KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP KELAS VIII

Jenjang sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50
Alokasi Waktu : 120 menit
Kurikulum : 2013

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
1. 3.11 Mengidentifkasi informasi pada teks  Unsur-unsur teks ulasan  Disajikan data-data teks ulasan, siswa mampu menentukan Pilihan ganda 1
ulasan tentang kualitas karya (flm,cerpen, identitas teks ulasan dengan tepat
puisi,novel, dan karya seni daerah) yang dibaca
atau diperdengarkan

2. 3.11 Mengidentifkasi informasi pada teks  Sinonim teks ulasan  Disajikan sebuah kutipan teks ulasan, siswa mampu Pilihan ganda 2
ulasan tentang kualitas karya (flm,cerpen, menentukan sinonim teks ulasan tersebut dengan tepat
puisi,novel, dan karya seni daerah) yang dibaca
atau diperdengarkan

3. 3.11 Mengidentifkasi informasi pada teks  Struktur teks ulasan  Disajikan sebuah kutipan teks ulasan, siswa mampu Pilihan ganda 3
ulasan tentang kualitas karya (flm,cerpen, menentukan informasi yang terdapat dalam teks ulasan
puisi,novel, dan karya seni daerah) yang dibaca tersebut dengan tepat.
atau diperdengarkan

4. 3.11 Mengidentifkasi informasi pada teks  Jenis karya dalam teks  Disajikan data-data karya sastra, siswa mampu Pilihan ganda 4
ulasan tentang kualitas karya (flm,cerpen, ulasan menentukan karya yang termasuk karya sastra yang
puisi,novel, dan karya seni daerah) yang dibaca terdapat dalam data tersebut dengan tepat
atau diperdengarkan

5. 4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan  Isi teks ulasan  Disajikan sebuah kalimat pernyataan tentang kekurangan- Pilihan ganda 5
tentangkualitas karya (flm, cerpen, kekurangan suatu karya, siswa mampu menentukan
kekurangan-kekurangan suatu karya dengan tepat.
puisi, novel, karya seni daerah) yang
 dibaca atau didengar
6. 4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan  Isi teks ulasan  Disajikan sebuah kalimat pernyataan tentang kekurangan- Pilihan ganda 6
tentangkualitas karya (flm, cerpen, kekurangan suatu karya, siswa mampu menentukan
kekurangan-kekurangan suatu karya dengan tepat.
puisi, novel, karya seni daerah) yang
dibaca atau didengar
7. 3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks  Telaah struktur teks ulasan  Disajikan data-data tentang struktur teks ulasan, siswa Pilihan ganda 7
ulasan (flm, cerpen, puisi, novel, dan karya mampu menentukan struktur teks ulasan dengan tepat.
seni daerah) yang diperdengarkan dan
dibaca
8. 3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks  Telaah struktur teks ulasan  Disajikan kalimat yang rumpang teentang struktur teks Pilihan ganda 8
ulasan (flm, cerpen, puisi, novel, dan karya ulasan, siswa mampu menentukan struktur teks ulasan
seni daerah) yang diperdengarkan dan dengan tepat.
dibaca
9. 3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks  Kaidah kebahasaan teks  Disajikan kalimat yang di dalamnya terdapat konjungsi Pilihan ganda 9
ulasan (flm, cerpen, puisi, novel, dan karya ulasan penerang, siswa mampu menentukan konjungsi penerang
seni daerah) yang diperdengarkan dan dengan tepat.
dibaca
10. 3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks  Kaidah kebahasaan teks  Disajikan kalimat yang di dalamnya terdapat saran-saran Pilihan ganda 10
ulasan (flm, cerpen, puisi, novel, dan karya ulasan atau rekomendasi, siswa mampu menentukan pernyataan
seni daerah) yang diperdengarkan dan yang berisi saran atau rekomendasii dengan tepat.
dibaca
11. 3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks  Kaidah kebahasaan teks  Disajikan kalimat yang di dalamnya terdapat saran-saran Pilihan ganda 11
ulasan (flm, cerpen, puisi, novel, dan karya ulasan atau rekomendasi, siswa mampu menentukan pernyataan
seni daerah) yang diperdengarkan dan yang berisi saran atau rekomendasii dengan tepat.
dibaca
12. 4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya  Tanggapan tentang kualitas  Disajikan kalimat-kalimat dalam menyusun teks ulasan , Pilihan ganda 12
(flm, cerpen, puisi,novel, karya seni teks tanggapan siswa mampu menentukan langkah-langkah menyusun teks
daerah, dll.) dalam bentuk teks ulasan secara ulasan denganen tepat.
lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, atau aspek lisan
13. 4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya  Tanggapan tentang teks  Disajikan kalimat-kalimat dalam menyusun teks ulasan , Pilihan ganda 13
(flm, cerpen, puisi,novel, karya seni ulasan siswa mampu menentukan langkah-langkah menyusun teks
daerah, dll.) dalam bentuk teks ulasan secara ulasan denganen tepat.
 lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, atau aspek lisan
14. 3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks  Telaah struktur dan  Disajikan kalimat yang merupakan struktur dalam Pilihan ganda 14
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan kebahasaan teks persuasi menyusun teks persuasi , siswa mampu menentukan
pertimbangan tentang berbagai permasalahan struktur teks persuasi denganen tepat.
aktual (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya,
dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca

