KISI – KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP 2018 / 2019

Sekolah : SMP NEGERI 8 FATULEU SATAP Bentuk Soal : Pilihan Ganda.

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Banyak Soal : 50 Nomor
Kelas : VII

NO
MATERI INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASR SOAL SOAL KUNCI
POKOK JAWABAN
Mengenal Mengidentifikasikan informasi Puisi rakyat terbagi atas.....bagian
dan Di sajikan kalimat, siswa dapat ( pesan,rima, dan pilihan kata) dari A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Kunci : C
memahami menyebutkan bagian-bagian puisi rakyat (pantun,syair, dan bentuk 1
puisi rakyat dari puisi rakyat puisirakyat setempat) yang dibaca dan
didengar
Mengenal Mengidentifikasikan informasi Bagian-bagian dari puisi rakyat yaitu.....
Di sajikan kalimat, siswa dapat ( pesan,rima, dan pilihan kata) dari A. Pantu,syair, puisi Kunci : B
dan
memahami menjelaskan bagian-bagian puisi rakyat (pantun,syair, dan bentuk B. Pantun,syair,gurindam
2
puisi rakyat dari puisi rakyat puisirakyat setempat) yang dibaca dan C. Pantun,syair, dongeng
didengar D. Pantun,syair, novel
Mengenal Mengidentifikasikan informasi Puisi melayu yang mengakar dan dan membudaya
dan ( pesan,rima, dan pilihan kata) dari dalam masyarakat disebut....
Di sajikan kalimat, siswa dapat Kunci : A
memahami puisi rakyat (pantun,syair, dan bentuk 3 A. Pantu B. Syair C. Gurindam D. Puisi
menjelaskan pengertian pantun
puisi rakyat puisirakyat setempat) yang dibaca dan
didengar
Mengidentifikasikan informasi Ciri-ciri pantun terbagi atas........bagian
Mengenal dan
( pesan,rima, dan pilihan kata) dari A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
memahami Di sajikan kalimat, siswa dapat Kunci : D
puisi rakyat (pantun,syair, dan bentuk 4
puisi rakyat menyebutkanciri-ciri pantun
puisirakyat setempat) yang dibaca dan
didengar
Ciri-ciri pantun yaitu.....
Mengenal Di sajikan kalimat, siswa dapat Mengidentifikasikan informasi
A. Tiap bait etrdiri dari 4 baris (larik)
dan menyebutkan salah satu ciri- ( pesan,rima, dan pilihan kata) dari puisi B. Bersajak a-a-a-a
Kunci : A
rakyat (pantun,syair, dan bentuk 5
memahami ciri pantun C. Terdiri atas dua baris dalam sebait
puisirakyat setempat) yang dibaca dan
puisi rakyat didengar D. Merupakan satu kesatuan yang utuh
 NO
MATERI INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASR SOAL SOAL KUNCI
POKOK JAWABAN
Mengidentifikasikan informasi Istilah gurindam berasal dari bahasa india yaitu
Mengenal dan Di sajikan kalimat, siswa dapat
( pesan,rima, dan pilihan kata) dari kirindam berarti “mula-mula”atau “perumpaan”.
memahami menjelaskan pengertian Kunci : B
puisi rakyat (pantun,syair, dan bentuk 6 A. Pantun B. Gurindam C. Puisi D. Syair
puisi rakyat gurindam
puisirakyat setempat) yang dibaca dan
didengar
Mengenal dan Mengidentifikasikan informasi Ciri-ciri gurindam terbagi atas....bagian Kunci : A
Di sajikan kalimat, siswa dapat ( pesan,rima, dan pilihan kata) dari puisi A. 7 B. 6 C. 5 D. 4
memahami
menyebutkan salah satu ciri- rakyat (pantun,syair, dan bentuk
puisi rakyat 7
ciri gurindam puisirakyat setempat) yang dibaca dan
didengar
Mengenal Mengidentifikasikan informasi Ciri-ciri gurindam yaitu.....
