KISI-KISI PENULISAN SOAL USP

ZONA A

Jenis Sekolah : SMA/ MA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40 + 5
Bentuk Soal : PG + Uraian
Tahun Ajaran : 2020—2021

Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1. 3.1 Mengidentifikasi unsur Kebahasaan pada Surat Lamaran L1 Disajikan penggalan teks surat 1 PG
kebahasaan surat lamaran Teks Pekerjaan/XII lamaran pekerjaan, peserta didik
pekerjaan dapat mengidentifikasi penulisan
tempat dan tanggal surat yang
benar dalam surat lamaran
pekerjaan dengan tepat.
2. 3.1 Mengonstruksi informasi Membaca Teks Teks Prosedur/XI L2 Disajikan teks prosedur, peserta 2 PG
berupa pernyataan-pernya- Nonsastra didik dapat menentukan
taan umum dan tahapan- informasi berupa pernyataan
tahapan dalam teks umum dengan tepat.
prosedur
3. 3.2 Menganalisis isi dan Membaca Teks Teks Laporan Hasil L3 Disajikan dua penggalan teks 3 PG
aspek kebahasaan dari Nonsastra Observasi/X observasi, peserta didik dapat
minimal dua teks laporan menganalisis isi dua teks tersebut
hasil observasi dengan tepat.
4. 3.1 Mengidentifikasi unsur Kebahasaan pada Surat Lamaran L1 Disajikan penggalan teks surat 4 PG
kebahasaan surat lamaran Teks Pekerjaan/XII lamaran pekerjaan, peserta didik
pekerjaan dapat mengidentifikasi penulisan
tempat dan tanggal surat yang
benar dalam surat lamaran
 pekerjaan dengan tepat.
5. 3.3 Mengidentifikasi (per- Membaca Teks Teks Eksposisi/X L3 Disajikan teks eksposisi, peserta 5 PG
masalahan, argumentasi, Nonsastra didik dapat mengidentifikasi
pe-ngetahuan, dan permasalahan dalam teks
rekomendasi) teks eksposisi eksposisi dengan tepat.
yang didengar dan atau
dibaca
6. 3.2 Menganalisis struktur Ciri dan Struktur Teks Teks Prosedur/XI L2 Disajikan teks prosedur secara 6 PG
dan kebahasaan teks prose- acak, peserta didik dapat
dur menyusun teks prosedur dengan
tepat.
7. 3.1 Mengidentifikasi unsur Kebahasaan pada Surat Lamaran L1 Disajikan penggalan teks surat 7 PG
kebahasaan surat lamaran Teks Pekerjaan/XII lamaran pekerjaan, peserta didik
pekerjaan dapat mengidentifikasi kesalahan
kalimat penutup surat tersebut
8. 3.2 Menganalisis Kebahasaan pada Cerita Sejarah/XII L2 Disajikan penggalan teks cerita 8 PG
kebahasaan cerita atau Teks sejarah yang rumpang, peserta
novel sejarah didik dapat mengisi bagian
rumpang tersebut dengan verba
mentalsecara tepat.
9. 3.7 Mengidentifikasi nilai- Membaca Teks Sastra Cerita Rakyat/X L2 Disajikan penggalan teks cerita 9 PG
nilai dan isi yang ter- rakyat, peserta didik dapat
kandung dalam cerita rakyat mengidentifikasi nilai tersirat
(hikayat) baik lisan maupun dalam teks tersebut.
tulis
10. 3.4 Menganalisis struktur Kebahasaan pada Teks Eksplanasi/XI L3 Disajikan penggalan teks 10 PG
dan kebahasaan teks eks- Teks eksplanasi, peserta didik dapat
planasi menganalisis fungsi konjungsi
kausalitas dalam teks tersebut.
11. 3.2 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Cerita L2 Disajikan penggalan uraian cerita 11 PG
kebahasaan cerita atau Teks Sejarah/XII sejarah, peserta didik dapat
novel sejarah mengubah uraian tersebut
menjadi kalimat langsung yang
 sesuai.
12. 3.2 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Cerita L2 Disajikan penggalan teks cerita 12 PG
kebahasaan cerita atau Teks Sejarah/XII sejarah, peserta didik dapat
novel sejarah memperbaiki konjungsi temporal
dalam teks cerita tersebut.
13. 3.9 Mengidentifikasi butir- Membaca Teks Teks Biografi/X L1 Disajikan penggalan biografii, 13 PG
butir penting dari dua buku Nonsastra peserta didik dapat
nonfiksi (buku pengayaan) mengidentifikasi butir-butir
dan satu novel yang dibaca. penting yang terdapat dalam
penggalan teks tersebut.

