PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 5 JULOK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII/1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
Juli Agustus Septmber Oktober November Desember
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengidentifikasi Teks deskripsi 1x6
informasi dalam teks  Pengertian teks jp
deskripsi tentang objek deskripsi
(sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan  Isi teks deskripsi
atau suasana pentas seni  Ciri umum teks
daerah) yang didengar deskripsi
dan dibaca.
 Kaidah
kebahasaan
4.1 Menentukan isi teks
deskripsi objek (tempat
wisata, tempat
bersejarah, suasana
pentas seni daerah, dll)
yang didengar dan
dibaca.
3.2 Menelaah struktur dan  Struktur teks 1x6
kaidah kebahasaan dari deskripsi dan jp
teks deskripsi tentang contoh-contoh
objek (sekolah, tempat telaahannya.
wisata, tempat  Kaidah-kaidah
bersejarah, dan atau kebahasaan teks
suasana pentas seni eksposisi dan
daerah) yang didengar contoh- contoh
dan dibaca. telaahannya.
 Prosedur/ langkah
4.2 Menyajikan data, menulis teks
gagasan, kesan dalam deskripsi.
bentuk teks deskripsi  Teknik
tentang objek (sekolah, penyuntingan teks
tempat wisata, tempat deskripsi.
bersejarah, dan atau
suasana pentas seni
daerah) secara tulis dan
lisan dengan
memperhatikan struktur,
kebahasaan baik secara
lisan dan tulis

3.3 Mengidentifikasi unsur-  Pengertian dan 1x6

unsur teks narasi (cerita contoh-contoh jp
fantasi) yang dibaca dan teks narasi (cerita
 didengar fantasi)
 Unsur-unsur teks
cerita narasi.
4.3 Menceritakan kembali
isi teks narasi (cerita  Struktur teks
fantasi) yang didengar narasi.
dan dibaca  Kaidah
kebahasaan teks
narasi.
 Kalimat langsung
dan kalimat tidak
langsung
 Penceritaan
kembali isi teks
narasi

3.4 Menelaah struktur dan  Struktur teks 1x6

kebahasaan teks narasi cerita fantasi jp
(cerita fantasi) yang (orientasi,
dibaca dan didengar komplikasi,
resolusi)
 Kebahasaan teks
4.4 Menyajikan gagasan
cerita fantasi
kreatif dalam bentuk
cerita fantasi secara  Prinsip
lisan dan tulis dengan memvariasikan
memperhatikan struktur teks cerita fantasi
dan penggunaan bahasa  Ejaan dan tanda
baca
 Langkah-langkah
menulis cerita
fantasi
3.5 Mengidentifikasi teks Teks prosedur 2x6
prosedur tentang cara  Ciri umum teks jp
melakukan sesuatu dan prosedur
cara membuat (cara
memainkan alat musik/  Struktur teks:
tarian daerah, cara Tujuan, bahan,
membuat kuliner khas alat langkah,
daerah, dll.) dari  Ciri kebahasaan:
berbagai sumber yang kalimat perintah,
dibaca dan didengar kalimat saran,
kata benda, kata
kerja, kalimat
4.5 Menyimpulkan isi teks majemuk
prosedur tentang cara (dengan, hingga,
melakukan sesuatu dan sampai),
cara membuat (cara konjungsi urutan
memainkan alat musik/ (kemudian,
tarian daerah, cara selanjutnya, dll)
membuat kuliner khas
daerah dll.) dari  Simpulan isi teks
berbagai sumber yang prosedur
dibaca dan didengar
yang dibaca dan
didengar

3.6 Menelaah struktur dan  Variasi pola 2x6

aspek kebahasaan teks penyajian tujuan, jp
prosedur tentang cara bahan/ alat
melakukan sesuatu dan langkah
cara membuat (cara  Variasi kalimat
memainkan alat musik/ perintah/ saran/
tarian daerah, cara larangan
membuat kuliner khas
daerah, membuat  Prinsip
 cindera mata, dll.) dari penyusunan
berbagai sumber yang kalimat perintah
dibaca dan didengar  Pilihan kata
dalam
penyusunan teks
4.6 Menyajikan data
prosedur
rangkaian kegiatan ke
dalam bentuk teks  Prinsip
prosedur (tentang cara penggunaan kata/
memainkan alat musik kalimat/ tanda
daerah, tarian daerah, baca dan ejaan
cara membuat
cinderamata, dll) dengan
memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, dan
isi secara lisan dan tulis

3.7 Mengidentifikasi Teks laporan hasil 1x6

informasi dari teks observasi jp
laporan hasil observasi  Daftar informasi
berupa buku isi teks laporan
pengetahuan yang hasil observasi
dibaca atau (LHO)
diperdengarkan
 Penggunaan
bahasa dalam
4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil
laporan hasil observasi observasi
yang berupa buku  Ciri umum
pengetahuan yang laporan
dibaca dan didengar