dan ( pesan,rima, dan pilihan kata) dari A. Terdiri dari dua baris dalam sebait
Di sajikan kalimat, siswa dapat Kunci : A
memahami puisi rakyat (pantun,syair, dan bentuk 8 B. Rima akhir setiap baris adalah a-b-a-b
menjelaskan ciri-ciri gurindam
puisi rakyat puisirakyat setempat) yang dibaca dan C. Semua baris adalah isi
didengar D. Setiap baris terdiri atas 8-14 suku kata
Kata atau istilah syair berasal dari arab yaitu syi’ir atau
Mengidentifikasikan informasi
Mengenal dan syu’ur yang berarti “perasaan yang menyadari”,
memahami
Di sajikan kalimat, siswa dapat ( pesan,rima, dan pilihan kata) dari puisi kemudian kata syu’ur berkembang menjadi syi’ruyang Kunci : D
menjelaskanpengertian dari syair rakyat (pantun,syair, dan bentuk 9
puisi rakyat berarti puisi dalam pengetahuan umum.
puisirakyat setempat) yang dibaca dan
Kalimat diatas merupakan penegertian dari....
didengar
A. Pantun B. Puisi C. gurindam D. Syair
mengidentifikasikan informasi ( pesan,rima, Ciri-ciri syair terbagi atas....bagian
Menyimpulk Di sajikan kalimat, siswa dapat dan pilihan kata) dari puisi rakyat A. 5 B. 4 C. 3 D.2 Kunci : A
menyebutkan salah satu ciri- ciri 10
puisi rakyat (pantun,syair, dan bentuk puisi rakyat
syair setempat) yang dibaca dan didengar
Nilai-nilai luhur pada pantun yaitu...
A. Santun
Di sajikan kalimat, siswa dapat Mengidentifikasikan isi puisi rakyat B. Menyapa orang lain
(pantun,syair, dan bentuk puisi rakyat C. Santun untuk menegur atau menasehati orang secara Kunci : A
menyebutkan nilai-nilai luhur pada 11 tak langsung agar orang yang kita tuju tidak merasa
setempat) yang disajikan dalam bentuk tulis
pantun malu atau dipojokkan
D. Arahan yang mendidik
 NO
MATERI INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASR SOAL SOAL KUNCI
POKOK JAWABAN
Nilai-nilai luhur pada syair yaitu...
A. Generasi muda perlu membekali diri dengan
Di sajikan kalimat, siswa dapat Menyimpulkan isi puisi rakyat
Menyimpulk ilmu dan awal yang baik agar hidup menjadi
menyebutkan nilai-nilai luhur (pantun,syair, dan bentuk puisi rakyat Kunci : A
an puisi 12 berguna
pada syair setempat) yang disajikan dalam bentuk
rakyat B. Santun
tulis
C. Mendidik
D. Menyapa orang lain
Bacalah kutipan syair berikut, untuk menjawab
pertantanyaan nomor 13-15
Hai muda arif-budiman,
Hasilkan kemudi dengan pedoman
Alat perahumu jua kerjakan,
menelaah
Di sajikan kalimat, struktur
siswa dapatdan kebahasaan puisi rakyat (pantun,syair, Itulah jalan membetuli insan Kunci : C
Menyimpulk
menyebutkan nilai-nilai luhur dan bentuk puisi rakyat setempat)yang Isi syair diatas adalah...
an puisi 13 A. Untuk mencapai tujuan,kita harus naik perahu
pada syair dibaca dan didengar.
rakyat B. Untuk menghasilkan kemudi yang bagus, kita
harus menggunakan pedoman
C. Persiapan segala sesuatu mencapai tujuan yang
diinginkan
D. Jalan membetuli diri adalah dengan
menggunakan pedoman
Di sajikan kalimat, siswa dapat Menelaah struktur dan kebahasaan puisi Isi syair diatas terdapat pada baris ke...
Menyimpulk menjelaskan isi syair tersebut rakyat (pantun,syair, dan bentuk puisi A. 1 dan 2 B. 3 dan 4 C. 1,2,3 D. 1.2.3.4 Kunci : D
14
n puisi rakyat terdapat pada baris rakyat setempat)yang dibaca dan
keberapa didengar.
Ciri-ciri syair yaitu...