14. 3.6 Menganalisis isi, Membaca Teks Teks Ceramah/XI L3 Disajikan penggalan teks 14 PG
struktur, dan kebahasaan Nonsastra ceramah, peserta didik dapat
dalam ceramah menganalisis maksud kalimat
yang dicetak miring pada teks
tersebut.

15. 3.3 Menganalisis struktur Ciri dan Struktur Teks Teks Ediorial/XII L2 Disajikan pernyataan umum teks 15 PG
dan kebahasaan teks editorial yang salah, peserta didik
editorial dapat menentukan alasan
kesalahan tersebut.
16. 3.3 Menganalisis struktur Kebahasaan pada Teks Ediorial/XII L3 Disajikan penggalan teks editorial, 16 PG
dan kebahasaan teks Teks peserta didik dapat menentukan
editorial kalimat retoris yang berhubungan
dengan penggalan teks tersebut.
17. 3.16Mengidentifikasi sua- Membaca Teks Teks Puisi/X L1 Disajikan sebuah puisi, peserta 17 PG
sana, tema, dan makna be- Sastra didik dapat mengidentifikasi
berapa puisi yang terkan- suasana yang terdapat dalam
puisi tersebut.
dung dalam antologi puisi
yang diperdengarkan atau
dibaca
18. 3.12 Mengidentifikasi in- Membaca Teks Teks Proposal/XI L1 Disajikan penggalan proposal 18 PG
 formasi penting yang ada Nonsastra kegiatan, peserta didik dapat
dalam proposal kegiatan mengidentifikasi informasi
atau penelitian yang dibaca penting yang terdapat dalam
penggalan tersebut.

