KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH 2020/2021

(UTAMA)
Jenjang Pendidikan : SMP/MTs
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013
Jumlah soal : 40 PG, 5 Uraian
Penyusun : Tim MGMP Bahasa Indonesia

Level Bentuk
Kls/ No.
No. Kompetensi Dasar IPK Materi Smt Indikator Kognitif So Soal
Soal L1 L2 L3 PGal UR
1 3.1Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita Menentukan unsur teks Teks berita Disajikan sebuah teks berita, peserta didik L1 PG 1
(membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan berita yang dibaca VIII/1 dapat menentukan unsur-unsur berita.
dibaca
2 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita Menentukan isi berita Teks berita Disajikan sebuah teks berita, peserta didik dapat L3 PG 2
(membangg akan dan memotivasi ) yang didengar dan VIII/1 menentukan pernyataan yang sesuai isi berita.
dibaca
3 4.1 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam Menyajikan gagasan, Teks slogan Disajikan ilusrasi, peserta didik dapat L3 UR 41
bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis pesan, dan ajakan dalam VIII/2 menentukan slogan yang tepat.
bentuk slogan,.
4 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan Menuangkan pikiran Menentukan kalimat Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat L2 PG 3
dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau dalam pidato dengan tepat dalam teks menyebutkan kalimat yang tepat dalam kegiatan
keragaman budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan pilihan kalimat yang tepat. pidato persuasif IX/1 berpidato.
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
5 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita 3.12.3 Menelaah struktur, Struktur teks cerita Disajikan teks cerita inspiratif, peserta didik dapat L3 PG 4
inspiratif kebahasaan, dan isi teks inspiratif IX/2 menentukan struktur teks.
cerita inspiratif.
6 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita 3.12.3 Menelaah struktur, Kaidah kebahasaan Disajikan penggalan teks cerita inspiratif ,peserta L2 PG 5
inspiratif kebahasaan, dan isi teks teks cerita inspiratif IX/2 didik dapat menemukan ciri kebahasaan dalam
cerita inspiratif teks tersebut.
7 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita 3.12.2 Menentukan Menentukan inpirasi Disajikan kutipan teks cerita inspiratif, peserta L2 PG 6
inspiratif struktur, kebahasaan, dan dalam teks IX/2 didik dapat menentukan inspirasi dari cerita
isi teks cerita inspiratif. tersebut.
8 3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, kepedulian, Menentukan isi ungkapan isi Teks cerita Disajikan sebuah kutipan teks cerita inspiratif, L2 PG 7
empati, atau perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif simpati, kepedulian, inspiratif peserta didik dapat menyebutkan/menentukan isi
yang dibaca dan didengar empati, atau perasaan IX/2 ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau
pribadi. perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif.

1|Page
Kisi-kisi Soal US BHS. INDO K 13 SMP 2020/2021
 9 4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian, Menyimpulkan isi Simpulan isi teks Disajikan sebuah kutipan teks inspiratif peserta L3 PG 8
empati atau perasaan pribadi dalam bentuk cerita ungkapan simpati, cerita inspiratif didik dapat menyimpulkan isi kutipan tersebut.
inspiratif yang dibaca dan didengar kepedulian, empati atau IX/2
perasaan pribadi
10 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato Menelaah ciri Kebahasaan Teks IX/1 Disajikan penggalan teks pidato persuasif, L2 PG 9
persuasif tentang permasalahan aktual yang kebahasaan pidato pidato persuasif peserta didik menentukan teknis persuasif yang
didengar dan dibaca persuasif digunakan.
tentang permasalahan
aktual yang dibacar
11 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan Menuangkan gagasan Kebahasaan Teks IX/1 Disajikan bagian pembuka pidato, perserta didik L2 PG 10
dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, secara tertulis dengan Pidato Persuasif memperbaiki kalimat yang tidak efektif
dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau memperhatikan
tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaa kebahasaan.
12 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra Membandingkan unsur Unsur Pembangun IX 1 Disajikan dua kutipan teks cerpen, peserta L3 PG 11
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar pembangun karya sastra Karya Sastra Teks didik dapat membandingkan kedua teks.
dalam teks cerpen yang Cerpen.
dibaca.
13 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra Menganalisis unsur Unsur Pembangun IX/1 Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik L1 PG 12
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar pembangun karya sastra teks Cerpen. menentukan sudut pandang yang digunakan.
teks cerpen
14 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita Menelaah kebahasaan Kebahasaan Teks IX/1 Disajikan penggalan teks cerpen, peserta didik L1 PG 13
pendek yang dibaca dan didengar. teks cerpen yang dibaca. Cerpen. menentukan makna kata kias yang digunakan.
15 4.8 Mengungkapkan kritik sanggahan, atau Mengungkapkan pujian Kebahasaan Teks IX/2 Disajikan beberapa kalimat, peserta didik L1 PG 14
pujian dalam bentuk teks tanggapan secara dengan bahasa yang baik Tanggfapan menentukan kalimat pujian yang baik.
lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
16 3.10 Menelaah teks ekplanasi berupa paparan Menelaah teks Jenis Disajikan cuplikan teks eksplanasi, peserta didik L3 PG 15
kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan eksplanasi berupa paparan menentukan jenis informasi (peristiwa) yang
atau dibaca paparan tentang kejadian dalam teks tidak ada di dalam cuplikan itu
suatu peristisa yang eksplanasi
didengar.
17 3.11 Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, Mengidentifikasi kategori Surat pribadi Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik L3 UR 44
permintaan,dan/atau permohonan) dari surat pribadi informasi dari surat menyajikan bagian isi surat pribadi
dan surat dinas yang dibaca dan didengar, pribadi yang dibaca.
18 3.16Menelaah struktur dan kebahasaan Menelaah kebahasaan Kebahasaan teks VII/2 Disajikan sinopsis cerita rakyat, peserta didik L2 PG 16
fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan teks cerita rakyat. narasi mampu menentukan kalimat yang mengandung
didengar pesan pada teks.

