PEMERINTAH KABUPATEN GARUT

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL

Satuan Pendidikan : SMP Jenis Soal : PG dan Uraian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 120 Menit
Kelas/Semester : VII/1 Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013
Jumlah Soal : 40 + 5 Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti (Terintegrasi dalam Butir Soal)

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor

Soal
3.1 Mengidentifikasi Teks Deskripsi Siswa dapat menentukan
informasi dalam teks 1. Pengertian teks jenis teks. 1
deskripsi tentang deskripsi
objek (sekolah, tempat 2. Isi teks deskripsi Siswa dapat menentukan
wisata, tempat bersejarah, 3. Ciri umum teks objek yang digambarkan 2
dan atau suasana pentas seni deskripsi dalam teks deskripsi.
daerah) yang didengar dan 4. Struktur teks deskripsi
dibaca. 5. Kaidah kebahasaan
Siswa dapat menentukan
ungkapan perasaan
4.1 Menentukan isi teks
terhadap objek yang 3
deskripsi objek (tempat
digambarkan dalam teks
wisata, tempat bersejarah,
deskripsi.
suasana pentas seni daerah,
dll) yang didengar dan dibaca
Siswa dapat
mengungkapkan tujuan
4
teks deskripsi.
Siswa dapat menyebutkan 5
ciri isi teks deskripsi.

Siswa dapat menyebutkan 6

struktur teks deskripsi.

Kisi-kisi Soal PAS Bahasa Indonesia Kelas VII/1 K-13 SMP Kabupaten Garut 2018 halaman 1
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor
Soal
Siswa dapat
menyebutkan sinonim
kata dalam teks deskripsi. 7

Siswa dapat menentukan

3.2 Menelaah struktur dan
kaidah kebahasaan dari teks
deskripsi tentang objek
(sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah)
yang didengar dan dibaca
4.2 Menyajikan data,
gagasan, kesan dalam bentuk
teks deskripsi tentang objek
(sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah)
secara tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur,
kebahasaan baik secara lisan
dan tulis
3.3 Mengidentifikasi unsur-
unsur teks narasi (cerita
fantasi) yang dibaca dan
didengar
4.3 Menceritakan kembali isi
teks narasi (cerita fantasi)
yang didengar dan dibaca
kata umum dan kata 8
khusus.
Teks deskripsi Siswa dapat menentukan
1. Struktur teks deskripsi majas perbandingan. 9
dan contoh-contoh
telaahannya Siswa dapat menentukan
2. Kaidah-kaidah kalimat perincian. 10
kebahasaan teks
eksposisi dan contoh-
contoh telaahannya
3. Prosedur/langkah Siswa mampu
menulis teks deskripsi menggunakan kata depan 41
4. Teknik penyuntingan di, ke, dan dari.
teks deskripsi
Siswa dapat
menggunakan tanda baca 11
koma.
Teks Narasi (Cerita fantasi) Siswa dapat menentukan
1. Pengertian dan contoh- kategori teks cerita 12
contoh teks narasi (cerita fantasi.
fantasi)
2. Unsur-unsur teks cerita Siswa dapat
narasi menyebutkan ciri umum 13
3. Struktur teks narasi teks cerita fantasi.
4. Kaidah kebahasaan teks 14
narasi Siswa dapat menentukan
5. Kalimat langsung dan karakter tokoh dalam teks
kalimat tidak langsung cerita fantasi

Kisi-kisi Soal PAS Bahasa Indonesia Kelas VII/1 K-13 SMP Kabupaten Garut 2018 halaman 2
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor
Soal
6. Penceritaan kembali isi teks Siswa dapat menentukan
narasi latar tempat dalam teks
cerita fantasi.
15
Siswa dapat menyebutkan
3.4 Menelaah struktur dan Teks Cerita Fantasi struktur teks cerita fantasi.
kebahasaan teks narasi 1. Struktur teks cerita fantasi 16
(cerita fantasi) yang dibaca (orientasi, komplikasi, Siswa dapat menemukan
dan didengar resolusi) amanat dalam teks cerita
2. Kebahasaan teks cerita fantasi. 17
4.4 Menyajikan gagasan fantasi
kreatif dalam bentuk cerita 3. Prinsip memvariasikan teks Siswa dapat mengubah
fantasi secara lisan dan tulis cerita fantasi kalimat langsung menjadi
dengan memperhatikan 4. Ejaan dan tanda baca tak langsung dan
struktur dan penggunaan 5. Langkah-langkah menulis sebaliknya..
bahasa 42
cerita fantasi
Siswa dapat menyusun
urutan peristiwa dalam
teks cerita fantasi.
18
Siswa dapat menyunting
kalimat teks cerita fantasi.
19
Siswa dapat menentukan
kalimat yang mengandung
kata/ungkapan 20
keterkejutan.