19. 3.3 Menganalisis struktur Kebahasaan pada Teks Editorial/XII L2 Disajikan penggalan teks editorial 19 PG
dan kebahasaan teks Teks yang mengandung kata populer,
editorial peserta didik dapat menentukan
kalimat yang semakna dengan
kata tersebut.
20. 3.4 Menganalisis isi dan Membaca Teks Sastra Teks Novel/XII L3 Disajikan penggalan dialog novel, 20 PG
kebahasaan novel peserta didik dapat menganalisis
makna dialog tersebut.
21. 3.8 Membandingkan nilai- Kebahasaan pada TeksCerita Rakyat L Disajikan penggalan cerita rakyat 21 PG
nilai dan kebahasaan cerita Teks dan Cerpen/X dan cerpen, peserta didik dapat
rakyat dan cerpen memban-dingkan unsur kebahasaan
dua teks tersebut.
22. 3.13 Menganalisis isi, sis- Membaca Teks Teks Proposal/XI L2 Disajikan sebuah paragraf penda- 22 PG
tematika, dan kebahasaan Nonsastra huluan teks proposal, peserta didik
dapat menentukan ide pokok
suatu proposal paragraf tersebut.
23. 3.4 Menganalisis Kebahasaan Pada TeksNovel/XII L2 Disajikan penggalan novel, peserta 23 PG
kebahasaan cerita atau novel Teks didik dapat menentukan kalimat
penanda peristiwa lampau dalam
sejarah penggalan cerita tersebut.
24. 3.4 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Novel/XII L2 Disajikan penggalan novel, peserta 24 PG
kebahasaan Teks didik dapat menentukan kalimat
bermajas personifikasi yang sesuai
cerita atau novel sejarah dengan penggalan cerita tersebut.
25. 3.16 Mengidentifikasi sua- Membaca Teks Sastra Teks Puisi/X L1 Disajikan sebuah puisi, peserta didik 25 PG
sana, tema, dan makna dapat menentukan tema teks
tersebut.
beberapapuisi yang terkan-
dung dalam antologi puisi
 yang diperdengarkan atau
dibaca
26. 3.14 Mengidentifikasi in- Membaca Teks Teks Karya Ilmiah/XI L2 Disajikan penggalan teks karya 26 PG
formasi, tujuan dan esensi Nonsastra ilmiah, peserta didik dapat
sebuah karya ilmiah yang menentukan informasi dalam teks
dibaca tersebut.
27. 3.5 Menganalisis Kebahasaan Pada Teks Artikel/XII L2 Disajikan penggalan sebuah artikel, 27 PG
kebahasaan artikel dan/atau Teks peserta didik dapat memaknai kata
buku ilmiah kajian dalam penggalan
tekstersebut.
28. 3.5 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Artikel/XII L2 Disajikan penggalan sebuah artikel, 28 PG
kebahasaan artikel dan/atau Teks peserta didik dapat menentukan
buku ilmiah pernyataan yang berupa opini dalam
penggalan teks tersebut.
29. 3.1 Mengidentifikasi laporan Ciri dan Struktur Teks TeksLaporan Hasil L1 Disajikan penggalan laporan hasil 29 PG
hasil observasi yang dipre- Observasi/X observasi, peserta didik dapat
sentasikan dengan lisan dan mengidentifikasi struktur dalam
tulisan penggalan teks tersebut.
30. 3.18Mengidentifikasi alur Membaca Teks Sastra Teks Drama/XI L1 Disajikan penggalan sebuah drama, 30 PG
cerita, babak demi babak, peserta didik dapat menentukan
tahapan alur dalam teks tersebut.
dan konflikdalam drama
yang dibaca atau ditonton
31. 3.5 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Teks Artikel/XII L2 Disajikan penggalan teks artikel, 31 PG
kebahasaan peserta didik dapat memperbaiki
artikel dan/atau buku ilmiah kesalahan penggunaan kata
berimbuhan pada teks tersebut.
32. 3.6 Menganalisis sistematika Ciri dan Struktur Teks Teks Esai/XII L3 Disajikan penggalan teks esai, 32 PG
peserta didik dapat menentukan
dan kebahasaan kritik dan alternatif solusi yang tepat.
esai
33. 3.17 Menganalisis unsur Kebahasaan pada Teks. Teks Puisi/X L1 Disajikan penggalan puisi, 33 PG
pembangun puisi peserta didik dapat mengartikan
pilihan kata yang terdapat dalam
 penggalan teks tersebut dengan
