KISI-KISI PENULISAN UJIAN SEKOLAH

Jenjang Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : Kurikulum Kondisi Khusus
Tahun Pelajaran : 2020/2021

No.
Nomor Level Kognitif Bentuk Soal
Soal
No Kompetensi Lingkup Materi Kelas Materi Indikator Soal
Dasar
L1 L2 L3 PG Uraian

1 3.1 Fungsi sosial 7 Teks interaksi interpersonal tulis v Diberikan sebuah teks interaksi interpersonal, v 1
meminta maaf siswa mampu mengidentifikasi aspek fungsi
sosial terkait tujuan sesuai dengan konteks
penggunaannya.

2 3.1 Struktur teks 7 Teks interaksi interpersonal tulis v Diberikan sebuah teks interaksi interpersonal, v 2
menyapa. siswa mampu mengidentfikasi aspek struktur
teks terkait referensi makna sesuai dengan
konteks penggunaannya

3 3.1 Fungsi sosial 7 Teks interaksi interpersonal tulis v Diberikan sebuah teks interaksi interpersonal, v 3
menyapa siswa mampu mengidentifikasi aspek fungsi
sosial terkait tujuan sesuai dengan konteks
penggunaannya.

4 3.1 Unsur kebahasaan 7 Teks interaksi interpersonal tulis v Diberikan sebuah teks interaksi interpersonal v 4
meminta maaf secara acak, siswa mampu menyusun teks
sesuai aspek dengan konteks
penggunaannya.

5 3.2 Struktur teks 8 Teks khusus greeting card terkait v Diberikan sebuah teks khusus terkait hari-hari v 5
hari-hari spesial. spesial, siswa mampu menerapkan aspek
struktur teks terkait rincian informasi dengan
tepat.

6 3.2 Fungsi sosial 8 Teks khusus greeting card terkait v Diberikan sebuah teks khusus terkait hari-hari v 6
hari-hari spesial. spesial, siswa mampu menerapkan aspek
fungsi sosial terkait tujuan dengan tepat.

7 3.2 Struktur teks 7 Jati diri (our identity, hobbies, v Diberikan sebuah teks interaksi transaksional v 7
members of our family) terkait jati diri (our identity), siswa mampu
 No.
Nomor Level Kognitif Bentuk Soal
Soal
No Kompetensi Lingkup Materi Kelas Materi Indikator Soal
Dasar
L1 L2 L3 PG Uraian

mengidentifikasi aspek-aspek struktur teks

terkait rincian informasi dengan tepat.

8 3.2 Unsur kebahasaan 7 Jati diri (our identity, hobbies, v Diberikan sebuah teks interaksi transaksional v 8
members of our family) terkait jati diri (hobbies), siswa mampu
menerapkan aspek-aspek unsur kebahasaan
terkait kata tertentu dengan tepat.

9 3.2 Unsur kebahasaan 7 Jati diri (our identity, hobbies, v Diberikan sebuah teks interaksi transaksional v 9
members of our family) terkait jati diri (members of our family), siswa
mampu mengidentifikasi aspek-aspek unsur
kebahasaan terkait rujukan kata dengan tepat

10 3.4 Struktur teks 7 Teks deskripsi terkait: orang, v Diberikan sebuah teks deskripsi (orang), siswa v 10
binatang, benda mampu menerapkan aspek-aspek struktur
teks terkait rincian deskripsi dengan tepat.

11 3.4 Unsur kebahasaan 7 Teks deskripsi terkait: orang, v Diberikan sebuah teks deskripsi (orang), siswa v 11
binatang, benda mampu menerapkan aspek-aspek unsur-
unsur kebahasaan terkait penggunaan kata
sifat dengan tepat.

12 3.4 Unsur kebahasaan 7 Teks deskripsi terkait: orang, v Diberikan sebuah teks deskripsi (binatang), v 12
binatang, benda siswa mampu mengidentifikasi aspek-aspek
unsur kebahasaan terkait persamaan kata
dengan tepat.

13 3.3 Struktur teks 7 Teks interaksi transaksional v Diberikan sebuah teks interaksi transaksional, v 13
terkait:Hari, bulan, waktu dalam siswa mampu mengidentifikasi unsur struktur
hari, waktu dalam bentuk angka, teks terkait rincian informasi tentang waktu
tanggal dan tahun. sesuai dengan konteks penggunaanya
dengan tepat.

