KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : MTs

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kurikulum : 2013
Kelas : IX
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
1. 3.1 Memahami VII/1 Mengartikan ‫ التعارف‬Disajikan teks tentang ‫التعارف‬, peserta didik dapat L1 1 PG
fungsi sosial, makna mengartikan dari bahasa arab ke bahasa indonesia
struktur teks dan dengan tepat.
unsur kebahasaan
(bunyi, kata, makna
dan gramatikal)
dari teks sederhana
yang berkaitan Menerapkan ‫ هل – من اين‬Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, peserta didik dapat L2 2 PG
dengan tema: kata tanya menerapkan penggunaan ‫ هل – من اين‬dengan tepat
‫التعارف‬
yang melibatkan
tindak tutur
memperkenalkan
diri dan orang lain,
menanyakan asal
negara/daerah
dengan
menggunakan kata
tanya
)‫(هل – من اين‬
2. Mengartikan ‫ المرافق‬Disajikan teks hiwar tentang ‫المرافق المدراسية‬, peserta L1 3 PG
3.3 Memahami
makna ‫ المدراسية‬didik dapat mengartikan gambar dengan tepat
fungsi sosial,
struktur teks dan
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan
makna) dari teks
sederhana yang
berkaitan dengan
tema:
‫المرافق المدراسية‬
yang melibatkan
tindak tutur
menunjuk fasilitas
umum yang ada di
lingkungan sekolah
dengan
memperhatikan
susunan gramatikal
‫ الخبر‬+ )‫اَلبتدأ (إشارة‬
(‫ ظرفاَلمكان‬/ ‫(نعت‬
3. 3.5 Memahami Mengartikan ‫ األدوات‬Disajikan gambar tentang ‫األدوات المدرسية‬, peserta didik L1 4 PG
fungsi sosial, makna ‫ المدرسية‬dapat mengartikan dengan tepat.
struktur teks dan
unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan
makna) dari teks
naratif sederhana
tentang jenis dan
warna yang
berkaitan dengan
tema:
‫األدوات المدرسية‬
yang melibatkan
tindak tutur
menunjuk peralatan
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
sekolah dengan
memperhatikan
susunan gramatikal
‫الضمير اَلتصل‬
4. 3.7 Memahami VII/2 Mengidentifi ‫ العنوان‬Disajikan teks qiro’ah tentang ‫ العنوان‬peserta didik dapat L1 5 PG
fungsi sosial, kasi isi teks mengidentifikasi dengan tepat.
struktur teks dan
unsur kebahasaan
(bunyi, kata, makna
dan gramatikal dari
teks sederhana
yang berkaitan
dengan tema:
‫العنوان‬
yang melibatkan
tindak tutur
memberi dan
meminta informasi
terkait dengan
tempat tinggal
(lokasi dan nomor
rumah) dengan
menggunakan kata
tanya
)‫ كم‬-‫(ما‬
5. 3.8 Menganalisis Menerapkan ‫ أرقام‬Disajikan teks hiwar tentang ‫العنوان‬, peserta didik dapat L2 6 PG
gagasan dari teks susunan menerapkan susunan gramatikal tentang ‫ أرقام‬dengan
sederhana yang gramatikal tepat.
berkaitan dengan
tema:
‫العنوان‬
dengan
memperhatikan
bentuk, makna dan
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
fungsi dari susunan
gramatikal
100-1 ‫األرقام‬

