KISI-KISI SOAL PAT 2021/2022

Jenjang Pendidikan : MTs

MataPelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013
Kelas : VIII
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)

Catatan: Teks eksplanasi sudah disampaikan di semester 1 Pak nuwun

Level No. Bentuk

No. KompetensiDasar Kls Materi Indikator soal
kognitif Soal Soal
1 3.11 Mengidentifikasi VIII/ Isi Disajikan sebuah L2 1 PG
informasi pada teks 2 Teks kutipan teks ulasan,
ulasan tentang Ulasan peserta didik dapat
kualitas karya (film, menjelaskan hal
cerpen, puisi, novel, yang diulas dalam
karya seni daerah) teks tersebut.
yang dibaca atau
diperdengarkan

VIII/ Kelebihan/ Disajikan sebuah L2 2 PG

2 Kelemahan kutipan teks ulasan,
Teks peserta didik dapat
Ulasan menentukan dua kalimat
yang menyatakan
kelebihan karya pada
teks tersebut.
Disajikan sebuah L2 3 PG
kutipan teks ulasan,
peserta didik dapat
menentukan pernyataan
yang merupakan
kekurangan karya pada
teks tersebut.

Disajikan sebuah L2 4 PG
kutipan teks ulasan
yang rumpang, peserta
didik dapat
menentukan kalimat
keunggulan yang tepat
untuk melengkapinya.

VIII/ Struktur Disajikan sebuah L1 5 PG

2 Teks kutipan teks ulasan,
Ulasan peserta didik dapat
mengidentifikasi
struktur teks tersebut
dengan tepat.

1
 Kebahasa Disajikan sebuah L2 6 PG
an Teks kutipan teks ulasan ,
Ulasan peserta didik dapat
menentukan kalimat
yang menyatakan
perbandingan pada
teks tersebut.

2 4.12 Menyajikan VIII/ Tanggapan Disajikan sebuah L3 7 PG

tanggapan tentang 2 Teks
kualitas karya (film,
cerpen, puisi, novel,
karya seni daerah,
dll.) dalam bentuk
teks ulasan secara
lisan dan tulis dengan
memperhatikan
struktur, unsur
kebahasaan, atau
aspek lisan
kutipan teks ulasan,
Ulasan peserta didik dapat
merumuskan komentar
terhadap isi teks
ulasan tersebut.
Disajikan sebuah
kutipan teks ulasan, L3 8 PG
peserta didik dapat
merumuskan komentar
terhadap penggunaan
bahasa teks ulasan
tersebut.

Disajikan dua kutipan L2 9 PG

teks ulasan, peserta
didik dapat
menentukan
perbedaan
penggunaan bahasa
teks ulasan tersebut
dengan tepat.

L3
Disajikan enam kalimat 10 PG
acak, peserta didik
dapat menyusun
urutan agar menjadi
teks ulasan yang tepat.

3 3.13 Mengidentifikas VIII/ 2 Pendapat Disajikan sebuah L1 11 PG

i jenis saran, ajakan, pada Teks paragraf teks
arahan, dan Persuasif persuasif, peserta didik
pertimbangan dapat mengidentifikasi
tentang berbagai hal pendapat yang
positif atas disampaikan penulis
permasalahan aktual pada paragraf tersebut.
dari teks persuasi
(lingkungan hidup,
kondisi sosial, Disajikan sebuah
dan/atau keragaman paragraf teks
budaya) yang Kalimat persuasif, peserta didik L2 12 PG
didengar dan dibaca. Persuasif dapat menjelaskan
tujuan penulisan teks
persuasif yang ada
dalam paragraf
tersebut.

2
 Disajikan sebuah
paragraf persuasif ,
4. 13 Menyimpulkan isi Pendapat peserta didik L2 13 PG
saran, ajakan, yang menentukan kalimat
arahan, Menguatkan yang merupakan
pertimbangan pendapat yang
tentang berbagai menguatkan pada teks
hal positif tersebut.
permasalahan
aktual dari teks
persuasi Disajikan sebuah teks
(lingkungan hidup, persuasi, peserta didik
kondisi sosial, Gagasan dapat menjelaskan L2 14 PG
dan /atau Utama gagasan utama teks
keragaman tersebut.
budaya) yang
didengar.
Disajikan sebuah
paragraf teks persuasif
Informasi peserta didik dapat L2 15 PG
dalam teks menjelaskan informasi
persuasif berdasarkan teks

Disajikan sebuah teks

persuasif, peserta didik
dapat menentukan
informasi yang L2 16
merupakan bagian PG
ajakan pada teks
tersebut.

14 3.14 Menelaah struktur VIII/2 Struktur o Disediakan teks L1 17 PG

dan kebahasaan teks Teks persuasi, peserta didik
persuasi Persuasi dapat mengidentifikasi
struktur teks tersebut.

