DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SUMEDANG c.

Lemah dan penuh penderitaan

SMP NEGERI 1 JATINANGOR d. Trauma dalam menjalani kehidupanya
Alamat Jalan Raya Bandung-Sumedang Km.22 Telp.
(022) 7794231 4. Kedudukan tokoh Pak usman dan Larasati dalam kutipan
cerpen di atas adalah……

ULANGAN HARIAN CERPEN a. Tokoh antagonis, tokoh penengah

b. Tokoh protagonist, tokoh penengah

Bidang Studi ; Bahasa Indonesia
Kelas / Smester : 9 / Genap c. Tokoh antagonis, tokoh protagonis
Waktu : 2 Jam Pelajaran
d. Tokoh protagonis, tokoh protagonist

5. Bacalah penggalan cerpen berikut!

. Perhatikan kutipan cerpen berikut!
Setibanya pak Usman di restoran kecil sepulang dari
sekolah, larasati segera memulai pembicaraan.
“Sebelum membicarakan soal diah, saya perlu menjelaskan
menggapa saya tidak mau membicarakan hal ini di sekolah
karena saya ingin saya bicarakan adalah masalah yang
harus diselesaikan dengan kacamata kemanusiaan, bukan
kedinasan”
“Maksud ibu apa?
‘ Saya khawatir , keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu
karena kebencian bapak terhadap saya. Selama ini orang
kan tahu saya sangat perhatin terhadap diah. Dia anak yang
lemah pak, sudah mengalami berbagai cobaan hidup, sering
murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam
hidupnya.
Kelihatan seorang kakek berjalan bersama cucunya seorang
gadis belia yang cantik. Mereka duduk di bawah pohon yang
rindang. Gadis itu meminta kakeknya menceritakan riwayat
hidupnya, siapa sebenarnya kedua orang tuanya dan di
mana mereka sekarang.
Sang kakek terdiam sebentar, kemudian mulailah ia
bercerita. “Delapan belas tahun yang lalu, seorang pemuda
kota berjalan-jalan ke desa ini. Ia terpikat gadis cantik bunga
desa ini, dan merekapun menikah. Gadis cantik itu adalah
putri kakek satu-satunya.
Latar tempat pada cerita di atas adalah…
a. Di bawah pohon rindang.
b. Di perkampungan.
c. Di hutan rimba.

Sifat tokoh larasati berdasarkan kutipan di atas adalah? d. Di jalan pedasaan.

a. Sabar dan penyayang 6. Bacalah penggalan cerpen di bawah ini dengan cermat!

b. Angkuh dan disiplin Dengan tergesa Ersa menaiki bus yang nyaris meninggalkan
suasana yang kurang yaman baginya. Dari kejauhan
c. Tegas dan pemberani terdengan sayup suara

d. Penakut “… penumpang bus Gemilang Asauntuk segera memasuki

kendaraan…”.
2. Karakter tokoh pak Usman dalam kutipan cerpen di atas
memiliki sifat….. Hati Ersa agak tenang karena dia sudah berada di dalamnya.

a. Pendendam “Mudah-mudahan sore nanti aku bisa berada di acara itu,”

b. Keras kepala dan mudah marah harapnya dalam hati.

c. Tidak bisa membedakan urusan dinas dan pribadi Latar waktu dan tempat pada penggalan cerpen tersebut
adalah …
d. Ingin menang sendiri
a. Sore hari, terminal
3. Bagaimana gambaran karakter tokoh diah dalam cerpen di
atas? b. Siang hari, perjalanan

a. Kuat menerima cobaan c. Siang hari, terminal

b. Gampang putus asa d. Pagi hari, rumah

7. Perhatikan kutipan cerpen berikut! 10. Struktur yang berisi pengenalan latar cerita berkaitan
dengan waktu, ruang, dan suasana terjadinya peristiwa
“kita sebagai pendidik tidak boleh memandang masalah dalam cerpen terdapat dalam …
secara hitam-putih pak, diah itu telah banyak menanggung
beban hidup, sudah selayaknya kita ikut mendampingi dan a. Abstrak
membantunya ,bukan malah menambah bebanya.
b. Orientasi
Amanat yang terkandung dalam kutipan cerpen di atasa
adalah….. c. Komplikasi

a. Sebagai manusia harus saling tolong-menolong d. Deskripsi umum

b. Seorang pendidik harus bisa membantu siswanya dalam 11. Pada teks cerpen, pembaca dapat mengetahu karakter
mengatasi permasalahan hidup atau watak pelaku cerita dalam …

c. Guru harus bersikap professional dalam mendidik a. Komplikasi

muridnya
b. Abstrak
d. Guru harus memiliki sikap kasih sayang dalam mendidik
c. Orientasi
8. Bacalah penggalan cerpen di bawah ini dengan cermat!
d. Evaluasi
Meski termasuk anak yang pandai dan masuk kelas
akselerasi, Romero tetap memilik banyak teman dan 12. Resolusi pada teks cerpen adalah tahapan di mana …
sahabat. Baginya teman adalah lingkungan yang dapat
memberikan banyak inspirasi dan pengalaman yang tidak a. Pengarang menghidupkan cerita dan meyakinkan
diperoleh di bangku sekolah. pembaca