Menelaah struktur dan kebahasaan
A. Setiap bait terdiri dari empat baris
Menyimpulk puisi rakyat (pantun,syair, dan bentuk
Di sajikan kalimat, siswa dapat B. Merupakan puisi lama Kunci : A
an puisi puisi rakyat setempat)yang dibaca dan 15
menjelaskan isi sciri-ciri syair C. Terdiri dari dua baris dalam sebait
rakyat didengar.
D. Tiap baris memiliki jumlah kata sekitar 10-
14 kata
 NO
MATERI INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASR SOAL SOAL KUNCI
POKOK JAWABAN
Kalimat yang terdiri atas satu subjek dan satu
Menelaah Di sajikan kalimat, siswa dapat
Menelaah struktur dan kebahasaan predikat disebut....
struktur dan menjelaskan pengertian
puisi rakyat (pantun,syair, dan bentuk A. Kalimat majemuk Kunci : C
kebahasaan kalimat tunggal 16
puisi rakyat setempat)yang dibaca dan B. Kalimat majemuk hubungan tujuan
puisi rakyat
didengar C. Kalimat tunggal
D. Kalimat majemuk bertingkat
Contoh kaliamat majemuk konsesif adalah.....
A. Karena hari sudah gelap, dia mengurungkan
Menelaah
Menelaah struktur dan kebahasaan niatnya untuk mengunjungi neneknya Kunci : C
struktur dan Di sajikan kalimat, siswa dapat
puisi rakyat (pantun,syair, dan bentuk B. Ani dan Ana adalah teman baik sejak kecil
kebahasaan menuliskan contoh kalimat
puisi rakyat setempat)yang dibaca dan 17 C. Meskipun dipisahkan oleh samudra, mereka
puisi rakyat majemuk konsesif
didengar tetap berteman baik
D. Aman tidak akan terlambat jika ia tidak
bangun kesiangan
Mengenal Persamaan antara pantun,syair, dan gurindam adalah ...
Menelaah struktur dan kebahasaan
dan Di sajikan kalimat, siswa dapat A . Bersajak sama
puisi rakyat (pantun,syair, dan bentuk Kunci : A
memahami menjelaskan persamaan antara 18 B. Merupakan puisi rakyat
puisi rakyat setempat)yang dibaca dan
puisi rakyat pantun,syair dan gurindam C. Merupakan puisi modern
didengar.
D. Setiap bait terdiri atas empat baris
Menelaah Menelaah struktur dan kebahasaan
Di sajikan kalimat, siswa dapat
struktur dan puisi rakyat (pantun,syair, dan bentuk Kata berima sama secara utuh yaitu . . . Kunci : B
menjelaskan kata berima sama 19
kebahasaan puisi rakyat setempat)yang dibaca dan A, Pelana, Dunia B. Merana, Terbawa
secara utuh
puisi rakyat didengar. C, Singgah, Jengah D. Musibah, Rusuk
Mengidentifikasi informasi tentang Tokoh dalam Fabel berupa . . .
Mengenali Di sajikan kalimat, siswa dapat fabel / legenda daerah setempat yang
20 A. Manusia C. Makluk Ajaib Kunci : D
ciri Fabel menjelaskan tokoh dalam fabel dibaca dan didengar. B. Tumbuhan D. Binatang
 NO
MATERI INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASR SOAL SOAL KUNCI
POKOK JAWABAN
cerita Tentang kehidupan binatng yang berperilaku
Mengidentifikasi informasi
Mengenali Mengidentifikasi informasi tentang mengerupai manusia. Kalimat tersebut merupakan
tentang fabel / legenda daerah Kunci : A
ciri Fabel fabel / legenda daerah setempat yang 21 pengertian dari. . .
setempat yang dibaca dan
dibaca dan didengar A. Fabel C. Syair
didengar
B. Pantun D. Gurindam
Bacalah cerita fabel dibawah ini. Untuk menjawab
Di sajikan kalimat, siswa dapat soal no 22-27 Kunci : A
mengenali Mengidentifikasi informasi tentang
menjelaskan latar dari teks Dilihat dari latarnya, fabel diatas adalah jenis fabel .
ciri Fabel fabel / legenda daerah setempat yang
fabel diatas 22
dibaca dan didengar. A. Alami C. Pengembangan
B. Adaptasi D. Naturalisasi
Fabel diatas bercerita tentang. . .