14 3.3 Struktur teks 7 Teks interaksi transaksional v Diberikan sebuah teks interaksi transaksional, v 14
terkait:Hari, bulan, waktu dalam siswa mampu menerapkan aspek struktur teks
hari, waktu dalam bentuk angka, terkait rincian informasi tentang waktu sesuai
tanggal dan tahun. dengan kontek penggunaanya dengan tepat.
 No.
Nomor Level Kognitif Bentuk Soal
Soal
No Kompetensi Lingkup Materi Kelas Materi Indikator Soal
Dasar
L1 L2 L3 PG Uraian

15 3.3 Struktur teks 7 Teks interaksi transaksional v Diberikan sebuah teks interaksi transaksional, v 15
terkait:Hari, bulan, waktu dalam siswa mampu menyimpulkan rincian informasi
hari, waktu dalam bentuk angka, tentang waktu sesuai dengan konteks
tanggal dan tahun. penggunaanya dengan tepat.

16 3.3 Unsur kebahasaan 7 Teks interaksi transaksional v Diberikan sebuah teks interaksi transaksional, v 16
terkait:Hari, bulan, waktu dalam siswa mampu menerapkan aspek unsur
hari, waktu dalam bentuk angka, kebahasaan terkait penggunaan kata depan
tanggal dan tahun. dengan konteks penggunaanya dengan tepat.

17 3.3 Fungsi sosial 8 Teks recount (pengalaman pribadi) v Diberikan sebuah teks personal recount, siswa v 17
mampu mengidentifikasi aspek fungsi sosial
terkait tujuan teks dengan tepat.

18 3.3 Struktur 8 Teks recount (pengalaman pribadi) v Diberikan sebuah teks personal recount, siswa v 18
mampu menganalisis aspek struktur teks
terkait rincian peristiwa sesuai dengan kontek
dengan tepat.

19 3.3 Unsur kebahasaan 8 Teks recount (pengalaman pribadi) v Diberikan sebuah teks personal recount, siswa v 19
mampu mengidentifikasi aspek unsur
kebahasaan terkait rujukan kata sesuai
dengan kontek dengan tepat.

20 3.1 Struktur teks 8 Teks interaksi transaksional tulis v Diberikan sebuat teks interaksi transaksional v 20
tindakan memberi dan meminta terkait keharusan, siswa mampu
informasi terkait keharusan mengidentifikasi aspek-aspek struktur teks
terkait rincian informasi dengan tepat.

21 3.1 Struktur teks 8 Teks interaksi transaksional tulis v Diberikan sebuat teks interaksi transaksional v 21
tindakan memberi dan meminta terkait keharusan, siswa mampu
informasi terkait keharusan mengidentifikasi aspek-aspek struktur teks
terkait ide utama paragraf dengan tepat.

22 3.1 Struktur teks 8 Teks interaksi transaksional tulis v Diberikan sebuat teks interaksi transaksional v 22
tindakan memberi dan meminta terkait larangan, siswa mampu
informasi terkait larangan mengidentifikasi aspek-aspek struktur teks
terkait rincian informasi tempat dengan tepat.
 No.
Nomor Level Kognitif Bentuk Soal
Soal
No Kompetensi Lingkup Materi Kelas Materi Indikator Soal
Dasar
L1 L2 L3 PG Uraian

23 3.1 Struktur teks 8 Teks interaksi transaksional tulis v Diberikan sebuat teks interaksi transaksional v 23
tindakan memberi dan meminta terkait larangan, siswa mampu
informasi terkait larangan mengklasifikasikan aspek-aspek struktur teks
terkait rincian deskripsi dengan tepat

24 3.1 Struktur teks 8 Teks interaksi transaksional tulis v Diberikan sebuat teks interaksi transaksional v 24
tindakan memberi dan meminta terkait himbauan, siswa mampu menerapkan
informasi terkait himbauan aspek-aspek struktur teks terkait rincian
peristiwa dengan tepat.

25 3.2 Fungsi sosial 9 Teks prosedur v Diberikan sebuah teks prosedur, siswa v 25
mampu menganalisis aspek-aspek fungsi
sosial terkait tujuan dengan tepat

26 3.2 Struktur teks 9 Teks prosedur v Diberikan sebuah teks prosedur, siswa v 26
mampu menganalisis aspek-aspek struktur
teks terkait rincian peristiwa dengan tepat.

27 3.1 Fungsi sosial 9 Harapan, Do'a dan Ucapan v Diberikan sebuah dialog, siswa mampu v 27
selamat terkait kebahagiaan dan mengidentifikasi aspek fungsi sosial terkait
prestasi tujuan teks dengan tepat.

28 3.1 Unsur kebahasaan 9 Harapan, Do'a dan Ucapan v Diberikan sebuah dialog rumpang, siswa v 28
selamat terkait kebahagiaan dan mampu menerapkan unsur kebahasaan terkait
prestasi penggunaan kata keterangan dengan tepat.

29 3.1 Struktur teks 9 Harapan, Do'a dan Ucapan v Diberikan sebuah dialog, siswa mampu v 29
selamat terkait kebahagiaan dan menyimpulkan unsur struktur teks terkait
prestasi rincian informasi (tempat/waktu/situasi dsb)
dengan tepat.