.15. 3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks  Telaah struktur dan  Disajikan struktur teks persuasi yang masih acak, siswa Pilihan ganda 15
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan kebahasaan teks persuasi mampu menentukan urutan struktur teks persuasi denganen
pertimbangan tentang berbagai permasalahan tepat.
aktual (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya,
dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca

16. 3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks  Telaah struktur dan  Disajikan kalimat-kalimat yang di dalamnya terdapat fakta Pilihan ganda 16
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan kebahasaan teks persuasi dalam teks persuasi , siswa mampu menentukan kalimat yang
pertimbangan tentang berbagai permasalahan di dalamnya terdapat fakta denganen tepat.
aktual (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya,
dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca

17. 3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks  Kata kerja mental dalam  Disajikan kalimat-kalimat yang di dalamnya terdapat fkata Pilihan ganda 17
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan teks persuasi kerja mental dalam teks persuasi , siswa mampu menentukan
pertimbangan tentang berbagai permasalahan kata kerja mental yang t erdapat dalam teks persuasi denganen
aktual (lingkungan hidup, tepat.
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya,
dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca

18. 4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan,  Penyajian teks persuai  Disajikan paragraf yang di dalamnya terdapat kata-kata Pilihan ganda 18
arahan, dan pertimbangan) secara bujukan dalam teks persuasi , siswa mampu menentukan
paragraf teks persuasi dengan tepat.
 tulis dan lisan dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan
19. 4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan,
arahan, dan pertimbangan) secara
tulis dan lisan dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan
20. 4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan,
arahan, dan pertimbangan) secara
tulis dan lisan dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan
21. 4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan,
arahan, dan pertimbangan) secara
tulis dan lisan dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan
22. 4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan,
arahan, dan pertimbangan) secara
tulis dan lisan dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan
.
23 4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan,
arahan, dan pertimbangan) secara
tulis dan lisan dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan
24 4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan,
arahan, dan pertimbangan) secara
tulis dan lisan dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan
25 4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan,
arahan, dan pertimbangan) secara
tulis dan lisan dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP KELAS VIII
 Penyajian teks persuasi  Disajikan kalimat-kalimat yang di dalamnya terdapat kalimat Pilihan ganda 19
bujukan dalam teks persuasi , siswa mampu menentukan