A. Hutang yang dipenuhi oleh pendatang
sehingga makanan menjadi langka
Di sajikan teks fabel , siswa Mengidentifikasi informasi tentang
Mengenali B. Beo yang kehabisan tenaga ketika sedang Kunci : A
dapat menjelaskan alur fabel fabel / legenda daerah setempat yang 23
ciri Fabel mencari makanan
diatas. dibaca dan didengar.
C. Nuri yang rajin mencari makanan untuk
anggota keluarganya
D. Ayah Nuri yang menyayangi anak-anaknya
Di sajikan kalimat, siswa dapat Mengidentifikasi informasi tentang Tokoh utama dari fabel yaitu. . .
Mengenali A. Nuri C. Ayah Nuri Kunci : A
menjelaskan tokoh utama dari fabel / legenda daerah setempat yang 24
ciri Fabel B. Beo D. Adik Nuri
fabel diatas dibaca dan didengar.
Mengidentifikasi informasi tentang Komplikasi pada fabel diatas dimulai dari paragraf ke. . .
fabel / legenda daerah setempat yang A. 2 B.3 C. 4 D. 5
Di sajikan kalimat, siswa dapat
dibaca dan didengar.
Mengenali menjelaskan komplikasi pada Kunci : B
25
ciri Fabel fabel diatas
 NO
MATERI INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASR SOAL SOAL KUNCI
POKOK JAWABAN
Nuri tidak juga mendapat makanan meskipun sudah
terbang cukup jauh Kerena. . . .
Di sajikan kalimat, siswa dapat A. Makanan di hutan telah habis
Mengidentifikasi informasi tentang
Mengenali menjelaskan resolusi pada B. Makanan dihutan menipis akibat banyaknya Kunci : B
fabel / legenda daerah setempat yang 26
ciri Fabel fabel diatas pendatang
dibaca dan didengar.
C. Nuri membagi makanannya dengan bintang lain
D. Beo mengahabiskan semua makanan yang ada
dihutan
Penulisan yang salah pada paragraf terkahir fabel diatas
Di sajikan kalimat, siswa dapat Mengidentifikasi informasi tentang terdapat pada. . . Kunci : A
mengenali menjelaskan penulisan yang fabel / legenda daerah setempat yang A. Si Nuri seharusnya Si Nuri
ciri Fabel salah pada paragraf terakhir dibaca dan didengar. 27 B. Disiapkan seharusnya di siapkan
dari fabel diatas. C. Di dapatkan seharusnya didapatkan
D. Ke dalam seharusnya kedalam
Ciri-ciri fabel yaitu. . .
A. Tokoh fabel adalah binatang
Mengidentifikasi informasi tentang
Mengenali Di sajikan kalimat, siswa dapat B. Watak adalah sifat yang dimilki oleh tokoh Kunci : A
fabel / legenda daerah setempat yang 28
ciri Fabel menjelaskan ciri-ciri fabel dalam cerita
dibaca dan didengar. C. Tema adalaha gagasan yang mendasari cerita
D. Tokoh adalah pelaku dalam cerita
Ditinjau dari pemberian watak dan latarnya fabel
Mengidentifikasi informasi tentang dibedakan menjadi dua bagian yaitu fabel.....dan fabel....
Mengenali Di sajikan kalimat, siswa dapat Kunci : C
fabel / legenda daerah setempat yang 29 A. Fabel dengan koda C.Alami dan Adapatsi
ciri Fabel menjelaskan jenis-jenis fabel
dibaca dan didengar. B. Fabel tanpa koda D. Jawaban A,B dan C benar
Struktur fabel terbagi atas empat bagian yaitu. . .
Menelaah Menelaah struktur dan kebahasaan
A. Orientasi, komplikasi, resolusi, koda
struktuk dan Di sajikan kalimat, siswa dapat puisi rakyat ( Pantun,syair, dan bentuk Kunci : A
30 B. Tokoh, penokohan, watak, setting
bahasa fabel menjelaskan struktur teks fabel puisi rakyat setempat) yang dibaca dan C. Tokoh, watak, dan ciri bahasa
didengar.