30 3.3 Struktur teks 9 Teks naratif lisan dan tulis dengan v Diberikan sebuah teks fairytale, siswa mampu v 30
memberi dan meminta informasi mengidentifikasi unsur struktur teks terkait
terkait fairy tales, pendek dan rincian informasi (tempat/waktu/situasi dsb)
sederhana dengan tepat.

31 3.3 Unsur kebahasaan 9 Teks naratif lisan dan tulis dengan v Diberikan sebuah teks fairytale, siswa mampu v 31
memberi dan meminta informasi menjelaskan unsur kebahasaan terkait kata /
 No.
Nomor Level Kognitif Bentuk Soal
Soal
No Kompetensi Lingkup Materi Kelas Materi Indikator Soal
Dasar
L1 L2 L3 PG Uraian

terkait fairy tales, pendek dan frasa dengan tepat.

sederhana

32 3.3 Struktur teks 9 Teks naratif lisan dan tulis dengan v Diberikan sebuah teks fairytale, siswa mampu v 32
memberi dan meminta informasi menyimpulkan unsur struktur teks terkait
terkait fairy tales, pendek dan rincian peristiwa dengan tepat.
sederhana

33 3.3 Fungsi sosial 9 Teks naratif lisan dan tulis dengan v Diberikan sebuah teks fairytale, siswa mampu v 33
memberi dan meminta informasi menjelaskan unsur fungsi sosial teks terkait
terkait fairy tales, pendek dan latar belakang/ alasan dengan tepat.
sederhana

34 3.4 Fungsi sosial 9 Teks information report tulis v Diberikan sebuah teks information report, v 34
siswa mampu mengidentifikasi aspek fungsi
sosial terkait topik dengan tepat.

35 3.4 Struktur teks 9 Teks information report tulis v Diberikan sebuah teks information report, v 35
siswa mampu mengidentifikasi aspek struktur
teks terkait rincian informasi dengan tepat.

36 3.4 Struktur teks 9 Teks information report tulis v Diberikan sebuah teks information report, v 36
siswa mampu menjelaskan aspek struktur teks
terkait rincian informasi dengan tepat.

37 3.4 Unsur kebahasaan 9 Teks information report tulis v Diberikan sebuah teks information report, v 37
siswa mampu menerapkan aspek unsur
kebahasaan terkait penggunaan kata hubung
dengan tepat.

38 3.4 Fungsi sosial 9 Teks information report tulis v Diberikan sebuah teks information report, v 38
siswa mampu menyimpulkan aspek fungsi
sosial terkait pembaca dengan tepat.

39 3.4 Struktur teks 9 Teks information report tulis v Diberikan sebuah teks information report, v 39
siswa mampu menyimpulkan aspek struktur
teks terkait rincian informasi dengan tepat.
 No.
Nomor Level Kognitif Bentuk Soal
Soal
No Kompetensi Lingkup Materi Kelas Materi Indikator Soal
Dasar
L1 L2 L3 PG Uraian

40 3.5 Fungsi sosial 9 Teks interaksi interpersonal lirik v Diberikan sebuah teks lirik lagu, siswa mampu v 40
lagu menjelaskan aspek fungsi sosial terkait topik
dalam lirik lagu dengan tepat.

41 3.3 Struktur teks 7 Teks interaksi transaksional terkait v Diberikan sebuah Tabel nama-nama hari v 41
hari, bulan, waktu dalam hari, nasional di Indonesia, siswa mampu
waktu dalam bentuk angka, tanggal menjodohkan aspek struktur teks terkait
dan tahun. rincian informasi waktu sesuai dengan konteks
dengan benar.

42 3.1 Struktur teks 8 Teks interaksi transaksional lisan v Diberikan sebuah teks transaksional terkait v 42
memberi dan meminta informasi larangan, siswa mampu mengidentifikasi
terkait larangan aspek-aspek struktur teks terkait rincian
informasi dengan tepat.

43 3.1 Unsur kebahasaan 9 Teks interaksi interpersonal lisan v Diberikan kata - kata acak, siswa mampu v 43
dan tulis menyatakan harapan, menerapkan unsur kebahasaan terkait bentuk
doa, dan ucapan selamat atas gramatika dengan tepat.
suatu kebahagiaan dan prestasi

44 3.4 Fungsi sosial 9 Teks information report tulis v Diberikan sebuah teks information report, v 44
siswa mampu menyimpulkan aspek fungsi
sosial terkait pembaca dengan tepat.

45 3.5 Struktur teks 7 Teks information report tulis v Diberikan sebuah teks lirik lagu, siswa mampu v 45
menjelaskan aspek struktur teks terkait rincian
informasi dalam lirik lagu dengan tepat