NO KD materi indikator No soal/kunci

1 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks Unsur-unsur teks Disajikan 2 berita siswa dapat 1/
berita (membanggakan dan berita membedakan pokok-pokok
memotivasi) yang didengar dan berita yang ada di dalamnya.
dibaca.

2 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan Disajikan 2 berita siswa dapat 2/

iklan, slogan, atau poster (yang menentukan persamaan pokok-
membuat bangga dan memotivasi) pokok berita yang ada di dalamnya
dari berbagai sumber yang dibaca Disajikan iklan siswa dapat 3/
dan didengar. menyebutkan informasi dalam iklan

Disajikan iklan siswa dapat 4/

menyebutkan fakta dalam iklan

Disajikan iklan siswa dapat 5/

menyebutkan opini dalam iklan

3 4.2 Menyajikan data, informasi berita Disajikan ilustrasi siswa dapat 6/

dalam bentuk berita secara lisan membuat berita sesuai ilustrasi
dan tulis dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek
lisan (lafal, intonasi, mimik, kinesik).
4 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan berita Disajikan 2 berita siswa dapat 7/
teks berita (membanggakan dan menentukan persamaannya
memotivasi) yang didengar dan Disajikan 2 berita siswa dapat 8/
dibaca berita menentukan perbedaannya

5 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, Slogan Disajikan ilustrasi, siswa dapat 9/

 ajakan dalam bentuk iklan, slogan, iklan mentukan slogan yang tepat
atau poster secara lisan dan tulis.
6 3.4.Menelaah pola penyajian dan Disajikan iklan Jasa, siswa dapat 10/
kebahasaan teks iklan, slogan, atau menentukan fakta dalam iklan
poster (yang membuat bangga dan
memotivasi) dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar

7 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, iklan Disajikan iklan siswa dapat 11/
atau poster (membanggakan dan menjelaskan maksud kalimat dalam
memotivasi) dari berbagai sumber iklan
8 4.1 Menyimpulkan isi dari berita berita Disajikan 2 berita siswa dapat 12/
(membanggakan dan memotivasi) menentukan isi berita
yang dibaca dan didengar
9 4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi eksposisi Disajikan kalimat yang mengandung 13/
(artikel ilmiah populer dari koran dan kata yang salah ejaannya, siswa
majalah) yang diperdengarkan dan dapat menentukan perbaikannya
dibaca.
11 3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi Disajikan kalimat yang tidak efektif 14/
eksposisi (berupa artikel ilmiah siswa dapat menentukan kalimat
populer dari koran/ majalah) yang efektifnya
diperdengarkan atau dibaca

12 3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur Puisi dan unsur- Disajikan sebuah puisi siswa dapat 15/
pembangun teks puisi yang unsurnya menentukan citraannya.
diperdengarkan atau dibaca.

13 4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, Disajikan puisi rumpang siswa dapat 16/
pendapat dalam bentuk teks puisi melengkapinya
secara tulis/ lisan dengan
 memperhatikan unsur-unsur
pembangun puisi
14 4.7 Menyimpulkan unsur-unsur
pembangun dan makna teks puisi
yang diperdengarkan atau dibaca
15 4.8 Menelaah unsur-unsur pembangun
teks puisi (perjuangan, lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan lain-lain)
yang diperdengarkan atau dibaca.
sda.
16 4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke
dalam bentuk teks eksposisi berupa
yang artikel ilmiah populer
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll)
secara lisan dan tertulis dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, aspek lisan
,
17 3.6 Menelaah isi dan struktur teks
eksposisi (berupa artikel ilmiah
populer dari koran/ majalah) yang
diperdengarkan atau dibaca
Disajikan sebuah puisi siswa dapat 17/
menentukan tema puisi tersebut
Disajikan sebuah puisi siswa dapat 18/
menentukan kondisi sosialnya
Disajikan 2 buah puisi siswa dapat 19/
menentukan perbedaan amanatnya.
Disajikan 2 buah puisi siswa dapat 20/
menentukan majas di dalamnya
puisi Disajikan beberapa puisi siswa 21/
dapat menentukan perasaan
penciptaan puisi
eksposisi Disajikan sebuah tema, siswa dapat 22/
menentukan rumusan masalah
yang sesuai dengan tema.
Disajikan beberapa identifikasi 23/
karya ilmiah siswa dapat
menentukan bentuk latar
belakangnya
24/
Disajikan paragraf yang
mengandung kata-kata yang salah
ejaan, siswa menentukan kata yang
tepat
Disajikan paragraf siswa dapat 25/

