KISI-KISI SOAL

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Fase/Kelas/Semester : E/ X (sepuluh) / Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Tim Penyusun Kisi-kisi Soal

No. Nama NIP Tanda Tangan

1. Ery Purwanti, S.Pd. 19630712 198803 2 011
2. Sriyati, S.Pd. 19680503 200701 2 047
3. Siti Maryam Indiarti, S.Pd. 19790110 202221 2 014
4. Esty Widjayanti, S.Pd. 19841008 202221 2 033
5. Tri Cahyaningsih, S.Pd. 19890517 202221 2 011

Bawang, Mei 2023

Mengesahkan,
Kepala SMK Negeri 2 Bawang

ADI SUSWANTO, S.Pd.

NIP. 19690612 200312 1 006
 KISI-KISI SOAL

Penyusun : MGMP Bahasa Indonesia SMK Negeri 2 Bawang Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2022/2023 Fase/Kelas/Semester : E/ X (sepuluh) / Genap
Jenis Ulangan : Penilaian Sumatif Akhir Tahun

N Konten/ No. Bentuk Soal

Elemen Capaian Pembelajaran
o Lingkup Materi
1. Membac Peserta didik mengevaluasi
a informasi berupa gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dari teks
deskripsi, laporan, narasi,
rekon, eksplanasi, eksposisi,
dan diskusi dari teks visual
2.
dan audiovisual untuk
menemukan makna yang
tersurat dan tersirat. Pelajar
menginterpretasi informasi
untuk mengungkapkan
3. gagasan dan perasaan
Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
Soal PG Esai
Teks Negosiasi Siswa diminta untuk 1 √
Menilai akurasi dan
mengidentifikasi teks
kualitas data dalam teks negosiasi
negosiasi dengan
menggunakan informasi
pada teks deskripsi
sebagai pembanding
Teks Negosiasi Siswa diminta untuk 2 √
Menggunakan sumber
melengkapi teks
pendukung lain untuk negosiasi agar lebih
menemukan informasi santun
berupa penjelasan makna
kata
Menilai akurasi dan Teks Negosiasi Siswa diminta untuk 3 √
N Konten/
Elemen Capaian Pembelajaran
o Lingkup Materi
simpati, peduli, empati,
dan/atau pendapat pro/
kontra dari teks visual dan
audiovisual secara kreatif.
Pelajar menggunakan
4.
5. Menulis Pelajar mampu menulis
gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan tertulis untuk
berbagai tujuan secara
6.
logis, kritis, dan kreatif
dalam bentuk teks
No. Bentuk Soal
Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
Soal PG Esai
kualitas data dalam teks mengidentifikasi teks
negosiasi dengan negosiasi
menggunakan informasi
pada teks deskripsi
sebagai pembanding
Menilai akurasi dan Teks Negosiasi Siswa diminta untuk 4 √
kualitas data dalam teks mengidentifikasi teks
negosiasi dengan negosiasi
menggunakan informasi
pada teks deskripsi
sebagai pembanding
Mengalihwahanakan teks Teks Negosiasi Siswa diminta untuk 5 √
berbentuk dialog ke bentuk menentukan struktur
naratif secara logis, kreatif, teks negosiasi yang
dan menggunakan alur yang disajikan
runtut
Mengalihwahanakan teks Teks Negosiasi Siswa diminta untuk 6 √
berbentuk dialog ke bentuk melengkapi kalimat
naratif secara logis, kreatif, teks negosiasi
N Konten/ No. Bentuk Soal
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
o Lingkup Materi Soal PG Esai
informasional dan/atau fiksi. dan menggunakan alur yang
Pelajar mampu menulis runtut
7. teks eksposisi hasil Mengalihwahanakan teks Teks Negosiasi Siswa diminta untuk 7 √