3.5 Mengidentifikasi teks Teks prosedur Siswa dapat menyebutkan

prosedur tentang cara 1. Ciri umum teks tujuan teks prosedur. 21
melakukan sesuatu dan cara Prosedur
membuat (cara memainkan 2. Struktur teks: Tujuan, Siswa dapat menentukan
alat musik/tarian daerah, bahan, alat, langkah jenis teks prosedur. 22
cara membuat kuliner khas 3. Ciri kebahasaan:
daerah, dll.) dari berbagai kalimat perintah, Siswa dapat menunjukkan 23
sumber yang dibaca dan kalimat saran, kata kalimat berupa saran
didengar benda, kata kerja, dalam teks prosedur.
kalimat majemuk
4.5 Menyimpulkan isi teks (dengan, hingga, Siswa dapat menentukan
prosedur tentang cara sampai), konjungsi kalimat pasif/aktif dalam 24
melakukan sesuatu dan cara urutan (kemudian, teks prosedur.
membuat (cara memainkan selanjutnya, dll)
alat musik/tarian daerah, 4. Simpulan isi teks
cara membuat kuliner khas Siswa dapat menentukan 25
prosedur struktur teks prosedur.
daerah dll.) dari berbagai
sumber yang dibaca dan
didengar yang dibaca dan Siswa dapat menunjukkan
26
didengar. kalimat yang
menggunakan keterangan

Kisi-kisi Soal PAS Bahasa Indonesia Kelas VII/1 K-13 SMP Kabupaten Garut 2018 halaman 3
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor
Soal

3.6 Menelaah struktur dan

aspek kebahasaan teks
prosedur tentang cara
melakukan sesuatu dan cara
membuat (cara memainkan
alat musik/tarian daerah, cara
membuat kuliner khas
daerah, membuat cindera
mata, dll.) dari berbagai
sumber yang dibaca dan
didengar
4.6 Menyajikan data
rangkaian kegiatan ke dalam
bentuk teks prosedur (tentang
cara
memainkan alat musik
daerah, tarian daerah, cara
membuat cinderamata, dll)
dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan,
dan isi secara lisan dan tulis
Teks Prosedur
1. Variasi pola penyajian,
tujuan, bahan/alat,
langkah
2. Variasi kalimat
perintah/saran/larangan
3. Prinsip penyusunan alat dalam teks prosedur.
kalimat perintah
Siswa dapat
4. Pilihan kata dalam
menunjukkan kalimat
penyusunan teks 27
prosedur hasil pelesapan beberapa
unsurnya.
5. Prinsip penggunaan
kata/kalimat/tanda baca
Siswa dapat menunjukkan
dan ejaan
penggunaan akhiran –kan
dan –i yang tepat. 28
Siswa dapat menunjukkan
prosedur mematikan 29
komputer yang benar
Siswa dapat menunjukkan
kalimat yang 30
menggunakan keterangan
tujuan.

Siswa dapat menyusun

kalimat perintah dari kata-
kata kunci yang 43
disediakan.

Kisi-kisi Soal PAS Bahasa Indonesia Kelas VII/1 K-13 SMP Kabupaten Garut 2018 halaman 4
 Kompetensi Dasar
3.7 Mengidentifikasi
informasi dari teks laporan
hasil observasi berupa buku
pengetahuan yang dibaca
atau diperdengarkan
4.7 Menyimpulkan isi teks
laporan hasil observasi yang
berupa buku pengetahuan
yang dibaca dan didengar
3.8 Menelaah struktur,
kebahasaan, dan isi teks
laporan hasil observasi yang
berupa buku pengetahuan
yang dibaca atau
diperdengarkan
4.8 Menyajikan rangkuman
teks laporan hasil observasi
yang berupa buku
pengetahuan secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan
kaidah kebahasaan atau
aspek lisan
Materi Pokok Indikator Nomor
Soal
Teks laporan hasil observasi Siswa dapat menentukan 31
1. Daftar informasi isi teks struktur teks laporan hasil
laporan hasil observasi observasi (LHO).
(LHO)
2. Penggunaan bahasa Siswa dapat menentukan 32
dalam laporan hasil gagasan utama paragraf
observasi teks LHO.
3. Ciri umum laporan
Siswa dapat menunjukkan
istilah-istilah bidang 33
biologi yang terdapat
dalam teks LHO.
1. Struktur teks LHO
2. Variasi pola penyajian
teks LHO Siswa dapat menunjukkan 34
bagian simpulan teks
3. Variasi kalimat definisi,
4. variasi pola penyajian LHO.
teks LHO
Siswa dapat menyebutkan 35
ciri bahasa kalimat
definisi.
Siswa dapat 36
membandingkan dua teks
(LHO dan deskripsi) dan
menunjukkan
perbedaannya.

Siswa dapat menyunting

kalimat tidak efektif 37
menjadi efektif.

Siswa dapat menunjukkan

kalimat yang 38
menggunakan kata
baku/tidak baku.

Siswa dapat memaknai

awalan asing yang 39
digunakan dalam kalimat.

Siswa mampu
menyunting keparalelan 40
kalimat.

Siswa dapat menyunting

kalimat yang
44
mengungkapkan
klasifikasi.

Siswa dapat menentukan

kalimat utama paragraf. 45

Kisi-kisi Soal PAS Bahasa Indonesia Kelas VII/1 K-13 SMP Kabupaten Garut 2018 halaman 5
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor
Soal

Garut, Oktober 2018

Tim Penyusun

Kisi-kisi Soal PAS Bahasa Indonesia Kelas VII/1 K-13 SMP Kabupaten Garut 2018 halaman 6