18 4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke
dalam bentuk teks eksposisi berupa
yang artikel ilmiah populer
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll)
secara lisan dan tertulis dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, aspek lisan
19 4.4 Menyajikan gagasan, pesan,
ajakan dalam bentuk iklan, slogan,
atau poster secara lisan dan tulis
20 3.5 Mengidentifikasi informasi teks
eksposisi berupa artikel ilmiah
populer dari koran/ majalah) yang
didengar dan dibaca yang didengar
dan dibaca.
21 4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi
(artikel ilmiah populer dari koran dan
menentukan kalimat utama
paragraf
eksposisi Disajikan kalimat acak, siswa dapat 26/
menentukan urutan menjadi
paragraph yang padu
Slogan, iklan Siswa dapat menentukan kalimat 27/
slogan yang tepat sesuai
permasalahan
Siswa dapat dapat menentukan 28/
slogan sesuai dengan ilustrasi
Disajikan ilustrasi, siswa dapat 29/
menentukan iklan baris yang tepat
Disajikan paragraph, siswa dapat 30/
menentukan ide pokoknya.
Disajikan paragraf, siswa dapat 31/
menentukan fakta dalam paragraf
Siswa dapat menentukan isi 32/
paragraf argumentasi
Eksposisi, eksplanasi Siswa dapat menentukan isi dalam 33/
paragraf argumentasi
Siswa dapat menentukan paragraf 34/
 majalah) yang diperdengarkan dan
22 3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks
ekplanasi berupa paparan kejadian
suatu fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan isi secara tertulis.
.
23
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang
berupa proses terjadinya suatu fenomena
dari beragam sumber yang didengar dan
24 dibaca .
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa
25 paparan kejadian suatu fenomena
pembukaan teks eksposisi
Disajikan struktur ketga teks, siswa 35/
dapat menentukan perbedaan yang
tepat
Siswa dapat menentukan struktur 36/
teks eksplanasi
Disajikan contoh paragraph siswa 37/
dapat menentukan struktur teks
eksposisi
Disajikan kalimat teks eksposisi, 38/
siswa dapat menentukan maknanya
Disajikan ciri-ciri teks eksposisi 39/
siswa dapat menentukan cirri-ciri
yang tepat
eksplanasi Disajikan paragraf eksplanasi, siswa 40/
-struktur dapat menentukan kelas kata dalam
-unsur kebahasaan paragraf tsb.
-contoh teks Siswa dapat menyebiutkan salah 41/
satu struktur eksplanasi.
Disajikan contoh paragraf siswa 42/
dapat menentukan jenis paragraf
eksplanasi
Siswa dapat menjelaskan isi salah 43/
satu struktur eksplanasi
Menentukan struktur eksplanasi 44/
yang berisi gambaran awal
Disajikan kalimat-kalimat acak siswa 45/
dapat menentukan urutan yang
tepat untuk paragraf yang padu
Disajikan beberapa kalimat siswa 46/
dapat menentukan kalimat
 alam yang diperdengarkan atau
dibaca.
4.10 Menyajikan informasi, data dalam
bentuk teks eksplanasi proses
terjadinya suatu fenomena secara lisan
dan tulis dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan,
majemuk setara
Disajikan kalimat rumpang siswa 47/
dapat menentukan konjungsinya
Disajikan paragraf siswa dapat 48/
menentukan ide pokoknya
Disajikan paragraf siswa dapat 49/
menentukan contoh kata kajian
Disajikan contoh paragraf siswa 50/
dapat menjelaskan makna paragraf
dalam kalimat.