kalimat bujukan yang terdapat dalam teks persuasi dengan
tepat.
 Penyajian teks persuasi  Disajikan kalimat-kalimat yang di dalamnya terdapat Pilihan ganda 20
kalimat bujukan dalam teks persuasi , siswa mampu
menentukan kalimat bujukan yang terdapat dalam teks
persuasi dengan tepat.
 Penyajian teks persuasi  Disajikan kalimat-kalimat yang di dalamnya terdapat Pilihan ganda 21
kalimat bujukan dalam teks persuasi , siswa mampu
menentukan kalimat bujukan yang terdapat dalam teks
persuasi dengan tepat.
Penyajian teks persuasi  Disajikan kalimat-kalimat yang di dalamnya terdapat Pilihan ganda 22
kalimat bujukan dalam teks persuasi , siswa mampu
menentukan kalimat bujukan yang terdapat dalam teks
persuasi dengan tepat.
 Penyajian teks persuasi  Disajikan kalimat-kalimat yang di dalamnya terdapat
kalimat bujukan dalam teks persuasi , siswa mampu Pilihan ganda 23
menentukan kalimat bujukan yang terdapat dalam teks
persuasi dengan tepat.
Penyajian teks persuasi  Disajikan kalimat-kalimat yang di dalamnya terdapat Pilihan ganda 24
kalimat bujukan dalam teks persuasi , siswa mampu
menentukan kalimat bujukan yang terdapat dalam teks
persuasi dengan tepat.
Penyajian teks persuasi  Disajikan kalimat-kalimat yang di dalamnya terdapat Pilihan ganda 25
kalimat bujukan dalam teks persuasi , siswa mampu
menentukan kalimat bujukan yang terdapat dalam teks
persuasi dengan tepat.
Jenjang sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50
Alokasi Waktu : 120 menit
Kurikulum : 2013

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
26 3.15 Mengidentifkasi unsur-unsur drama  Karakteristik teks drama  Disajikan teks drama, siswa mampu menentukan Pilihan ganda 26
(tradisional dan moderen) yang disajikan dalam karakteristik teks drama dengan tepat.
bentuk pentas atau naskah.

27 3.15 Mengidentifkasi unsur-unsur drama  Pengertian teks drama  Disajikan sebuah urutan istilah dalam drama, siswa Pilihan ganda 27
(tradisional dan moderen) yang disajikan dalam mampu menentukan istilah tersebut dengan tepat.
bentuk pentas atau naskah.

28 3.15 Mengidentifkasi unsur-unsur drama  Pengertian teks drama  Disajikan sebuah urutan istilah dalam drama, siswa Pilihan ganda 28
(tradisional dan moderen) yang disajikan dalam mampu menentukan istilah tersebut dengan tepat.
bentuk pentas atau naskah.

29 3.15 Mengidentifkasi unsur-unsur drama  Dialog Rumpang  Disajikan kutipan drama, siswa mampu melengkapi Pilihan ganda 29
(tradisional dan moderen) yang disajikan dalam dialog yang rumpang.
bentuk pentas atau naskah.

30 4.15 Menginterprestasi drama (tradisional dan  Unsur-unsur drama  Disajikan kutipan teks drama, siswa mampu menentukan latar Pilihan ganda 30
modern) yang dibaca dan ditonton/didengar. teks drama dengan tepat.

31 4.15 Menginterprestasi drama (tradisional dan  Unsur-unsur drama  Disajikan kutipan teks drama, siswa mampu menentukan Pilihan ganda 31
modern) yang dibaca dan ditonton/didengar. amanat teks drama dengan tepat.
32 3.16 Mengidentifikasi karakteristik teks drama  Telaah struktur teks drama  Disajikan ilustrasi teks drama, siswa mampu menentukan Pilihan ganda 32
berdasarkan stuktur dan kaidahnya. struktur teks drama dengan tepat.