6. 3.9 Memahami Mengartikan ‫ البيت‬Disajikan gambar ruangan dirumah, peserta didik dapat L1 7 PG
fungsi sosial, makna mengartikan dengan tepat.
struktur teks dan
unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan
makna) dari teks
sederhana yang
berkaitan dengan
tema:
‫البيت‬
yang melibatkan
tindak tutur
memberi dan
meminta informasi
tentang rumah
dengan
memperhatikan
susunan gramatikal
‫ اَلبتدأ اَلؤخر‬+ ‫الخبر اَلقدم‬
7. 3.10 Menerapkan Menerapkan + ‫ الخبر المقدم‬Disajikan kalimat tentang ‫ الؤخر‬b‫ المبتدأ‬+ ‫ الخبر المقدم‬peserta L2 8 PG
kaidah tentang susunan ‫ الؤخر‬b‫ المبتدأ‬didik dapet menentukan kalimat dengan susunan
bentuk, makna dan gramatikal gramatikal ‫ الؤخر‬b‫ المبتدأ‬+ ‫ الخبر المقدم‬dengan tepat.
fungsi dari susunan
gramatikal
‫ اَلبتدأ اَلؤخر‬+ ‫الخبر اَلقدم‬
dalam teks
deskriptif
sederhana yang
berkaitan dengan
tema:
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
‫البيت‬
8. 3.11 Memahami Mengartikan ‫ من يوميات‬Disajikan gambar tentang ‫ من يوميات األسرة‬, peserta didik L1 9 PG
fungsi sosial, makna ‫ األسرة‬dapat mengartikan dengan tepat.
struktur teks dan
unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan
makna) dari teks
naratif sederhana
yang berkaitan
dengan tema:
‫من يوميات األسرة‬
yang melibatkan
tindak tutur
memberi dan
meminta informasi
tentang kegiatan
sehari-hari keluarga
dengan
memperhatikan
susunan gramatikal
‫تصريف المضارع للمفرد‬
9. 3.12 Menganalisis Menerapkan ‫ تصريف‬Disajikan bacaan rumpang tentang ‫ من يوميات األسرة‬, L2 10 PG
gagasan dari teks susunan ‫ المضارع للمفرد‬peserta didik dapat menerapkan ‫تصريف المضارع للمفرد‬
naratif sederhana gramatikal dengan tepat.
yang berkaitan
dengan tema:
‫من يوميات األسرة‬
dengan
memperhatikan
bentuk, makna dan
fungsi dari susunan
gramatikal
‫تصريف المضارع للمفرد‬
10. 3.1 Memahami Mengartikan ‫ الساعة‬Disajikan gambar tentang ‫الساعة‬, peserta didik dapat L2 11 PG
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
fungsi sosial, makna mengartikan makna kalimat sesuai gambar.
struktur teks dan
unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan
makna) dari teks
sederhana yang
berkaitan dengan
tema:
‫الساعة‬
yang melibatkan
tindak tutur
memberi dan
meminta informasi
terkait waktu
dengan
memperhatikan
susunan gramatikal
‫العددالترتيبي‬
11. 3.2 Menganalisis Menerapkan ‫ الترتيبي‬b‫ العدد‬Disajikan teks bacaan tentang ‫الساعة‬, peserta didik dapat L2 12 PG
gagasan dari teks susunan menerapkan susunan gramatikal dengan tepat.
naratif sederhana gramatikal
yang berkaitan
dengan tema:
‫الساعة‬
dengan
memperhatikan
bentuk, makna dan
fungsi dari susunan
gramatikal
‫العددالترتيبي‬
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
12. 3.3 Memahami Mengidentifi ‫ يومياتنا‬Disajikan teks bacaan tentang ‫في المدرسة يومياتنا‬, peserta L2 13 PG
fungsi sosial, kasi teks didik dapat menentukan kegiatan sehari-hari dirumah
struktur teks dan dengan tepat.
unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan
makna) dari teks
naratif sederhana
yang berkaitan Menentukan Disajikan teks bacaan tentang ‫في المدرسة يومياتنا‬, peserta L2 14 PG
dengan tema: informasi didik dapat menentukan kegiatan sehari-hari disekolah
‫يومياتنا‬ dari teks dengan tepat.
yang melibatkan naratif
tindak tutur
berterima kasih dan Menyimpulk Disajikan teks bacaan tentang ‫يومياتنا في المدرسة‬, peserta L3 15 PG
meminta maaf an teks didik dapat menyimpulkanteks dengan tepat.
dengan naratif
memperhatikan
susunan gramatikal
‫الجملة اإلسمية‬