2|Page
Kisi-kisi Soal US BHS. INDO K 13 SMP 2020/2021
19 4.6   Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam Menyusun teks prosedur Teks prosedur VII/2 Disajikan langkah-langkah melakukan sesuatu , L2 UR 42
bentuk teks prosedur (tentang cara memainkan alat dengan memperhatikan peserta didik dapat mengubah kembali menjadi
musik daerah, tarian daerah, cara membuat struktur, unsur sebuah paragraf yang tepat.
cinderamata, dll) dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi
kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis secara tulis.
20 3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat Melengkapi surat pribadi Surat pribadi VII/2 Disajikan paragraf surat pribadi rumpang, L2 PG 17
pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar. sesuai struktur dan peserta didik dapat melengkapi dengan kalimat
kaidah kebahasaan yang tepat.
21 3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi Menentukan makna kata Teks persuasi VIII/2 Disajikan kutipan teks persuasif, peserta didik L1 PG 18
yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang dari bacaan. dapat menentukan makna kata dengan tepat.
berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan dibaca
22 3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, Menentukan informasi Teks tanggapan IX/2 Disajikan penggalan teks tanggapan, peserta L1 PG 19
sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan tersurat dari teks didik dapat menentukan informasi tersurat dari
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau tanggapan. teks tanggapan tersebut dengan tepat.
keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau
dibaca

23 4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa Menentukan ide pokok Teks tanggapan IX/2 Disajikan penggalan teks tanggapan, peserta L2 PG 20
kritik, sanggahan, atau pujian (mengenai lingkungan teks tanggapan. didik dapat menentukan ide pokok dari teks
hidup, kondisi sosial, dan/atau tanggapan tersebut dengan tepat.
keragaman budaya)
yang didengar dan
24 4.8 Mengungkapkan kritik sanggahan, atau Menentukan pujian dari Teks tanggapan IX/2 Disajikan penggalan teks tanggapan, peserta L2 PG 21
pujian dalam bentuk teks tanggapan secara teks tanggapan didik dapat menentukan kalimat yang
lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan menyatakan pujian dari teks tanggapan dengan
struktur dan kebahasaan tepat.
25 3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks Menentukan bagian Teks tanggapan IX/2 Disajikan penggalan teks tanggapan, peserta L3 PG 22
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau struktur teks tanggapan didik dapat menentukan bagian struktur teks
keragaman budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau tanggapan dengan tepat.
pujian yang didengar dan/atau dibaca
26 3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari Menggunakan konjungsi Teks tanggapan IX/2 Disajikan penggalan teks tanggapan, peserta L2 PG 23
teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, yang tepat dari teks didik dapat menentukan konjungsi dengan tepat.
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik, tanggapan
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau
dibaca
27 4.8 Mengungkapkan kritik sanggahan, atau Menentukan kalimat Teks tanggapan IX/2 Disajikan penggalan teks tanggapan, peserta L3 PG 24
pujian dalam bentuk teks tanggapan secara tanggapan didik dapat menentukan kalimat tanggapan yang
lisan dan/atau tuli dengan memperhatikan tepat.
struktur dan kebahasaan

3|Page
Kisi-kisi Soal US BHS. INDO K 13 SMP 2020/2021
28 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra Menentukan latar pada Teks cerpen Disajikan teks cerpen, peserta didik dapat 25
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar teks cerpen yang dibaca IX/1 menentukan latar pada teks tersebut. L2 PG

29 3.4 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita Menelaah bagian Teks cerpen Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik 26
pendek yang dibaca atau didengar, struktur teks cerpen dapat menentukan bagian struktur teks cerpen
yang dibaca. tersebut. L3 PG
IX/1

30 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra Menentukan tema dari Teks cerpen Disajikan teks cerita pendek , Peserta didik 27
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar teks cerpen dengan IX/1 dapat menentukan tema cerita tersebut.
tepat dari cerpen yang
dibaca L3 PG

31 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra Menyimpulkan isi cerpen Teks cerpen Disajikan teks cerpen, peserta didik dapat 28
dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang yang dibaca. IX/1 menyimpulkan isi cerpen teks tersebut
dibaca atau didengar. L2 PG

