KISI-KISI PENULISAN SOAL USP

ZONA A

Jenis Sekolah : SMA/ MA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40 + 5
Bentuk Soal : PG + Uraian
Tahun Ajaran : 2020—2021

Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1. 3.1 Mengidentifikasi unsur Kebahasaan pada Surat Lamaran L1 Disajikan penggalan teks surat 1 PG
kebahasaan surat lamaran Teks Pekerjaan/XII lamaran pekerjaan, peserta didik
pekerjaan dapat mengidentifikasi penulisan
tempat dan tanggal surat yang
benar dalam surat lamaran
pekerjaan dengan tepat.
2. 3.1 Mengonstruksi informasi Membaca Teks Teks Prosedur/XI L2 Disajikan teks prosedur, peserta 2 PG
berupa pernyataan-pernya- Nonsastra didik dapat menentukan informasi
taan umum dan tahapan- berupa pernyataan umum dengan
tahapan dalam teks prosedur tepat.
3. 3.2 Menganalisis isi dan Membaca Teks Teks Laporan Hasil L3 Disajikan dua penggalan teks 3 PG
aspek kebahasaan dari Nonsastra Observasi/X observasi, peserta didik dapat
minimal dua teks laporan menganalisis isi dua teks tersebut
hasil observasi dengan tepat.
4. 3.1 Mengidentifikasi unsur Kebahasaan pada Surat Lamaran L1 Disajikan penggalan teks surat 4 PG
kebahasaan surat lamaran Teks Pekerjaan/XII lamaran pekerjaan, peserta didik
pekerjaan dapat mengidentifikasi penulisan
tempat dan tanggal surat yang
benar dalam surat lamaran
pekerjaan dengan tepat.
5. 3.3 Mengidentifikasi (per- Membaca Teks Teks Eksposisi/X L3 Disajikan teks eksposisi, peserta 5 PG
masalahan, argumentasi, pe- Nonsastra didik dapat mengidentifikasi
 Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
ngetahuan, dan permasalahan dalam teks
rekomendasi) teks eksposisi eksposisi dengan tepat.
yang didengar dan atau
dibaca
6. 3.2 Menganalisis struktur Ciri dan Struktur Teks Teks Prosedur/XI L2 Disajikan teks prosedur secara 6 PG
dan kebahasaan teks prose- acak, peserta didik dapat
dur menyusun teks prosedur dengan
tepat.
7. 3.1 Mengidentifikasi unsur Kebahasaan pada Surat Lamaran L1 Disajikan penggalan teks surat 7 PG
kebahasaan surat lamaran Teks Pekerjaan/XII lamaran pekerjaan, peserta didik
pekerjaan dapat mengidentifikasi kesalahan
kalimat penutup surat tersebut
8. 3.2 Menganalisis Kebahasaan pada Cerita Sejarah/XII L2 Disajikan penggalan teks cerita 8 PG
kebahasaan cerita atau Teks sejarah yang rumpang, peserta
novel sejarah didik dapat mengisi bagian
rumpang tersebut dengan verba
mentalsecara tepat.
9. 3.7 Mengidentifikasi nilai- Membaca Teks Sastra Cerita Rakyat/X L2 Disajikan penggalan teks cerita 9 PG
nilai dan isi yang ter- rakyat, peserta didik dapat
kandung dalam cerita rakyat mengidentifikasi nilai tersirat
(hikayat) baik lisan maupun dalam teks tersebut.
tulis
10. 3.4 Menganalisis struktur Kebahasaan pada Teks Eksplanasi/XI L3 Disajikan penggalan teks 10 PG
dan kebahasaan teks eks- Teks eksplanasi, peserta didik dapat
planasi menganalisis fungsi konjungsi
kausalitas dalam teks tersebut.
11. 3.2 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Cerita L2 Disajikan penggalan uraian cerita 11 PG
kebahasaan cerita atau novel Teks Sejarah/XII sejarah, peserta didik dapat
sejarah mengubah uraian tersebut menjadi
kalimat langsung yang sesuai.
12. 3.2 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Cerita L2 Disajikan penggalan teks cerita 12 PG
kebahasaan cerita atau novel Teks Sejarah/XII sejarah, peserta didik dapat
 Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
sejarah memperbaiki konjungsi temporal
dalam teks cerita tersebut.
13. 3.9 Mengidentifikasi butir- Membaca Teks Teks Biografi/X L1 Disajikan penggalan biografii, 13 PG
butir penting dari dua buku Nonsastra peserta didik dapat
nonfiksi (buku pengayaan) mengidentifikasi butir-butir
dan satu novel yang dibaca. penting yang terdapat dalam
penggalan teks tersebut.

