KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

KELAS 9
SMP NEGERI 3 CIBADAK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 120 menit

Tahun Pelajaran : 2023/2024 Jumlah Soal : 50
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Bentuk Soal : 1. PG = 50 soal

Kompetensi Inti
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

Level Bentuk Soal Nomo

Sko
No Kompetensi Dasar Materi Lingkup Materi Indikator Soal Kogniti r
r
f Soal
Ciri teks laporan  Disajikan teks laporan percobaan, peserta didik dapat L3 PG 1 2
percobaan menentukan struktur teks laporan percobaan
3.1 Mengidentifikasi  Disajikan kutipan teks laporan percobaan, peserta didik L2 PG 2 2
dapat menentukan struktur teks laporan percobaan
informasi dari laporan Makna kata
 Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat menentukan L2 PG 3 2
percobaan yang dibaca struktur teks laporan percobaan
dan didengar  Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat menentukan L2 PG 4 2
(percobaan sederhana  Teks Topik/ tema teks struktur teks laporan percobaan
1 untuk mendeteksi zat Laporan laporan
berbahaya pada Percobaan  Disajikan sebuahparagraf kutipan teks laporan percobaan, L2 PG 5 2
makanan, adanya Informasi teks peserta didik dapat melengkapi teks yang rumpang
 Disajikan bagian langkah-langkah/ prosedur teks laporan L2 PG 6 2
vitamin pada makanan,
percobaan, peserta didik dapat menuliskan urutan yang
dll). tepat
Isi teks
 Struktur teks  Disajikan sebuahparagraf kutipan teks laporan L2 PG 7 2
laporan. percobaan, peserta didik dapat melengkapi teks yang
rumpang
L3 PG 8 2
Kata hubung  Disajikan bagian langkah-langkah/ prosedur teks laporan
3.2. Menelaah struktur percobaan, peserta didik dapat mengubah menjadi
dan kebahasaan dari sebuah cerpen L2 PG 9 2
teks laporan  Disajikan sebuah paragraf kutipan teks laporan
Kata teknis percobaan, peserta didik dapat melengkapi teks yang
percobaan yang
L3 PG 10 2
didengar atau dibaca rumpang
 Teks
(percobaan sederhana L2 PG 11 2
2 Laporan Struktur teks  Disajikan data dari teks laporan percobaan, peserta
untuk mendeteksi zat Percobaan didik dapat menuliskan teks laporan percobaan
berbahaya pada  Disajikan sebuah kutipan teks laporan percobaan,
makanan, adanya peserta didik dapat menemukan informasi yang L2 PG 12 2
Sistematika teks
vitamin pada makanan, terdapat dalam teks
laporan  Disajikan sebuah kutipan teks laporan percobaan,
dll)
peserta didik dapat menemukan informasi yang
Kepaduan paragraf terdapat dalam teks
L3 PG 13 2
 Disajikan teks laporan percobaan, peserta didik dapat
menaganalisis pertanyaan yang sesuai dengan teks
dengan tepat
3 3.3. Mengidentifikasi  Teks Pidato Topik/ tema teks  Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta didik dapat L2 PG 14 2
gagasan, pikiran, Persuasif menentukan kalimat pembuka dengan tepat
pandangan, arahan Tujuan teks  Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta didik dapat L2 PG 15 2
menentukan kalimat pembuka dengan tepat
atau pesan dalam
 Disajikan sebuah pertanyaan , peserta didik dapat L3 PG 16 2
pidato persuasif Isi teks menentukan kalimat persuasif dalam penggalan teks pidato
tentang permasalahan  Disajikan kutipan pidato, peserta didik dapat menentukan isi L2 PG 17 2
aktual yang didengar Pesan teks dari teks pidato
dan dibaca  Disajikan kutipan teks pidato, peserta didik dapat L3 PG 18 2
Pernyataan ajakan/ melanjutkan/ melengkapi kalimat teks pidato
 Disajikan sebuah pertanyaan tentang tata cara menulis L2 PG 19 2
 persuasif pidato L3 PG 20 2
Pembuka pidato  Disajikan teks pidato persuasif, peserta didik dapat
menemukan informasi yang tepat sesuai pertanyaan yang
disajikan L3 PG 21 2
 Disajikan infografis , peserta didik dapat mendapatkan lebih
Bagian pernyataan dari 2 informasi dari infografis tersebut
3.4. Menelaah struktur  Disajikan Infografis, peseta didik dapat mengalisis dan L3 PG/ 22 2
dan ciri kebahasaan posisi
Kata emotif menjawab lebih dari2 dari pernyataan yang disajikan Kompleks
pidato persuasif L3 23 2
tentang permasalahan Kalimat aktif
4. PG/kompleks
social yang didengar Kata sinonim
dan dibaca Bagian penutup
Bagian pembuka