13. 3.4 Menganalisis Menerapkan ‫ الجملة اإلسمية‬Disajikan kalimat rumpang tentang ‫ يومياتنا‬peserta didik L2 16 PG
gagasan dari teks susunan dapat menerapkan struktur kalimat yang tepat.
naratif sederhana gramatikal
yang berkaitan
dengan tema:
‫يومياتنا‬
dengan
memperhatikan
bentuk, makna dan
fungsi dari susunan
gramatikal
‫الجملة اَّلسمية‬
14. 3.6 Menganalisis Menerapkan ‫ الجملة الفعلية‬Disajikan teks bacaan rumpang, peserta didik dapat L2 17 PG
gagasan dari teks susunan menerapkan struktur kalimat dengan tepat.
sederhana yang gramatikal
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
berkaitan dengan
tema: ‫الهواية‬
dengan
memperhatikan
bentuk, makna dan
fungsi dari susunan
gramatikal
‫الجملة الفعلية‬
15. 3.7 Memahami VIII/2 Mengartikan ‫ الرياضة‬Disajikan gambar tentang‫الرياضة‬, peserta didik dapat L2 18 PG
fungsi makna mengartikan makna kalimat dengan tepat.
sosial,struktur teks
dan unsur
kebahasaan (bunyi,
kata, dan makna)
dari teks sederhana
yang berkaitan
dengan tema:
‫الرياضة‬ Menyimpulk Disajikan teks bacaan tentang ‫الرياضة‬, peserta didik L3 19 PG
yang melibatkan an teks dapat menentukan pokok pikiran dari teks tersebut
tindak tutur dengan tepat.
memberi dan
meminta informasi
tentang tujuan
sebuah aktifitas
dengan
memperhatikan
susunan
gramatikal
‫ الفعل‬+ ‫ل‬-‫لن‬-‫أن‬
ِ
‫اَلضارع‬
16. 3.8 Menganalisis Menerapkan +)‫ل‬-‫لن‬-‫(أن‬
ِ Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat L2 20 PG
gagasan dari teks susunan ‫ الفعل المضارع‬menerapkan susunan gramatikal tentang (‫ل‬-‫لن‬-‫)أن‬,
ِ
naratif sederhana gramatikal dengan tepat.
yang berkaitan
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
dengan tema:
‫الرياضة‬
dengan
memperhatikan
bentuk, makna dan
fungsi dari susunan
gramatikal
‫ الفعل‬+)‫ل‬-‫لن‬-‫(أن‬
ِ
‫المضارع‬
17. 3.9 Memahami Mengartikan ‫ المهنة‬Disajikan gambar tentang tenteng ‫المهنة‬, peserta didik L1 21 PG
fungsi sosial, makna dapat mengartikan makna kalimat dengan tepat.
struktur teks dan
unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan
makna) dari teks
naratif sederhana
yang berkaitan
Menyimpulk Disajikan teks bacaan tentang ‫ المهنة‬peserta didik dapat L3 22 PG
dengan tema:
an teks menyimpulkan teks dengan tepat.
‫المهنة‬
naratif
yang melibatkan
tindak tutur
memberi dan
meminta informasi
terkait profesi
dengan
memperhatikan
susunan gramatikal
‫المصدر الصريح‬

18. 3.10 Menganalisis Menganalisis ‫ المصدر الصريح‬Disajikan teks bacaan peserta didik dapat L2 23 PG
gagasan dari teks susunan mengkonstruksi fiil mudlori menjadi masdar dengan
naratif sederhana gramatikal tepat.
yang berkaitan
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
dengan tema:
‫المهنة‬
dengan
memperhatikan
bentuk, makna dan
fungsi dari susunan
gramatikal
‫اَلصدر الصريح‬
19. 3.11 Memahami Mengartikan ‫ عيادة المرضى‬Disajikan gambar tentang ‫عيادة المرضى‬, peserta didik L2 24 PG
fungsi sosial, makna dapat mengartikan makna kalimat dengan tepat.
struktur teks dan
unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan
makna) dari teks
sederhana yang
berkaitan dengan
tema:
‫عيادة المرضى‬
yang melibatkan
tindak tutur
mendoakan orang
sakit dengan
memperhatikan
susunan gramatikal
‫الفعل الماضي والجملة‬
‫الفعلية‬

20. 3.12 Menganalisis Menerapkan ‫ الفعل الماضي‬Disajikan teks bacaan rumpang, peserta didik dapat L2 25 PG
gagasan dari teks susunan ‫ والجملة الفعلية‬menerapkan fiil madhi sesuai dhomir dengan tepat.
sederhana yang gramatikal
berkaitan dengan
tema:
‫عيادة المرضى‬
dengan
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
memperhatikan
bentuk, makna dan
fungsi dari susunan
gramatikal
‫الفعل اَلماضي والجملة‬
‫الفعلية‬
21. 3.1 Memahami IX/1 Mengurutka ‫ رأس السنة‬Disajikan 3 kalimat acak tentang ‫رأس السنة الهجرية‬, peserta L2 26 PG
fungsi sosial, n kalimat ‫ الهجرية‬didik dapat mengurutkan kalimat dengan tepat.
struktur teks dan
unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan
Mengidentifi Disajikan teks naratif sederhana tentang ‫رأس السنة الهجرية‬, L1 27 PG
makna) dari teks
kasi peserta didik dapat mengidentifikasi informasi dengan
naratif sederhana
informasi tepat.
yang berkaitan
dari teks
dengan tema:
naratif
‫رأس السنة الهجرية‬
yang melibatkan
tindak tutur Menerapkan ‫ تصريف فعل‬Disajikan kalimat rumpang tentang ‫رأس السنة الهجرية‬, L2 28 PG
menyatakan susunan ‫ الماضى مجرد‬peserta didik dapat menerapkan susunan gramatikal
kejadian di masa gramatikal ‫ تصريف فعل الماضى مجرد‬dengan tepat.
lampau dengan Disajikan teks bacaan rumpang tentang ‫رأس السنة الهجرية‬, L2 29 PG
memperhatikan peserta didik dapat menerapkan susunan gramatikal
susunan gramatikal ‫ تصريف فعل الماضى مجرد‬dengan tepat.
‫تصريف فعل الماضى‬
‫مجرد‬
22. 3.2 Menganalisis Menyimpulk ‫ رأس السنة‬Disajikan teks naratif sederhana tentang ‫رأس السنة الهجرية‬, L3 30 PG
gagasan dari teks an isi teks ‫ الهجرية‬peserta didik dapat menyimpulkan isi teks dengan tepat.
naratif sederhana
yang berkaitan
dengan tema:
‫رأس السنة الهجرية‬
dengan
memperhatikan
bentuk, makna dan
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
fungsi dari susunan
gramatikal
‫تصريف فعل الماضى‬
‫مجرد‬