D. Setting, tema, konflik dan alur
 NO
MATERI INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASR SOAL SOAL KUNCI
POKOK JAWABAN
Menelaah Menelaah struktur dan kebahasaan Pengenalan tokoh,latar,watak tokoh dan konflik.
Di sajikan kalimat, siswa dapat
struktuk dan puisi rakyat ( Pantun,syair, dan bentuk Kalimat tersebut merupakan pengertian dari.... Kunci : D
menjelaskan pengertian 31
bahasa fabel puisi rakyat setempat) yang dibaca dan A. Koda B. Resolusi C. Komplikasi
orientasi
didengar. D. Orientasi
Ciri-ciri kalimat langsung yaitu....
Menelaah Di sajikan kalimat, siswa dapat Menelaah struktur dan kebahasaan A. Tidak menggunakan tanda petik Kunci : B
struktuk dan menjelaskan ciri-ciri kalimat puisi rakyat ( Pantun,syair, dan bentuk B. Menggunakan tanda petik (“.....”)
bahasa fabel langsung puisi rakyat setempat) yang dibaca dan 32
C. Intonasi membacanya datar
didengar. D. Terdapat perubahan kata ganti orang
Menelaah Di sajikan kalimat, siswa dapat Menelaah struktur dan kebahasaan Amanat /pesan moral pada fabel terletak pada
struktuk dan menjelaskan amanat atau pesan puisi rakyat ( Pantun,syair, dan bentuk bagian... Kunci : C
33
bahasa fabel moral pada fabel terletak pada puisi rakyat setempat) yang dibaca dan A. Orientasi B. Klimaks C. Koda D. Resolusi
bagian.. didengar.
1. Disuatu desa, hiduplah Pak Tani yang rajin
menanam mentimun
2. Pak Tani membuat orang-orangan sawah yang
diberi lem
3. Esok paginya Pak Tani geram pada kancil,
sehingga ia memutuskan untuk membuat
Menelaah struktur dan kebahasaan
Menelaah Di sajikan kalimat, siswa dapat jebakan.
puisi rakyat (pantun,syair, dan bentuk
struktuk dan mengurutkan menjadi 4. Kancil akhirnya dapat ditangkap oleh Pak Tani Kunci : D
puisi rakyat setempat)yang dibaca dan 34
bahasa fabel kalimat padu 5. Kancil senang makan mentimun yang ditanam
didengar.
oleh Pak Tani. Setelah kenyang, kancil pergi
meninggalkan ladang timun yang telah porak-
poranda itu.
6. Kancil berusaha menedang orang-orangan sawah
itu tetapi kaki terperangkap oleh lem
A. 1.5.3.6.4.2 C. 1.5.6.3.2.4
B. 1.4.3.5.6.2 D. 1.5.6.3.2.4
 NO
MATERI INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASR SOAL SOAL KUNCI
POKOK JAWABAN
“ Rasain kamu kelinci, itulah akibat dari
kesombonganmu selama ini “ teriak kerbau
“ ia, itu pelajaran yang berharga buat kamu Kelinci
“ sahut Singa
Mengenal Menelaah struktur dan kebahasaan
Di sajikan teks fabel, siswa Kura-kura berjaln kearah kelinci yang tertunduk
struktuk dan puisi rakyat ( Pantun,syair, dan bentuk Kunci : C
dapat menjelaskan konflik 35 malu dan bertanya “ Kamu tidak apa-apa Kelinci ?”
bahasa fabel puisi rakyat setempat) yang dibaca dan
pada cuplikan fabel tersebut. Konflik pada cuplikan fabel diatas disebabkan oleh.
didengar.
A. Perbuatan kelinci yang memalukan
B. Kesombongan kelinci
C. Perbuatan kura-kura yang memalukan
D. Kebaikan hati kura-kura
“ Sehelai kertas yang ditulis oleh seseorang dan
Mengenal
Mengidentifikasi informasi( kabar, ditunjukan kepada orang lain yang isinya bersifat Kunci : A
dan
Di sajikan kalimat, siswa dapat keperlaun, permintaan, dan atau resmi atau tidak resmi. Kalimat tersebut merupakan
memahami
menjelaskan pengertian surat permohonan)dari surat pribadi dan 36 pengertian dari. . .
surat
surat dinas yang dibaca dan didengar A. Surat C. Surat resmi atau dinas
B. Surat pribadi atautidak resmi D.Surat Niaga
Mengenal Mengidentifikasi informasi( kabar, Berdasarkan bentuk/ bahasa, dan isinya surat
Di sajikan kalimat, siswa dapat terbagi atas. . . bagian
dan keperlaun, permintaan, dan atau Kunci : B
menyebutkan bagian-bagian 37 A. 2 B. 3 C.4 D.5
memahami permohonan)dari surat pribadi dan
surat
surat surat dinas yang dibaca dan didengar.