14. 3.6 Menganalisis isi, Membaca Teks Teks Ceramah/XI L3 Disajikan penggalan teks 14 PG
struktur, dan kebahasaan Nonsastra ceramah, peserta didik dapat
dalam ceramah menganalisis maksud kalimat
yang dicetak miring pada teks
tersebut.

15. 3.3 Menganalisis struktur Ciri dan Struktur Teks Teks Ediorial/XII L2 Disajikan pernyataan umum teks 15 PG
dan kebahasaan teks editorial yang salah, peserta didik
editorial dapat menentukan alasan
kesalahan tersebut.
16. 3.3 Menganalisis struktur Kebahasaan pada Teks Ediorial/XII L3 Disajikan penggalan teks 16 PG
dan kebahasaan teks Teks editorial, peserta didik dapat
editorial menentukan kalimat retoris yang
berhubungan dengan penggalan
teks tersebut.
17. 3.16Mengidentifikasi sua- Membaca Teks Teks Puisi/X L1 Disajikan sebuah puisi, peserta 17 PG
sana, tema, dan makna be- Sastra didik dapat mengidentifikasi
berapa puisi yang terkan- suasana yang terdapat dalam puisi
dung dalam antologi puisi tersebut.
yang diperdengarkan atau
dibaca
18. 3.12 Mengidentifikasi in- Membaca Teks Teks Proposal/XI L1 Disajikan penggalan proposal 18 PG
formasi penting yang ada Nonsastra kegiatan, peserta didik dapat
dalam proposal kegiatan mengidentifikasi informasi
 Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
atau penelitian yang dibaca penting yang terdapat dalam
penggalan tersebut.

