KISI-KISI SOAL BAHASA INDONESIA

KELAS VIII SEMESTER GANJIL

TP. 2015-2016
NO SK/SD KLS/ JUMLAH INDIKATOR SK/SD INDIKATOR SOAL BENTUK NOMOR KUNCI
SEMESTER SOAL SOAL SOAL
Aspek Membaca 6 1. Mampu menemukan subjek 1. Mampu menemukan 1
3. Memahami ragam wacana informasi secara cepat dan tepat subjek informasi secara
tulis dengan membaca cepat dan tepat 2
memindai, membaca cepat 2. Mampu menemukan informasi 2. Disajikan cuplikan dari
secara cepat dan tepat buku telepon, siswa dapat 4
3.1 Menemukan informasi menentukan informasi
5
secara cepat dan tepat dari pada cuplikan tersebut.
ensiklopedi/
3. Mampu mengemukakan kembali 3. Disajikan cuplikan buku
Buku telepon dengan informasi itu dengan bahasa telepon siswa dapat 3
membaca memindai sendiri mengemukakan kembali
informasi itu dengan 6
bahasa sendiri

3.2 Mendes-kripsikan tempat 4. Mampu membaca arah mata 4. Disajikan denah, siswa dapat 8
atau arah dalam konteks angin menunjukkan arah mata angin
5. Mampu menjelaskan arah ke 5. Disajikan denah, siswa dapat 7
yang sebenarnya sesuai de-
tempat yang dituju dari tempat menjelaskan arah tempat
ngan yang tertera dalam yang dituju 10
yang paling dekat
denah 6. Disajikan denah, siswa dapat
6. Mampu mendeskripsikan arah ke 9
mendeskripsikan arah tempat
tempat yang dituju
yang dituju
11
3.3 Menyimpulkan isi suatu teks 7. Mampu mengukur kecepatan 7. Disajikan sebuah ilustrasi 12
dengan membaca cepat 250 membaca untuk diri sendiri dan membaca cepat disertakan
kata per menit
teman rumus, siswa dapat 13
mengukur kecepatan
membaca untuk diri sendiri
dan teman
14
8. Mampu menjawab pertanyaan