5 3.5. Mengidentifikasi  Teks Teknik penokohan  Disajikan kutipan teks cerpen , peserta didik dapat L3 PG 24 2
unsur pembangun Cerpen Sudut pandang menganalisis konflik yang tepat
karya sastra dalam teks Pokok peristiwa  Disajikan kutipan teks cerpen ditandai dengan nomor, L3 PG 25 2
cerita pendek yang peserta didik dapat menentukan latar tempat yang sesuai
Keterkaitan isi
dibaca atau didengar dengan tepat
cerpen dengan  Disajikan kutipan teks cerpen , peserta didik dapat L3 PG 26 2
kenyataan menganalisis konflik yang tepat
Latar cerita  Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat L2 PG 27 2
Amanat/ pesan menentukan sudut pandang yang tepat
moral  Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat menentukan L2 PG 28 2
6 3.6. Menelaah struktur bagian struktur teks cerpen dengan tepat
dan aspek kebahasaan  Disajikan sebuah kutipan cerpen, peserta didik dapat L2 PG 29 2
cerita pendek yang menentukan karakter tokoh dengan tepat
dibaca atau didengar  Disajikan kutipan teks cerpen ditandai dengan nomor, L2 PG 30 2
peserta didik dapat menentukan latar tempat yang sesuai
dengan tepat
Majas/ gaya bahasa  cerpen ditandai dengan nomor, peserta didik dapat L2 PG 31 2
Ungkapan ekspresif menentukan latar tempat yang sesuai dengan tepat
Kalimat langsung  Disajikan kutipan cerpen yang ditandai dengan nomor, L2 PG 32 2
peserta didik dapat menentukan struktur cerpen yang tepat
 Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mendapatkan
 Ciri bahasa informasi dan menjawab lebih dari 2 pernyataan yang L3 PG/Komplek 33 2
Majas/ gaya bahasa disajikan
Ungkapan ekspresif  Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mendapatkan
informasi dan menjawab pernyataan benar atau salah L3 PG/B/S 34 2
Kalimat langsung
 Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mendapatkan
Ciri bahasa informasi dan menjawab pertanyaan benar atau salah L3 PG 35 2
 Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat menjawab
pertanyaan dengan tepat L3 PG 36 2

3.7 Mengidentifikasi  Teks Informasi teks  Disajikan sebuah kutipan teks tanggapan, peserta didik L2 PG 37 2
informasi berupa kritik, Tanggapan Kritik dan pujian dapat menentukan topik yang tepat
7 sanggahan, atau pujian Kalimat utama  Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat L2 PG 38 2
menentukan bagian struktur teks tanggapan dengan tepat
dari teks tanggapan Tujuan teks
 Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat L2 PG 39 2
(lingkungan hidup, Simpulan menentukan bagian struktur teks tanggapan dengan tepat
kondisi sosial, dan/atau  Disajikan pertanyaan tentang unsur kebahasaan, peserta L2 PG 40 2
keragaman budaya, dll) didik dapat menentukan jenis ungkapan dengan tepat
yang didengar dan/atau  Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat L2 PG 41 2
dibaca mengidentifikasi isi dan ciri dengan tepat
 Disajikan kutipan teks tanggapan berbentuk nomor, peserta L2 PG 42 2
didik dapat menentukan bagian penegasan ulang dengan
tepat
8 3.8 Menelaah struktur Kalimat kritik  Disajikan sebuah kutipan teks tanggapan yang kalimatnya L3 PG 43 2
dan kebahasaan dari Kata hubung diberi nomor, peserta didik dapat menentukan struktur
teks tanggapan Struktur teks tafsiran dan simpulan dalam teks tanggapan dengan tepat
Kalimat efektif  Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat L2 PG 44 2
(lingkungan hidup,
Struktur teks menentukan faktor yang tepat dalam teks tanggapan
kondisi sosial, dan/atau  Disajikan sebuah poster, peserta didik dapat menganalisis isi L3 PG 45 2
keragaman budaya, dll) poster tersebut
berupa kritik,  Disajikan sebuah infografis tentang tanggapan, peserta didik L3 PG 46 2
sanggahan, atau pujian dapat menganalisi isi infografis tersebut
yang didengar dan/atau  Disajikan satu buah kalimat, peserta didik dapat L3 PG 47 2
menyimpulkan isi dari kalimat tersebut
dibaca
 Disajikan sebuah penggalan teks tanggapan, peserta didik
dapat menentukan bagian dari teks tersebut L3 PG 48 2
 Disajikan sebuah penggalan paragraph teks tanggapan,
peserta didik dapat mentukan bagian struktur teksnya L2 PG 49 2
 Disajikan sebuah penggalan paragraph teks tanggapan,
peserta didik dapat mentukan ciri bagian dari teksnya L2 PG 50 2
Mengetahui : Cibadak, November 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Mochamad Soleh, S.Pd.M.M.Pd Widuri Restu W, S.Pd

NIP. 19640703 198903 1 001 NIP. 197808182014112001