23. 3.3 Memahami Mengidentifi ‫ الحفل بمولد‬Disajikan teks naratif sederhana tentang ‫الحفل بمولد الرسول‬, L1 31 PG
fungsi sosial, kasi ‫ الرسول‬peserta didik dapat mengidentifikasi informasi sesuai
struktur teks dan informasi teks dengan tepat.
unsur kebahasaan dari teks
(bunyi, kata, dan naratif
makna) dari teks Mengartikan Disajikan gambar tentang ‫الحفل بمولد الرسول‬, peserta didik L1 32 PG
naratif sederhana makna dapat mengartikan makna kalimat dengan tepat.
yang berkaitan
dengan tema:
‫الحفل بمولد الرسول‬
yang melibatkan
tindak tutur
Menyusun Disajikan 4 kalimat acak tentang ‫الحفل بمولد الرسول‬, L3 33 PG
mendeskripsikan
kalimat peserta didik dapat menyusun kalimat dengan tepat.
kejadian dengan
memperhatikan
susunan gramatikal
‫كان واسمها وخبرها‬
‫المفرد‬
24. 3.4 Menerapkan Menerapkan ‫ كان واسمها‬Disajikan kalimat rumpang tentang ‫الحفل بمولد الرسول‬, L2 34 PG
kaidah tentang susunan ‫ وخبرها المفرد‬peserta didik dapat menerapkan susunan gramatikal ‫كان‬
bentuk, makna dan gramatikal ‫واسمها وخبرها المفرد‬dengan tepat.
fungsi dari
gramatikal
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
Menganalisis Disajikan 4 kalimat tentang L3 35 PG
susunan ‫الحفل بمولد الرسول‬, peserta didik dapat menganalisis
gramatikal susunan gramatikal
‫كان واسمها وخبرها المفرد‬, dengan tepat.

25. 3.5 Memahami Menemukan ‫ نزول القرآن‬Disajikan teks dialog tentang ‫نزول القرآن‬, peserta didik L1 36 PG
fungsi sosial, makna dapat menemukan makna kalimat dengan tepat.
struktur teks dan
unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan
makna) dari teks Menerapkan ‫ فعل‬+ ‫ لم‬Disajikan kalimat rumpang tentang ‫نزول القرآن‬, peserta L2 37 PG
sederhana yang susunan ‫ المضارغ‬didik dapat menerapkan susunan gramatikal dengan
berkaitan dengan gramatikal tepat.
tema:
‫والعيداننزول القرآن‬
yang melibatkan
Mengurutka ‫ العيدان‬Disajikan 6 kata acak tentang ‫العيدان‬, peserta didik dapat L2 38 PG
tindak tutur
n kata mengurutkan kata dengan tepat.
melarang
melakukan suatu
pekerjaan dengan Mengartikan Disajikan gambar tentang ‫عيد األضحى‬, peserta didik dapat L1 39 PG
memperhatikan makna mengartikan makna kalimat dengan tepat.
susunan gramatikal
‫ فعل‬+ ‫ لم‬/‫ال الناهية‬
‫ المزيد من‬+ ‫المضارع‬
‫الفعل الثالثي (ماضى و‬
)‫مضارع ومصدر‬

26. 3.6 Menganalisis Menyusun ‫ عيد األضحى‬Disajikan 4 kalimat acak tentang ‫ عيد األضحى‬peserta L3 40 PG
gagasan dari teks kalimat didik dapat menyusun kalimat dengan tepat.
naratif sederhana
yang berkaitan
dengan tema:
‫نزول القرآن والعيدان‬
dengan
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
Menyusun ‫ نزول القرآن‬Disajikan 4 kalimat acak tentang ‫ نزول القرآن‬peserta didik L3 41 PG
kalimat dapat menyusun kalimat dengan tepat.

