cerita
 Disajikan teks cerita fantasi pesrta didik dapat menentukan tokoh yang JS 4
lupa membawa dompet saat pergi ke kantin

 Disajikan teks deskripsi peserta didik dapat menentukan alasan Ani JS 5

 Disajikan teks deskripsi peserta didik dapat menentukan struktur teks URAIAN 1
deskripsi
 Disajikan kata konkret peserta didik dapat membuat kalimat dengan URAIAN 2
konkret tersebut
 Peserta didik dapat menyebutkan unsur-unsur pembangun teks cerita URAIAN 3
fantasi.
Teks Cerita Fantasi  Disajikan teks cerita fantasi peserta didik dapat menyebutkan karakter M 2
tokoh Pensil Ajaib
Pengertian teks cerita  Disajikan teks cerita fantasi peserta didik dapat menentukan menentukan M 3
fantasi pesan cerita Pensil Ajaib
Ciri teks cerita fantasi  Disajikan teks cerita fantasi peserta didik dapat menentukan tema cerita M 4
 Pensil Ajaib
 Disajikan cerita fantasi peserta didik mampu menyebutkan sudut M 5
pandang teks cerita fantasi
 Disajikan teks cerita fantasi peserta didik dapat menentukan tokoh yang JS 1
kebingungan saat mau berangkat ke sekolah
 Peserta didik dapat menyebutkan tokoh yang menjemput Ani pada saat JS 2
mau sekolah
 Disajikan teks cerita peserta didik dapat menentukan karakter tokoh JS 3
dalam cerita
 Disajikan teks cerita fantasi pesrta didik dapat menentukan tokoh yang JS 4
Struktur teks lupa membawa dompet saat pergi ke kantin
Unsur kebahasaan
 Disajikan teks deskripsi peserta didik dapat menentukan alasan Ani JS 5

 Disajikan teks deskripsi peserta didik dapat menentukan struktur teks URAIAN 1
deskripsi
 Disajikan kata konkret peserta didik dapat membuat kalimat dengan URAIAN 2
konkret tersebut
 Peserta didik dapat menyebutkan unsur-unsur pembangun teks cerita URAIAN 3
fantasi.