tepat.
34. 3.20 Menganalisis pesan da- Membaca Teks Sastra Teks Novel/XI L2 Disajikan penggalan novel, 34 PG
ri dua buku fiksi (novel dan peserta didik menentukan pesan
kumpulan puisi) yang dibaca yang terdapat dalam teks.
35. 3.6 Menganalisis sistematika Kebahasaan pada Teks Teks Esai/XII L2 Disajikan penggalan teks esai 35 PG
dan kebahasaan kritik dan peserta didik dapat menentukan
esai kalimat tidak padu yang terdapat
dalam teks tersebut.
36. 3.6 Menganalisis sistematika Kebahasaan pada Teks Teks Kritik Sastra/XII L3 Disajikan penggalan kritik puisi, 36 PG
peserta didik dapat mengontruksi
dan kebahasaan kritik dan kalimat argumentasi yang sesuai
esai dengan penggalan teks tersebut.
37. 3.6 Menganalisis struktur Ciri dan Struktur Teks Teks Anekdot/X L2 Disajikan teks anekdot, peserta 37 PG
dan kebahasaan anekdot didik dapat mengidentifikasi
bagian krisis yang terdapat pada
teks tersebut.
38. 3.19 Menganalisis isi dan Ciri dan Struktur Teks Teks Drama/XI L3 Disajikan penggalan teks drama, 38 PG
kebahasaan drama yang peserta didik dapat menganalisis
dibaca dan ditonton isi cerita dengan tepat.
39. 3.17 Menganalisis kebaha- Kebahasaan pada Teks Teks Resensi/XI L2 Disajikan dua penggalan resensi, 39 PG
saan resensi setidaknya dua peserta didik dapat melengkapi
karya yang berbeda bagian rumpang dengan
konjungsi penyebaban secara
tepat.
40. 3.15 Menganalisis sistemati- MembacaTeks Teks Karya Ilmiah/XI L3 Disajikan sebuah topik karya 40 PG
ka dan kebahasaan dalam Nonsastra ilmiah, peserta didik dapat
karya ilmiah menyusun rumusan masalah yang
sesuai dengan topik tersebut.
41. 3.3Menganalisis struktur Ciri dan Struktur Teks Teks Editorial/XII L3 Disajikan penggalan teks editorial, 41 Uraian
dan kebahasaan teks peserta didik dapat menganalisis
editorial struktur teks editorial dengan alasan
yang tepat
 42. 3.17 Menganalisis unsur Membaca Teks Sastra Teks Puisi/X L2 Disajikan sebuah puisi, peserta didik 42 Uraian
pembangun puisi dapat menentukan citraan yang
terdapat dalam teks tersebut.
43. 3.2 Menganalisis Kebahasaan Teks Teks Cerita L2 Disajikan penggalan teks cerita 43 Uraian
kebahasaan cerita atau Sejarah/XII sejarah, peserta didik dapat:
novel sejarah 1.menentukan kesalahan
penggunaan kalimat;
2.menuliskan alasannya dengan
logis.
44. 3.4 Menganalisisstruktur Ciri dan Struktur Teks Teks Eksplanasi/XI L2 Disajikan pernyataan umum teks 44 Uraian
dan kebahasaan teks ekspla- eksplanasi, peserta didik dapat
nasi menulis deretan penjelas berupa
kronologi dengan tepat.
45. 3.1 Mengidentifikasi unsur Menulis Teks Teks Surat Lamaran L1 Disajikan penggalan surat lamaran 45 Uraian
kebahasaan surat lamaran Nonsastra Pekerjaan/XII pekerjaan, peserta didik dapat
pekerjaan menentukan dua ciri kebahasaan
yang terdapat dalam penggalan teks
tersebut.

Catatan:
✔ Kompetensi yang diuji, lingkup materi, dan level kognitif diambil dari kisi-kisi USBN
✔ Materi dikembangkan dari lingkup materi
✔ Indikator soal dikembangkan oleh para penulis indikator soal

Palembang, 17 Februari 2021

Penyusun Kisi-kisi,

No. Nama Sekolah Asal Tanda Tangan

1. Alvian Kurniawan, M.Pd. SMA Negeri 2 Penukal Utara, PALI
2. Yenni Apriliani, S.Pd. SMA Negeri 6 Palembang
3. Hj. Marmiyanah, M.Pd. SMA Negeri 1 Indralaya
4. Neny Tryana, S.Pd. SMA Plus Negeri 2 Banyuasin III
Narasumber,
No. Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Drs. H. Lukman Hakim, M.Pd. Koordinator Pengawas Dinas Provinsi
Sumatra Selatan
2. Drs. H. I Gede Mandera, M.T. Guru SMA Plus Negeri 17 Palembang
3. Drs. H. Muslim, M.Pd. Pengawas