15 4.14. Menyajikan teks VIII/2 Menulis Disajikan kalimat L3 18 PG

persuasi Teks acak, peserta didik
(saran,ajakan, arahan Persuasi dapat menyusun
dan pertimbangan) urutan yang benar agar
secara tulis dan lisan menjadi paragraf
dengan memerhatikan persuasi.
struktur kebahasaan
atau aspek lisan
Disajikan sebuah L2 19 PG
paragraf teks persuasi
yang dirumpangkan,
peserta didik dapat
menentukan kalimat
yang tepat untuk
melengkapi teks
tersebut.
3
 Disajikan teks persuasi L3 20 PG
yang di dalamnya
terdapat penulisan
kalimat tidak efektif,
peserta didik dapat
menganalisis alasan
ketidakefektifannya.
16 3.15 Mengidentifikasi VIII/2 Unsur- Disajikan teks drama, L1 21 PG
unsur-unsur drama Unsur peserta didik dapat
(tradisional dan Drama mengidentifikasi latar
moderen) yang dan waktuyang
disajikan dalam terdapat dalam teks
bentuk pentas atau drama tersebut.
naskah.
Disajikan teks drama,
peserta didik dapat L2 22 PG
menentukan dua buah
amanat dari teks
tersebut.

Disajikan teks drama,

peserta didik dapat L1
menunjukkan karakter 23 PG
tokoh drama pada
teks tersebut

17 4.15 Menafsir Disajikan kutipan teks L2 24 PG

Menginterprestasi kan Isi drama, peserta didik
drama (tradisional dan Drama dapat menentukan isi
modern) yang dibaca drama tersebut.
dan ditonton/ didengar
Disajikan teks drama,
Konflik peserta didik dapat L2 25 PG
dalam menentukan konflik
Drama yang dialami tokoh

18 3.16 VIII/2 Struktur Disajikan kutipan L1 26 PG

Menelaah karakteristik Teks teks drama, peserta
unsur dan kaidah Drama didik dapat
kebahasaan dalam menunjukkan
teks drama yang bagian struktur teks
berbentuk naskah atau drama tersebut.
pentas
Disajikan kutipan
teks drama, peserta
didik dapat L3
menganalisis 27 PG
konjungsi temporal
yang
digunakandalam
teks tersebut.

4
19 4.16 VIII/ Cara Disajikan kutipan L2 28 PG
Menyajikan drama 2 Menulis teks drama, peserta
dalam bentuk pentas Naskah didik dapat
atau naskah Drama menentukan
petunjuk lakuan
sesuai teks drama
tersebut.

Disajikan kutipan
drama yang L3 29 PG
dirumpangkan,
peserta didik dapat
melengkapi bagian
rumpang tersebut.

Disajikan ilustrasi
cerita, peserta didik
dapat menentukan L2 30 PG
dialog/ teks drama
singkat yang sesuai
dengan ilustrasi
tersebut.
20 3.17 VIII/ 2 Indeks Disajikan daftar indeks L1 31 PG
Menggali dan Buku buku, peserta didik
menemukan informasi dapat mendaftar
dari buku fiksi dan
nonfiksi yang dibaca informasi yang sesuai
dengan data indeks
tersebut.

Catatan Disajikan kutipan teks L3 32

tentang isi nonfiksi, peserta didik
buku dapat merumuskan
pokok-pokok isi
kutipan buku nonfiksi
tersebut.
L3
Keragama Disajikan dua kutipan 33
n informasi teks nonfiksi yang
dalam bertema sama,
buku peserta didik dapat
nonfiksi membedakan isi pada
kedua kutipan buku
nonfiksi tersebut.

21 3.18 VIII/2 Unsur Disajikan teks fiksi L1 34 PG

Menelaah unsur buku kebahasaa yang didalamnya
fiksi dan nonfiksi yang n buku terdapat ungkapan,
dibaca
fiksi peserta didik dapat
menyebutkan makna
ungkapan tersebut.

Unsur- Disajikan teks fiksi, L2 35 PG

unsur yang peserta didik dapat
menarik menentukan amanat
pada buku yang dalam teks fiksi
fiksi tersebut.

5
 Disajikan teks fiksi, L2 36 PG
peserta didik dapat
menentukan karakter
tokoh dalam teks fiksi
tersebut.

Disajikan teks fiksi, L2 37 PG

peserta didik dapat
menentukan latar
suasana dalam teks
fiksi tersebut.

Disajikan teks fiksi,

peserta didik dapat L3
merumuskan 38 PG
penyebab konflik
dalam teks fiksi
tersebut

22 4.18 VIII/ Tanggapa Disajikan teks fiksi, L3 39 PG

Menyajikan 2 n terhadap peserta didik dapat
tanggapan terhadap isi buku mentanggapan yang
buku fiksi dan nonfiks
yang dibaca secara fiksi logis terhadap isi teks
lisan/ tertulis fiksi tersebut.

Disajikan teks nonfiksi, L3

Tanggapa peserta didik dapat 40 PG
n terhadap menentukan
isi buku tanggapan yang logis
nonfiksi terhadap isi teks
nonfiksi tersebut.

6
7