32 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra Menentukan watak tokoh Teks Cerpen Disajikan teks cerita pendek, peserta didik dapat 29
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar pada teks cerpen yang IX/1 menentukan watak tokoh.pada teks tersebut
dibaca L1 PG
33 3.4 5unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita Menentukan amanat dari Teks cerpen Disajikan teks cerita pendek, peserta didik dapat 30
pendek yang dibaca atau didengar cerpen yang dibaca. IX/1 menentukan amanat dalam cerpen.
L3 PG
34 3.1 Menelaah stuktur dan unsur kebahasaan dari teks Mampu menentukan Teks Deskripsi VII/1 Disajikan sebuah kutipan teks deskripsi, peserta 31
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat struktur deskripsi yang didik mampu menentukan strukutr teks deskripsi L2 PG
bersejarah, dana tau suasana pentas seni daerah) dibaca dengan tepat.
yang didengar dan dibaca.
35 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau Menyimpulkan maksud Teks Iklan Disajiakn teks iklan, peserta didik dapat 32
poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari dan tujuan dari teks iklan menentukan maksud kalimat dalam iklan.
bangga sumber yang dibaca dan didengar dibaca VIII/1 L1 PG
36 3.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita Menulis cerita imajinasi Teks Narasi Peserta didik dapat mengisi sebuah cerita yang UR 43
imajinasi secara lisan dan tulis dengan memperhatikan dari tema yang telah VII/1 rumpang menjadi cerita yang menarik. L2
struktur, penggunaan bahasa, atau aspek lisan ditentukan
37 3.1 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato Menentukan struktur Struktur pidato IX/1 Disajikan penggalan pidato persuasif, peserta L2 PG 33
persuasif tentang permasalahan aktual yang pidato persuasif tentang persuasif didik menentukan struktur bagain teks
didengar dan dibaca permasalahan aktual
yang didengar.
38 3.2 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, Menentukan gagasan Mengidentifikasi IX/1 Disajikan teks pidato persuasif rumpang, peserta L2 PG 34
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang dalam pidato persuasif informasi dalam didik dapat melengkapinya.
permasalahan aktual yang didengar dan dibaca tentang permasalahan pidato persuasif
aktual yang dibaca
4|Page
Kisi-kisi Soal US BHS. INDO K 13 SMP 2020/2021
39 3.3 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato Menentukan struktur Ciri kebahasaan IX/I Disajikan kutipan teks, peserta didik L3 PG 35
persuasif tentang permasalahan aktual yang pidato persuasif tentang teks pidato persuasif menentukan ciri teks pidato persuasif yang
didengar dan dibaca permasalahan actual terdapat pada teks tersebut
yang dibaca

40 3.2 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, Menentukan gagasan Menuangkan IX/1 Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta L3 PG 36
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang dalam pidato persuasif gagasan atau pesan didik dapat menentukan ide pokok pidato
permasalahan aktual yang didengar dan dibaca tentang permasalahan pidato tersebut
aktual yang dibaca
41 3.2 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, Menentukan ciri Menuangkan IX/I Disajikan kutipan pidato persuasif yang L1 PG 37
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang kebahasaan teks pidato gagasan, pikiran, rumpang, peserta didik dapat melengkapinya
permasalahan aktual yang didengar dan dibaca persuasif arahan, atau pesan sehingga menjadi teks yang tepat
dalam pidato
persuasif
42 3.2 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, Menentukan gagasan Menentukan isi IX/I Disajikan kutipan pidato, peserta didik dapat L2 PG 38
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang yang terdapat dalam pidato persuasif menentukan isi pidato tersebut
permasalahan aktual yang didengar dan dibaca pidato persuasif yang
dibaca
43 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks Mengidentifikasi Jenis teks VII/I Disajikan teks prosedur, peserta didik mampu L1 PG 40
prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara jenis teks prosedur prosedur menentukan jenis teks prosedur
membuat (cara memainkan alat musik/tarian
daerah, cara membua kuliner khas daerah, dll) dari
berbagai sumber yang dibaca dan didengar.
44 3.2 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, Membuat teks pidato Menuangkan IX/I Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat L2 UR 45
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang sesuai bagian struktur gagasan, pikiran, menyusun bagian penutup teks pidato
permasalahan aktual yang didengar dan dibaca teks arahan, atau pesan,
dalam teks pidato
persuasif
45 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks Menelaah strukutur teks Struktur Teks VII/1 Disajikan prosedur melakukan sesuatu secara L2 PG 39
prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara prosedur cara membuat Prosedur acak, peserta didik mampu menyusun sehingga
membuat (cara memainkan alat musik/tarian menjadi runtut.
daerah, cara membua kuliner khas daerah, dll) dari
berbagai sumber yang dibaca dan didengar.

Keterangan:
L1 : Pengetahuan/Pemahaman L3 : Penalaran PG : Pilihan Ganda
L2 : Aplikasi UR : Uraian

5|Page
Kisi-kisi Soal US BHS. INDO K 13 SMP 2020/2021