3.8 Menelaah struktur,  Struktur teks 1x6

kebahasaan, dan isi teks LHO jp
 laporan hasil observasi  Variasi pola
yang berupa buku penyajian teks
pengetahuan yang LHO
dibaca atau  Variasi kalimat
diperdengarkan definisi, variasi
pola penyajian
teks LHO
4.8 Menyajikan rangkuman
teks laporan hasil 

observasi yang berupa

buku pengetahuan
secara lisan dan tulis
dengpoian
memperhatikan kaidah
kebahasaan atau aspek
lisan
UAS SEMESTER 1
JUMLAH ALOKASI
WAKTU

Mengetahui Buket Payang, 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

SURIATI, S.Pd. RINA SUSANTI, S. Pd

NIP.19631231 198403 2012
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 5 JULOK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII / 2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
Juli Agustus Septmber Oktober November Desember
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.9 Menemukan unsur- Literasi buku fiksi 1x6
unsur dari buku fiksi dan dan nonfiksi jp
nonfiksi yang dibaca  Unsur-unsur buku
 Cara membaca
4.9 Membuat peta pikiran/ buku dengan
rangkuman alur tentang SQ3R, yaitu:
isi buku nonfiksi/ buku 1. Survey atau
fiksi yang dibaca
 meninjau,
2. Question atau
bertanya,
3. Read atau
membaca,
4. Recite atau
menuturkan,
5. Review atau
mengulang
 Cara membuat
rangkuman

3.10 Menelaah hubungan  Hubungan 1x6

unsur-unsur dalam buku antarunsur buku jp
fiksi dan nonfiksi  Langkah
menyusun
tanggapan
4.10 Menyajikan tanggapan
terhadap buku
terhadap isi buku fiksi
yang dibaca
nonfiksi yang dibaca

3.11 Mengidentifikasi Surat pribadi dan 1x6

informasi (kabar, surat dinas jp
keperluan, permintaan,  Informasi isi surat
dan/atau permohonan) pribadi, surat
dari surat pribadi dan dinas
surat dinas yang dibaca
dan didengar.  Isi surat pribadi
dan dinas
 Simpulan isi surat
4.11 Menyimpulkan isi pribadi dan dinas
(kabar, keperluan,
 permintaan, dan/ atau
permohonan) surat
pribadi dan surat dinas
yang dibaca atau
diperdengarkan

3.12 Menelaah unsur- unsur  Unsur-unsur surat 1x6

dan kebahasaan dari pribadi dan dinas jp
surat pribadi dan surat  Kebahasaan surat
dinas yang dibaca dan priadi dan dinas
didengar.
 Cara menulis
4.12 Menulis surat (pribadi surat pribadi dan
dan dinas) untuk dinas
kepentingan resmi
dengan memperhatikan
struktur teks,
kebahasaan, dan isi.

3.13 Mengidentifikasi Puisi rakyat 2x6

informasi (pesan, rima,  Ciri puisi rakyat jp
dan pilihan kata) dari (pantun, gurindam,
puisi rakyat (pantun, syair)
syair, dan bentuk puisi  Cara
rakyat setempat) yang menyimpulkan isi
dibaca dan didengar. pada pantun,
gurindam, dan syair

4.13 Menyimpulkan isi puisi

rakyat (pantun, syair,
dan bentuk puisi rakyat
setempat) yang disajikan
dalam bentuk tulis
3.14 Menelaah struktur dan  Pola 2x6
kebahasaan puisi rakyat pengembangan isi jp
(pantun, syair, dan pantun, gurindam,
bentuk puisi rakyat dan syair
setempat) yang dibaca  Variasi kalimat
dan didengar. perintah, saran,
ajakan, larangan
dalam pantun
4.14 Mengungkapkan
gagasan, perasaan, pesan
dalam bentuk puisi
rakyat secara lisan dan
tulis dengan
memperhatikan struktur,
rima, dan penggunaan
bahasa

3.15 Mengidentifikasi Fabel/ legenda 1x6

informasi tentang  Ciri cerita fabel/ jp
fabel/legenda daerah legenda
setempat yang dibaca  Langkah memahami
dan didengar. isi cerita fabel
 Langkah
menceritakan
4.15 Menceritakan kembali kembali isi fabel/
isi fabel/ legenda daerah legenda
setempat

3.16 Menelaah struktur dan  Struktur teks 1x6

kebahasaan fabel/legenda: jp
fabel/legenda daerah
- orientasi
setempat yang dibaca
dan didengar.
 - komplikasi
4.16 Memerankan isi - resolusi
fabel/legenda daerah
- koda
setempat yang dibaca
dan didengar.  Teknik
penggambaran
tokoh
 Pemeranan isi
fabel/legenda
daerah setempat
UAS SEMESTER 2
JUMLAH ALOKASI
WAKTU

Mengetahui Buket Payang, 20

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

SURIATI, S.Pd. RINA SUSANTI S. Pd

NIP.19631231 198403 2012