27. 3.7 Memahami IX/2 Mengartikan ‫ جمال الطبيعة‬Disajikan gambar tentang ‫ جمال الطبيعة‬peserta didik dapat L1 42 PG
fungsi sosial, makna mengartikan makna kalimat dengan tepat.
struktur teks dan
unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan
makna) dari teks
sederhana yang
berkaitan dengan
tema:
‫جمال الطبيعة‬
yang melibatkan
tindak tutur
memberi instruksi
dengan
memperhatikan
susunan gramatikal
‫فعل األمر وتصريفه‬
28. 3.8 Menganalisis Menganalisis ‫ جمال الطبيعة‬Disajikan teks bacaan tentang ‫ جمال الطبيعة‬peserta didik L3 43 PG
gagasan dari teks teks dapat merumuskan pokok pikiran dengan tepat.
sederhana yang
berkaitan dengan
tema:
‫جمال الطبيعة‬ Menganalisis ‫ فعل األمر‬Disajikan 4 kalimat tentang ‫ جمال الطبيعة‬, peserta didik L2 44 PG
dengan susunan ‫ وتصريفه‬dapat menganalisis ‫فعل األمر وتصريفه‬
memperhatikan gramatikal
bentuk, makna dan
fungsi dari susunan
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
gramatikal
‫فعل األمر وتصريفه‬
29. 3.9 Memahami Mengartikan ‫ خالق العالم‬Disajikan gamabar tentang ‫ خالق العالم‬peserta didik dapat L1 45 PG
fungsi sosial, makna mengartikan makna kalimat dengan tepat.
struktur teks dan
unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan
makna) dari teks
naratif sederhana
yang berkaitan
dengan tema: Menerapkan ‫ اسم الموصول‬Disajikan kalimat rumpang tentang ‫خالق العالم‬, peserta L2 46 PG
‫خالق العالم‬ susunan didik dapat menerapkan ‫ اسم الموصول‬dengan tepat.
yang melibatkan gramatikal
tindak tutur
mendeskripsikan
alam ciptaan Allah
dengan
memperhatikan
susunan gramatikal
,‫ التي‬,‫الموصول (الذي‬
)‫ الالتي‬,‫الذين‬

30. 3.10 Menganalisis Menganalisis ‫ اسم الموصول‬Disajikan 4 kalimat tentang ‫ خالق العالم‬, peserta didik .L2 47 PG
gagasan dari teks susunan dapat menganalisis ‫ اسم الموصول‬dengan tepat
naratif sederhana gramatikal
yang berkaitan
dengan tema:
‫خالق العالم‬
dengan
memperhatikan
bentuk, makna dan
fungsi dari
susunangramatikal
,‫ التي‬,‫الموصول (الذي‬
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
)‫ الالتي‬,‫الذين‬

31. 3.11 Memahami Mengartikan ‫ الحفاظ على‬Disajikan gambar tentang ‫ الحفاظ على البيعة‬peserta didik L1 48 PG
fungsi sosial, makna ‫ البيعة‬dapat mengartikan makna dengan tepat.
struktur teks dan
unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan
makna) dari teks
sederhana yang Menerapkan ‫ اسم التفضيل‬Disajikan kalimat rumpang tentang ‫ الحفاظ على البيعة‬, L2 49 PG
berkaitan dengan susunan peserta didik dapar menerapkan
tema: gramatikal ‫ جمع‬+‫ اسم التفضيل‬dengan tepat.
‫الحفاظ على البيئة‬
yang melibatkan
tindak tutur
pernyataan
perbandingan
dengan
memperhatikan
susunan gramatikal
/‫ م‬+ ‫اسم التفضيل (أفعل‬
)‫جمع‬

32. 3.12 Menganalisis Menyimpulk ‫ الحفاظ على‬Disajikan teks bacaan tentang ‫الحفاظ على البيعة‬, peserta L3 50 PG
gagasan dari teks an teks ‫ البيعة‬didik dapat menyimpulkan teks dengan tepat.
sederhana yang
berkaitan dengan
tema:
‫الحفاظ على البيئة‬
dengan
memperhatikan
bentuk, makna dan
fungsi dari susunan
gramatikal
/‫ م‬+ ‫اسم التفضيل (أفعل‬
 Bentu
No Kelas/ Materi Level Nomo
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal k
. Semester Pokok Kognitif r Soal
Soal
)‫جمع‬