19. 3.3 Menganalisis struktur Kebahasaan pada Teks Editorial/XII L2 Disajikan penggalan teks editorial 19 PG
dan kebahasaan teks Teks yang mengandung kata populer,
editorial peserta didik dapat menentukan
kalimat yang semakna dengan
kata tersebut.
20. 3.4 Menganalisis isi dan Membaca Teks Sastra Teks Novel/XII L3 Disajikan penggalan dialog novel, 20 PG
kebahasaan novel peserta didik dapat menganalisis
makna dialog tersebut.
21. 3.8 Membandingkan nilai- Kebahasaan pada TeksCerita Rakyat L Disajikan penggalan cerita rakyat dan 21 PG
nilai dan kebahasaan cerita Teks dan Cerpen/X cerpen, peserta didik dapat memban-
rakyat dan cerpen dingkan unsur kebahasaan dua teks
tersebut.
22. 3.13 Menganalisis isi, sis- Membaca Teks Teks Proposal/XI L2 Disajikan sebuah paragraf penda- 22 PG
tematika, dan kebahasaan Nonsastra huluan teks proposal, peserta didik
suatu proposal dapat menentukan ide pokok paragraf
tersebut.
23. 3.4 Menganalisis kebahasaan Kebahasaan Pada TeksNovel/XII L2 Disajikan penggalan novel, peserta 23 PG
cerita atau novel sejarah Teks didik dapat menentukan kalimat
penanda peristiwa lampau dalam
penggalan cerita tersebut.
24. 3.4 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Novel/XII L2 Disajikan penggalan novel, peserta 24 PG
kebahasaan Teks didik dapat menentukan kalimat
cerita atau novel sejarah bermajas personifikasi yang sesuai
dengan penggalan cerita tersebut.
25. 3.16 Mengidentifikasi sua- Membaca Teks Sastra Teks Puisi/X L1 Disajikan sebuah puisi, peserta didik 25 PG
sana, tema, dan makna dapat menentukan tema teks tersebut.
beberapapuisi yang terkan-
dung dalam antologi puisi
yang diperdengarkan atau
 Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
dibaca
26. 3.14 Mengidentifikasi in- Membaca Teks Teks Karya L2 Disajikan penggalan teks karya 26 PG
formasi, tujuan dan esensi Nonsastra Ilmiah/XI ilmiah, peserta didik dapat
sebuah karya ilmiah yang menentukan informasi dalam teks
dibaca tersebut.
27. 3.5 Menganalisis Kebahasaan Pada Teks Artikel/XII L2 Disajikan penggalan sebuah artikel, 27 PG
kebahasaan artikel dan/atau Teks peserta didik dapat memaknai kata
buku ilmiah kajian dalam penggalan tekstersebut.
28. 3.5 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Artikel/XII L2 Disajikan penggalan sebuah artikel, 28 PG
kebahasaan artikel dan/atau Teks peserta didik dapat menentukan
buku ilmiah pernyataan yang berupa opini dalam
penggalan teks tersebut.
29. 3.1 Mengidentifikasi laporan Ciri dan Struktur Teks TeksLaporan Hasil L1 Disajikan penggalan laporan hasil 29 PG
hasil observasi yang dipre- Observasi/X observasi, peserta didik dapat
sentasikan dengan lisan dan mengidentifikasi struktur dalam
tulisan penggalan teks tersebut.
30. 3.18Mengidentifikasi alur Membaca Teks Sastra Teks Drama/XI L1 Disajikan penggalan sebuah drama, 30 PG
cerita, babak demi babak, peserta didik dapat menentukan
dan konflikdalam drama tahapan alur dalam teks tersebut.
yang dibaca atau ditonton
31. 3.5 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Teks Artikel/XII L2 Disajikan penggalan teks artikel, 31 PG
kebahasaan peserta didik dapat memperbaiki
artikel dan/atau buku ilmiah kesalahan penggunaan kata
berimbuhan pada teks tersebut.
32. 3.6 Menganalisis sistematika Ciri dan Struktur Teks Teks Esai/XII L3 Disajikan penggalan teks esai, 32 PG
peserta didik dapat menentukan
dan kebahasaan kritik dan alternatif solusi yang tepat.
esai
33. 3.17 Menganalisis unsur Kebahasaan pada Teks. Teks Puisi/X L1 Disajikan penggalan puisi, 33 PG
pembangun puisi peserta didik dapat mengartikan
pilihan kata yang terdapat dalam
penggalan teks tersebut dengan
 Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
tepat.
34. 3.20 Menganalisis pesan da- Membaca Teks Sastra Teks Novel/XI L2 Disajikan penggalan novel, 34 PG
ri dua buku fiksi (novel dan peserta didik menentukan pesan
kumpulan puisi) yang dibaca yang terdapat dalam teks.
35. 3.6 Menganalisis sistematika Kebahasaan pada Teks Teks Esai/XII L2 Disajikan penggalan teks esai 35 PG
dan kebahasaan kritik dan peserta didik dapat menentukan
esai kalimat tidak padu yang terdapat
dalam teks tersebut.
36. 3.6 Menganalisis sistematika Kebahasaan pada Teks Teks Kritik L3 Disajikan penggalan kritik puisi, 36 PG
Sastra/XII peserta didik dapat mengontruksi
dan kebahasaan kritik dan kalimat argumentasi yang sesuai
esai dengan penggalan teks tersebut.
37. 3.6 Menganalisis struktur Ciri dan Struktur Teks Teks Anekdot/X L2 Disajikan teks anekdot, peserta 37 PG
dan kebahasaan anekdot didik dapat mengidentifikasi
bagian krisis yang terdapat pada
teks tersebut.
38. 3.19 Menganalisis isi dan Ciri dan Struktur Teks Teks Drama/XI L3 Disajikan penggalan teks drama, 38 PG
kebahasaan drama yang peserta didik dapat menganalisis
dibaca dan ditonton isi cerita dengan tepat.
39. 3.17 Menganalisis kebaha- Kebahasaan pada Teks Teks Resensi/XI L2 Disajikan dua penggalan resensi, 39 PG
saan resensi setidaknya dua peserta didik dapat melengkapi
karya yang berbeda bagian rumpang dengan konjungsi
penyebaban secara tepat.
40. 3.15 Menganalisis sistemati- MembacaTeks Teks Karya L3 Disajikan sebuah topik karya 40 PG
ka dan kebahasaan dalam Nonsastra Ilmiah/XI ilmiah, peserta didik dapat
karya ilmiah menyusun rumusan masalah yang
sesuai dengan topik tersebut.
41. 3.3Menganalisis struktur dan Ciri dan Struktur Teks Teks Editorial/XII L3 Disajikan penggalan teks editorial, 41 Uraian
kebahasaan teks editorial peserta didik dapat menganalisis
struktur teks editorial dengan alasan
yang tepat
42. 3.17 Menganalisis unsur Membaca Teks Sastra Teks Puisi/X L2 Disajikan sebuah puisi, peserta didik 42 Uraian
 Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
pembangun puisi dapat menentukan citraan yang
terdapat dalam teks tersebut.
43. 3.2 Menganalisis Kebahasaan Teks Teks Cerita L2 Disajikan penggalan teks cerita 43 Uraian
kebahasaan cerita atau novel Sejarah/XII sejarah, peserta didik dapat:
sejarah 1.menentukan kesalahan penggunaan
kalimat;
2.menuliskan alasannya dengan
logis.
44. 3.4 Menganalisisstruktur dan Ciri dan Struktur Teks Teks Eksplanasi/XI L2 Disajikan pernyataan umum teks 44 Uraian
kebahasaan teks ekspla-nasi eksplanasi, peserta didik dapat
menulis deretan penjelas berupa
kronologi dengan tepat.
45. 3.1 Mengidentifikasi unsur Menulis Teks Teks Surat Lamaran L1 Disajikan penggalan surat lamaran 45 Uraian
kebahasaan surat lamaran Nonsastra Pekerjaan/XII pekerjaan, peserta didik dapat
pekerjaan menentukan dua ciri kebahasaan
yang terdapat dalam penggalan teks
tersebut.

Catatan:
 Kompetensi yang diuji, lingkup materi, dan level kognitif diambil dari kisi-kisi USBN
 Materi dikembangkan dari lingkup materi
 Indikator soal dikembangkan oleh para penulis indikator soal

Palembang, 17 Februari 2021

Penyusun Kisi-kisi,

No. Nama Sekolah Asal Tanda Tangan

1. Alvian Kurniawan, M.Pd. SMA Negeri 2 Penukal Utara, PALI
2. Yenni Apriliani, S.Pd. SMA Negeri 6 Palembang
3. Hj. Marmiyanah, M.Pd. SMA Negeri 1 Indralaya
4. Neny Tryana, S.Pd. SMA Plus Negeri 2 Banyuasin III

Narasumber,
No. Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Drs. H. Lukman Hakim, M.Pd. Koordinator Pengawas Dinas Provinsi
Sumatra Selatan
2. Drs. H. I Gede Mandera, M.T. Guru SMA Plus Negeri 17 Palembang
3. Drs. H. Muslim, M.Pd. Pengawas