Berdasarkan bentuk bahasa dan isinya surat terbagi
Mengenal Mengidentifikasi informasi( kabar,
atas. . . . tiga bagian yaitu. . .
dan Di sajikan kalimat, siswa dapat keperlaun, permintaan, dan atau
A. Resmi , pribadi dan surat sakit Kunci : B
memahami menjelaskan bagian-bagian permohonan)dari surat pribadi dan 38
B. Resmi, pribadi dan Niaga
surat surat surat dinas yang dibaca dan didengar.
C. Resmi dan Pribadi
D. Resmi, Niaga dan surat undangan pernikahan
 NO
MATERI INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASR SOAL SOAL KUNCI
POKOK JAWABAN
Mengenal Mengidentifikasi informasi( kabar, Surat yang ditulis untuk kepentingan formal disbut
Di sajikan kalimat, siswa dapat dengan surat. . .
dan keperlaun, permintaan, dan atau Kunci : C
menjelaskan pengertian surat 39 A. Pribadi atau tidak resmi C. Resmi atau Dinas
memahami permohonan)dari surat pribadi dan
dinas/ resmi B. Niaga D. Undangan Ulang Tahun
surat surat dinas yang dibaca dan didengar.
Mengenal Dalam surat dinas atau resmi / bagian yang
Di sajikan kalimat, siswa dapat Mengidentifikasi informasi( kabar, memmuat alamat lembaga pengirim surat terdapat Kunci : A
dan
menjelaskan bagian dari surat keperlaun, permintaan, dan atau pada.....
memahami
dinas yang memuat alamat permohonan)dari surat pribadi dan 40
A. Alamat Surat C. Lampiran
surat
lembaga pengirim surat dinas yang dibaca dan didengar. B. Kop Surat D. Nomor Surat
Bahasa yang digunakan dalam surat dinas yaitu. . .
A. Bahasa baku tidak,berlebih-lebihan
Mengenal ,singkat, menjelaskan seperlunya
Di sajikan kalimat, siswa dapat Mengidentifikasi informasi( kabar,
dan B. Bahasa tidak baku, berlebih-
menjelaskan bahasa yang keperlaun, permintaan, dan atau Kunci : A
memahami 41 lebihan,singakat,jelas
digunakan dalam surat dinas permohonan)dari surat pribadi dan
surat C. Bahasa baku, berlebih-lebihan, memberikan
surat dinas yang dibaca dan didengar.
penjelasan secara terperinci
D. Bahasa baku, sopan, singkat, menggunakan
kalimat bermajas
Mengenal Struktur surat dinas terbagi atas .... bagian
Di sajikan kalimat, siswa dapat Mengidentifikasi informasi( kabar,
dan A. 8 B. 9 C. 10 D. 11
menyebutkan struktur atau keperlaun, permintaan, dan atau Kunci : D
memahami 42
bagian-bagian surat dinas / permohonan)dari surat pribadi dan
surat
resmi surat dinas yang dibaca dan didengar.
Membaca Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan non
dan fiksi yang dibacacerita fantasi, khayalan yang
Di sajikan kalimat, siswa dapat
mengenali Menemukan unsur-unsur dari buku bersifat tidak nyata ( Novel, Roman, Cerpen). Kunci : A
menjelaskan pengertian fiksi 43
unsur fiksi dan non fiksi yang dibaca Kalimat tersebut merupakn pengertian dari . . .