33 3.16 Mengidentifikasi karakteristik teks drama  Cara menulis teks drama  Disajikan ilustrasi teks drama, siswa mampu menentukan Pilihan ganda 33
berdasarkan stuktur dan kaidahnya. naskah drama sesuai ilustasi dengan tepat.
34 3.16 Mengidentifikasi karakteristik teks drama  Telaah struktur teks drama  Disajikan ilustasi drama, siswa mampu menentukan Pilihan ganda 34
berdasarkan stuktur dan kaidahnya. struktur teks drama dengan tepat.
35 3.16 Mengidentifikasi karakteristik teks drama  Kaidah kebahasaan teks  Disajikan kalimat teks drama, siswa mampu menentukan Pilihan ganda 35
berdasarkan stuktur dan kaidahnya. drama kaidah kebahasaan teks drama..

36 3.16 Mengidentifikasi karakteristik teks drama  Cara penulisan teks drama  Disajikan kutipan teks drama, siswa dapat menentukan Pilihan ganda 36
berdasarkan stuktur dan kaidahnya. karakter tokoh teks drama.

37 3.16 Mengidentifikasi karakteristik teks drama  Cara penulisan teks drama  Disajikan kalimat-kalimat cara penulisan teks drama, siswa Pilihan ganda 37
berdasarkan stuktur dan kaidahnya. mampu menentukan cara penulisan teks drama dengan
tepat.
38 3.16 Mengidentifikasi karakteristik teks drama  Cara penulisan teks drama  Disajikan kalimat-kalimat cara penulisan teks drama, siswa Pilihan ganda 38
berdasarkan stuktur dan kaidahnya. mampu menentukan cara penulisan teks drama dengan
tepat.
39 4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau  Memerankan drama secara  Disajikan penggalan kalimat dalam teks drama, siswa Pilihan ganda 39
naskah berkelompok mampu menentukan nada dalam dialog dengan tepat.
40 4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau  Memerankan drama  Disajikan penggalan kalimat dalam teks drama, siswa mampu Pilihan ganda 40
naskah secara berkelompok menentukan tokoh dengan tepat.

41 3.17 Menggali dan menemukan informasi dari  Keragaman infomasi  Disajikan kalimat-kalimat buku fiksi dan nonfiksi, siswa Pilihan ganda 41
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca. dalam buku fiksi dan mampu menentukan kalimat buku fiksi dengan tepat.
nonfiksi
42 3.17 Menggali dan menemukan informasi dari  Informasi buku melalui  Disajikan indeks buku, siswa mampu menentukan informasi Pilihan ganda 42
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca. indeks indeks dengan tepat.
43 3.17 Menggali dan menemukan informasi dari  Informasi buku melalui  Disajikan indeks buku, siswa mampu menentukan Pilihan ganda 43
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca. indeks informasi indeks dengan tepat.

44 3.17 Menggali dan menemukan informasi dari  Peta Konsep  .Disajikan peta konsep alur yang dirumpangkan, siswa Pilihan ganda 44
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca. mampu menentukan peta konsep alur dengan tepat.
45 3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan non fiksi yang  Unsur-unsur menarik  Disajikan kutipan cerpen , siswa mampu menentukan Pilihan ganda 45
dibaca. dalam buku fiksi watak tokoh dengan tepat.
46 3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan non fiksi yang  Teknik Membaca  Disajikan kalimat teknik membaca, siswa dapat Pilihan ganda 46
dibaca. menentukan teknik membaca dengan tepat

47 3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan non fiksi yang  Ungkapan  Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan ungkapan yang Pilihan ganda 47
dibaca. tepat.

48 4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi  Pernyataan yang sesuai  Disajikan ilustrasi teks, siswa dapat menetukan pernyataan Pilihan ganda 48
dan nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis dengan isi teks. dengan tepat.
49 4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi  Tanggapan isi buku  Disajikan kutipan buku nonfiksi, siswa dapat menentukan Pilihan ganda 49
dan nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis alasan yang sesuai teks dengan tepat.
50 4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi  Tanggapan isi buku  Disajikan kutipan buku nonfiksi, siswa dapat menentukan Pilihan ganda 50
dan nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis alasan yang sesuai teks dengan tepat.