penelitian dan teks berbentuk dialog ke bentuk menganalisis teks

naratif secara logis, kreatif, negosiasi yang
fungsional dunia kerja.
dan menggunakan alur yang disajikan
Pelajar mampu
runtut
mengalihwahanakan satu
teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif.
Pelajar mampu menerbitkan
hasil tulisan di media cetak
maupun digital.
Mengalihwahanakan teks Teks Negosiasi Siswa diminta untuk 8 √
berbentuk dialog ke bentuk menganalisis teks
naratif secara logis, kreatif, negosiasi yang
dan menggunakan alur yang disajikan
runtut
Mengalihwahanakan teks Teks Negosiasi Siswa diminta untuk 9 √
berbentuk dialog ke bentuk menganalisis teks
N Konten/ No. Bentuk Soal
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
o Lingkup Materi Soal PG Esai
naratif secara logis, kreatif, negosiasi yang
dan menggunakan alur yang disajikan
runtut
Mengalihwahanakan teks Teks Negosiasi Siswa diminta untuk 10 √
berbentuk dialog ke bentuk menganalisis teks
naratif secara logis, kreatif, negosiasi yang
dan menggunakan alur yang disajikan
runtut
Mengalihwahanakan teks Teks Negosiasi Siswa diminta untuk 11 √
berbentuk dialog ke bentuk mengidentifikasi surat
naratif secara logis, kreatif, penawaran dalam
dan menggunakan alur yang negosiasi
runtut
Mengalihwahanakan teks Teks Negosiasi Siswa diminta untuk 12 √
berbentuk dialog ke bentuk mengidentifikasi surat
naratif secara logis, kreatif, penawaran dalam
dan menggunakan alur yang negosiasi
runtut
8. Membac Peserta didik mengevaluasi Teks Biografi Siswa diminta untuk 13 √
Menganalisis
a informasi berupa gagasan, menentukan pesan
teks rekon untuk
N Konten/ No. Bentuk Soal
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
o Lingkup Materi Soal PG Esai
pikiran, pandangan, arahan menemukan gagasan, yang tersurat pada
atau pesan dari teks pikiran, atau pesan yang teks biografi
deskripsi, laporan, narasi, tersurat dan
rekon, eksplanasi, eksposisi, tersirat
9. dan diskusi dari teks visual Teks Biografi Siswa diminta untuk 14 √
Menganalisis
dan audiovisual untuk menentukan pesan
teks rekon untuk
menemukan makna yang yang tersurat pada
menemukan gagasan,
teks biografi
tersurat dan tersirat. pikiran, atau pesan yang
Pelajar menginterpretasi tersurat dan
informasi untuk tersirat
1 mengungkapkan gagasan Teks Biografi Siswa diminta untuk 15 √
Menganalisis
0. dan perasaan simpati, menentukan pesan
teks rekon untuk
peduli, empati, dan/atau yang tersurat pada
menemukan gagasan,
pendapat pro/ kontra dari teks biografi
pikiran, atau pesan yang
teks visual dan audiovisual tersurat dan
secara kreatif. Pelajar tersirat
1 menggunakan sumber Teks Biografi Siswa diminta untuk 16 √
Menganalisis
1. lain untuk menilai akurasi menentukan unsur
teks rekon untuk
yang menonjol pada
N Konten/ No. Bentuk Soal
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
o Lingkup Materi Soal PG Esai
menemukan gagasan, teks biografi
pikiran, atau pesan yang
tersurat dan
tersirat
1 Teks Biografi Siswa diminta untuk 17 √
Menganalisis
2. menentukan struktur
teks rekon untuk
teks biografi yang
menemukan gagasan,
disajikan
pikiran, atau pesan yang
tersurat dan
tersirat
1 Teks Biografi Siswa diminta untuk 18 √
Menganalisis
3. menganalisis teks
teks rekon untuk
biografi
menemukan gagasan,
pikiran, atau pesan yang
tersurat dan
tersirat
1 Teks Biografi Siswa diminta untuk 19 √
Menganalisis
4. menganalisis teks
teks rekon untuk
biografi
N Konten/ No. Bentuk Soal
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
o Lingkup Materi Soal PG Esai
menemukan gagasan,
pikiran, atau pesan yang
tersurat dan
tersirat
1 Teks Biografi Siswa diminta untuk 20 √
Menganalisis
5. menganalisis teks
teks rekon untuk
biografi
menemukan gagasan,
pikiran, atau pesan yang
tersurat dan
tersirat
Teks Biografi Siswa diminta untuk 21 √
Menganalisis
menganalisis teks
teks rekon untuk
biografi
menemukan gagasan,
pikiran, atau pesan yang
tersurat dan
tersirat
Menggunakan sumber Teks Biografi Siswa diminta untuk 22 √
pendukung lain untuk menentukan kata
menelaah penggunaan ganti pada teks
N Konten/ No. Bentuk Soal
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
o Lingkup Materi Soal PG Esai
tanda baca dan kata serapan biografi
dalam teks biografi secara
akurat
Menggunakan sumber Teks Biografi Siswa diminta untuk 23 √
pendukung lain untuk menentukan kata
menelaah penggunaan hubung/konjungsi
tanda baca dan kata serapan pada teks biografi
dalam teks biografi secara
akurat
Menggunakan sumber Teks Biografi Siswa diminta untuk 24 √
pendukung lain untuk menganalisis jenis
menelaah penggunaan kata pada teks
tanda baca dan kata serapan biografi
dalam teks biografi secara
akurat