pembangun A. Fiksi B. Non Fiksi C. Dongeng D. Cerpen
buku fiksi
 NO
MATERI INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASR SOAL SOAL KUNCI
POKOK JAWABAN
Membaca Unsur-unsur fiksi terbagi atas. . . bagian
dan mengenali A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
Di sajikan kalimat, siswa dapat Menemukan unsur-unsur dari buku Kunci : D
unsur 44
menyebutkan unsur buku fiksi fiksi dan non fiksi yang dibaca
pembangun
buku fiksi
membaca dan Unsur-unsur non fiksi terbagi atas. . . bagian
Di sajikan kalimat, siswa dapat Kunci : A
mengenali A. 7 B. 6 C. 5 D.4
Menemukan unsur-unsur dari buku
unsur menyebutkan unsur-unsur
pembangun fiksi dan non fiksi yang dibaca 45
buku non fiksi
buku fiksi
1. Isi buku berupa kejadian tidak nyata atau imajinasi
Membaca penulis.
dan 2. Terdapat tokoh dalm buku fiksi
Di sajikan kalimat, siswa dapat
mengenali Menemukan unsur-unsur dari buku 3. Ide disalurkan melalui jaln cerita Kunci : B
menjelaskan perbedaan antara 46
unsur fiksi dan non fiksi yang dibaca 4. Contoh buku fiksi adalah novel, cerpen dan roaman
unsur buku fiksi dan non fiksi
pembangun Kalimat 1,2,3 dan 4 termasuk unsur. . . .
buku fiksi A. Buku non fiksi C. Novel
B. Buku Fiksi D. Roman
1. Isi buku bersifat faktual / berdasrkan kisah nyata
dan bukan rekaan
2. Tidak terdapat tokoh / pelaku dalam buku
Membaca 3. Ide ditulis secara jelas dan sitematis maka unsure
dan yang dikomentari adalah sistematika penulisan
Di sajikan kalimat, siswa dapat 4. Contoh buku non fiksi ; tips, psikologi popular Kunci : B
mengenali Menemukan unsur-unsur dari buku
menjelaskan perbdaan buku 47 dan inspirasi
unsur fiksi dan non fiksi yang dibaca
fiksi dan non fiksi Kalimat 1,2,3 dan 4 termasuk unsur....
pembangun
buku fiksi A. Buku fiksi B. Buku nonfiksi C. Novel
D, Cerpen
 NO
MATERI INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASR SOAL SOAL KUNCI
POKOK JAWABAN
Cara membuat ringkasan yang baik adalah sebagai
berikut, kecuali. . .
Di sajikan kalimat, siswa dapat
Membuat peta pikiran/ rangkuamn A. Membaca buku terlebih dahulu
Merangkum menjelaskan cara membuat Kunci : D
alur tentang isi buku non fiksi / buku 48 B. Mencatat gagasan pokok setiap paragraf
buku ringkasan yang baik
fiksi yang dibaca C. Menggunakan bahasa yang mudah dipahami
D. Merangkum dengan cara mengubah isi buku
berdasarkan penafsiran kita pribadi
Langkah awal dalam merangkum buku adalah. . .
Di sajikan kalimat, siswa dapat A. Membaca buku tersebut Kunci : C
Membuat peta pikiran/ rangkuamn
Merangkum menjelaskan langkah awal B. Membuat daftar pertayaan tentang buku
alur tentang isi buku non fiksi / buku
buku dalam merangkum buku 49
C. Menilai kelebihan dan kekurangan buku
fiksi yang dibaca
D. Membuat lesimpulan akhir
Berikut ini tidak termasuk ciri-ciri buku yang baik
yaitu. . .
A. Memiliki susunan berpikir yang terurai
Di sajikan kalimat, siswa dapat Membuat peta pikiran/ rangkuamn alur
Merangkum B. Setiap sub bab dijabarkan kedalam paragraf Kunci : D
menjelaskan ciri-ciri buku tentang isi buku non fiksi / buku fiksi 50
buku secara sistematis
yang tidak baik yang dibaca
C. Setiap paragraf memiliki satu pikiran utama
D. Satu paragraf dapat menjabarkan tiga ide
pokok sekaligus

Oelkiu, 20 Mei 2019

Mengetahui Guru Mata pelajaran
Kepala Sekolah Bahasa Indonesia

Piter A. Baun, S.Pd Jodia Oematan, S.Pd

NIP. 19760804200801020 NIP. 197703012008012021