Di rumah ia juga bersikap baik pada tetangga. Ia ingat ketika
orang tuannya berpesan, “Carilah teman dan sahabat
sebanyak-banyaknya karena kita tidak bisa hidup sendiri.
Suatu saat pasti kita membutuhkan orang lain.”
Unsur ekstrinsik penggalan cerpen tersebut adalah ….
a. Budaya
b. Berbagai kerumitan bermunculan
c. Konflik mencapai tingkat intensitas tertinggi
d. Konflik mencapai sebuah selesaian atau leraian
13. Dalam teks cerpen, struktur yang bersifat opsional
adalah …

b. Ekonomi a. Abstrak dan evaluasi

c. Pendidikan b. Abstrak dan orientasi

d. Social c. Koda dan resolusi

9. Bacalah cerita berikut dengan seksama d. Koda dan abstrak

Kita lihat, dari pintu masuk sebuah ruangan di hotel 14. Struktur teks cerpen adalah
berbintang empat itu, dia membelok ke arah kiri, dia memilih
kursi paling samping dari deretan kursi paling belakang. a. Orientasi – insiden – interpretasi

Begitu dia duduk, sejumlah lelaki dekat kursi itu serempak b. Orientasi – komplikasi – resolusi – koda
kaasak-kusuk dalam gelap.
c. Abstrak – orientasi – komplikasi – evaluasi – resolusi –
Latar tempat penggalan cerpen tersebut adalah… koda

a. Pintu masuk d. Abstrak – orientasi – komplikasi – resolusi – interpretasi

b. Kursi paling belakang 15. Ringkasan atau inti cerita pada cerpen terletak pada …

c. Arah kiri a. Abstrak

d. Hotel bintang empat b. Orientasi

c. Deskripsi umum
d. Evaluasi b. Kesulitan air yang menimpa sebagian besar penduduk
hendaknya dapat ditarik maknanya.
16. Sarana pengekspresian watak, baik secara fisik maupun
psikis dalam teks cerpen terdapat dalam …. c. PDAM harus terus berjuang keras untuk meningkatkan
suplai air bersihnya.
a. Orientasi
d. Masyarakat harus berdisiplin dalam penggunaan air bersih
b. Latar karena hal ini dapat mencerminkan kestiakawanan sosial.

c. Abstrak

d. Komplikasi

17. Nilai-nilai atau pelajaran yang dapat dipetik oleh

pembaca dari sebuah teks cerpen terdapat dalam struktur …

a. Abstrak
II. ESSAY .
b. Evaluasi
1. Jelaskan pengertian Cerpen menurut HB.Yasin
c. Resolusi
2. Jelaskan pengertian Tokoh Protagonis dan tokoh
d. Koda Antagonis dalam cerita.

18. Perpaduan antara unsur-unsur yang membangun cerita 3. Jelaskan pengertian Oreintasi dalam cerpen
sehingga merupakan kerangka utama cerita disebut dengan
… 4. Jelaskan pengertian Koda dalam cerita

a. Alur 5. Jelaskan apa yang dimaksud Tema dalam cerpen.

b. Latar

c. Tokoh

d. Sudut pandang

19. Alur yang urutan peristiwa ceritanya tidak kronologis atau

tidak berurutan disebut dengan …

a. Alur progresif

b. Alur regresif

c. Alur campuran

d. Alur gabungan

20. Bacalah kutipan tajuk rencana berikut dengan saksama!

…….perencanaan gerakan hemat air dan sekaligus berarti

berdisiplin dalam penggunaan air di Surabaya menjadi amat
relevan. Disiplin dalam penggunaan air bersih harus dilihat
sebagai semacam kesetiakawanan sosial.

Sebab dengan kita berdisiplin menggunakan air bersih

berarti memberikan peluang kepada anggota masyarakat
lainnya yang selama ini kesulitan air untuk berkesempatan
menikmati air bersih.

Pernyataan yang berupa pendapat penulis dalam tajuk

rencana tersebut adalah…

a. Sejumlah anggota masyarakat dengan semena-mena

menggunakan air.