Menggunakan sumber Teks Biografi Siswa diminta untuk 25 √

pendukung lain untuk menganalisis isi teks
menelaah penggunaan biografi
tanda baca dan kata serapan
dalam teks biografi secara
N Konten/ No. Bentuk Soal
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
o Lingkup Materi Soal PG Esai
akurat
Menggunakan sumber Teks Biografi Siswa diminta untuk 26 √
pendukung lain untuk menganalisis jenis
menelaah penggunaan kata pada teks
tanda baca dan kata serapan biografi
dalam teks biografi secara
akurat
1 Membac Peserta didik mengevaluasi Mengidentifikasi tema dan Teks Puisi Siswa diminta untuk 27 √
6. a informasi berupa gagasan, suasana untuk menemukan menentukan suasana
pikiran, pandangan, ara makna yang tersurat dan puisi yang disajikan
tersirat dalam teks puisi
han atau pesan dari teks
1 Mengidentifikasi tema dan Teks Puisi Siswa diminta untuk 28 √
deskripsi, laporan, narasi,
7. suasana untuk menemukan menentukan tema
rekon, eksplanasi, eksposisi
makna yang tersurat dan puisi yang disajikan
dan diskusi, dari teks vi sual
tersirat dalam teks puisi
dan audiovisual untuk
1 Mengidentifikasi tema dan Teks Puisi Siswa diminta untuk 29 √
8. menemukan makna yang suasana untuk menemukan menentukan makna
tersurat dan tersirat. Pe makna yang tersurat dan puisi yang disajikan
serta didik menginterpre tersirat dalam teks puisi
1 tasi informasi untuk men Mengidentifikasi tema dan Teks Puisi Siswa diminta untuk 30 √
N Konten/
Elemen Capaian Pembelajaran
o Lingkup Materi
9. gungkapkan gagasan dan
perasaan simpati, peduli,
empati, dan/atau pendapat
2 Menulis Menulis teks prosedur
0. tentang materi kompleks
yang dikenalinya dengan alur
yang urut/ teratur, menulis
2 teks deskripsi dan eksposisi
1. dengan informasi yang
akurat dan merujuk pada
sumber-sumber informasi
2 yang valid, menulis teks
2. dengan tata kalimat yang
baik dan efektif.
No. Bentuk Soal
Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
Soal PG Esai
suasana untuk menemukan menentukan makna
makna yang tersurat dan kata pada puisi yang
tersirat dalam teks puisi disajikan
Mengidentifikasi tema dan Teks Puisi Siswa diminta untuk 31 √
suasana untuk menemukan menentukan ekspresi
makna yang tersurat dan puisi yang sesuai.
tersirat dalam teks puisi
Mengidentifikasi tema dan Teks Puisi Siswa diminta untuk 32 √
suasana untuk menemukan menganalisis makna
makna yang tersurat dan puisi yang disajikan
tersirat dalam teks puisi
Mengidentifikasi tema dan Teks Puisi Siswa diminta untuk 33 √
suasana untuk menemukan menganalisis makna
makna yang tersurat dan kata pada puisi yang
tersirat dalam teks puisi disajikan
Teks Puisi Siswa diminta untuk 34 √
Memahami
menganalisis
teks diskusi dan menilai
citraan/imaji pada
efektivitas pemilihan
puisi yang disajikan
kata/ diksi, pengaturan
N Konten/ No. Bentuk Soal
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
o Lingkup Materi Soal PG Esai
rima, dan tampilan
tipografi dalam
mendukung makna
dan amanat puisi
Teks Puisi Siswa diminta untuk 35 √
Memahami
menganalisis isi puisi
teks diskusi dan menilai
yang disajikan
efektivitas pemilihan
kata/ diksi, pengaturan
rima, dan tampilan
tipografi dalam
mendukung makna
dan amanat puisi
Teks Puisi Siswa diminta untuk 36 √
Memahami
menganalisis amanat
teks diskusi dan menilai
puisi yang disajikan
efektivitas pemilihan
kata/ diksi, pengaturan
rima, dan tampilan
tipografi dalam
N Konten/ No. Bentuk Soal
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
o Lingkup Materi Soal PG Esai
mendukung makna
dan amanat puisi
Mengidentifikasi tema dan Teks Puisi Siswa diminta untuk 37 √
suasana untuk menemukan menganalisis makna
makna yang tersurat dan kata pada puisi yang
tersirat dalam teks puisi disajikan
Teks Puisi Siswa diminta untuk 38 √
Memahami
menganalisis isi puisi
teks diskusi dan menilai
yang disajikan
efektivitas pemilihan
kata/ diksi, pengaturan
rima, dan tampilan
tipografi dalam
mendukung makna
dan amanat puisi
Mengidentifikasi tema dan Teks Puisi Siswa diminta untuk 39 √
suasana untuk menemukan menganalisis suasana
makna yang tersurat dan puisi yang disajikan
tersirat dalam teks puisi
Mengidentifikasi tema dan Teks Puisi Siswa diminta untuk 40 √
 N Konten/ No. Bentuk Soal
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
o Lingkup Materi Soal PG Esai
suasana untuk menemukan menganalisis makna
makna yang tersurat dan kata pada puisi yang
tersirat dalam teks puisi disajikan

Bawang, ..........................
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 2 Bawang
Koord. Penyusun Soal

.......................................................... ADI SUSWANTO, S.Pd.

NIP. 19690612 200312 1 006