Menulis
4. Mengungkapkan informasi
dalam bentuk laporan, surat
dinas, dan petunjuk
4.1. Menulis laporan de-
ngan bahasa yang baik
dan be-nar
4.2 Menulis surat dinas
berkenaan dengan kegi-
atan sekolah dengan sis-
tematika yang tepat dan
bahasa baku
1. 4. Menulis
Mengungkapkan informasi
dalam bentuk laporan, surat
dinas, dan petunjuk.
4.2 menulis surat dinas
berkenaan dengan kegiatan
sekolah dengan sistematika
yang tepat dan bahasa baku.
dengan peluang ketepatan 75%
9. Mampu menyimpulkan isi teks
bacaan
10. Mampu menyusun kerangka
laporan berdasarkan urutan
ruang, waktu, atau topik
11. Mampu mengembangkan
kerangka laporan dengan
bahasa yang komunikatif
12.Mampu menentukan sistematika
surat dinas
1. Mampu menentukan
sistematika surat dinas.
VIII/1 5 2. Mampu menulis surat dinas
dengan bahasa baku.
8. Disajikan sebuah teks 15
bacaan, siswa dapat
menjawab pertanyaan- 16
pertanyaan
9. Disajikan sebuah teks 17
bacaan, siswa dapat
menyimpulkan isi bacaan 18
dan menanggapinya
19
11. Disajikan cuplikan laporan, 20
siswa dapat menentukan
kerangka laporan. 24
12. Disajikan cuplikan laporan, 21
siswa dapat menentukan
paragraf yang kurang 22
komunikatif.
13. Disajikan cuplikan laporan,
siswa dapat menentukan 23
bagian-bagian sebuah
laporan
14.Disajikan kepala surat, siswa 25
dapat menentukan kesalahan
penulisan alamat.
 Disajikan contoh surat 26
dinas, siswa dapat
mengisi bagian rumpang 27
pada surat tersebut! PG
28
 Disajikan satu ilustrasi
isi surat, siswa dapat 29
menentukan isi surat
yang benar. 30
 4.3 menulis petunjuk
melakukan sesuatu dengan 4 melakukan sesuatu.
urutan yang tepat dan
menggunakan bahasa yang
efektif.
2. 7. Membaca
Memahami teks drama dan
novel remaja 6 unsur intrinsik drama.
7.1 Mengidentifikasi unsur
intrinsik teks drama
7.2 Membuat sinopsis novel 4 1. Mampu menulis kerangka
remaja Indonesia.
1. Mampu mendata urutan
2. Mampu menyimpulkan ciri-
ciri bahasa petunjuk.
3. Mampu menulis petunjuk
dengan bahasa yang efektif.
1. Mampu menentukan unsur-
unsur intrinsik teks drama.
2. Mampu menganalisis teks
drama berdasarkan unsur-
unsur intrinsiknya.
3. Menganalisis keterkaitan
antarunsur intrinsik dalam
teks drama.
novel remaja yang dibaca.
2. Mampu menyusun sinopsis
novel berdasarkan kerangka
sinopsis.
3. Mampu menganalisis novel
berdasarkan unsur
intrinsiknya.
 Siswa dapat menyusun 31
urutan melakukan
sesuatu dengan benar.
 Siswa dapat menulis 32
sebuah petunjuk dengan
memperhatikan runtutan
proses.
33
 Siswa dapat membuat
kalimat petunjuk yang
menggunakan bentuk
bahasa saran. 34
 Siswa dapat menjawab 35
pengertian dari salah satu
36
 Disajikan kutipan drama 37
siswa dapat menjawab
dengan memperhatikan 38
unsur intrinsik drama.
39
 Siswa dapat menjawab
petunjuk yang ada dalam 40
naskah drama.
 Siswa dapat membuat 42
ringkasan novel yang
dibaca.
 Siswa dapat menyusun 41
urutan sinopsis dengan
benar sesuai dengan
ilustrasi.
 Disajikan ilustrasi
kutipan cerita, siswa 43
dapat menentukan tokoh
utama cerita tersebut.

8. Menulis
Mengungkapkan pikiran dan
perasaan melalui kegiatan
menulis kreatif naskah
drama.
8.1 Menulis kreatif naskah
drama satu babak dengan
memperhatikan keaslian ide.
8.2 Menulis kreatif naskah
drama satu babak dengan
memperhatikan kaidah
penulisan naskah drama.
1. Mampu menyusun kerangka
naskah drama yang
mengandung keaslian ide.
3 2. Mampu mengembangkan
kerangka cerita menjadi
teks drama satu babak yang
mengandung keaslian ide.
1. Mampu menyusun kerangka
cerita drama.
2. Mampu menulis naskah
drama satu babak
berdasarkan kerangka cerita
drama dengan
memperhatikan kaidah
penulisan naskah drama.
3. Mampu menganalisis teks
drama berdasarkan unsur
intrinsik drama.
 Disajikan ilustrasi cerita,
siswa dapat menentukan
latar yang tergambar 44
pada cerita.
 Siswa dapat menentuka 47
dialog antartokoh yang
berkaitan dengan konflik.
 Siswa dapat menulis teks 45
drama sesuai dengan
ilustrasi. 46
 Siswa dapat 48
menggambarkan watak
tokoh berdasarkan
keadaan psikisnya.
 Siswa dapat membuat 50
naskah drama sesuai
dengan ilustrasi.
 Siswa dapat
membuktikan watak 49
tokoh sesuai dengan
kitipan drama.
 Way Pengubuan, 20 Oktober 2015
Tim penyusun soal kelas VIII,

TURMIJAN, S.Pd.
NIP.196911291993111001

CATATAN.
BILA PERLU TAMBAHKAN SK MENDENGAR DAN BERBICARA YANG BERKAITAN DENGAN TEORI
DAN UBAH KISI-KISINYA