KISI-KISI PENULISAN SOAL USP ZONA B

Jenis Sekolah : SMA/ MA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40 + 5
Bentuk Soal : Pilihan Ganda + Uraian
Tahun Ajaran : 2020—2021

Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi/Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1. 3.1 Mengidentifikasi unsur Kebahasaan pada Surat Lamaran L1 Disajikan teks surat lamaran 1 PG
kebahasaan surat Teks Pekerjaan/XII pekerjaan, peserta didik dapat
lamar- mengidentifikasi bahasa formal
an pekerjaan yang terdapat dalam teks tersebut
dengan tepat.

2. 3.1 Mengonstruksi informasi Membaca Teks Teks Prosedur/XI L2 Disajikan teks prosedur, peserta 2 PG
Nonsastra didik dapat menentukan informasi
berupa pernyataan- berupa tahapan-tahapan dengan
pernyataan umum dan tepat.
tahapan-tahapan dalam
teks prosedur

3. 3.2 Menganalisis isi dan Membaca Teks Teks Laporan Hasil L3 Disajikan dua penggalan teks 3 PG
aspek kebahasaan dari Nonsastra Observasi/X laporan hasil observasi, peserta
minimal dua teks didik dapat menganalisis
laporan hasil observasi pronomina dua teks tersebut
dengan tepat.

4. 3.1 Mengidentifikasi unsur Kebahasaan pada Surat Lamaran L1 Disajikan teks surat lamaran 4 PG
kebahasaan surat Teks Pekerjaan/XII pekerjaan, peserta didik dapat
lamar- mengidentifikasi penulisan alamat
an pekerjaan surat yang benar dalam teks
 Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi/Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
tersebut.

5. 3.3 Mengidentifikasi (per- Membaca Teks Teks Eksposisi/X L3 Disajikan teks eksposisi, peserta 5 PG
masalahan, argumenta- Nonsastra didik dapat mengidentifikasi
si, pengetahuan, dan pernyataan berupa argumentasi
rekomendasi) teks eks- dalam teks tersebut secara tepat.
posisi yang didengar
dan atau dibaca

6. 3.2 Menganalisis struktur Ciri dan Struktur Teks Teks Prosedur/XI L2 Disajikan teks prosedur, peserta 6 PG
dan kebahasaan teks didik dapat menentukan kalimat
prosedur interogatif dengan tepat.

7. 3.1 Mengidentifikasi unsur Kebahasaan pada Surat Lamaran L1 Disajikan teks surat lamaran 7 PG
kebahasaan surat Teks Pekerjaan/XII pekerjaan, peserta didik dapat
lamaran pekerjaan mengidentifikasi kesalahan kali-
mat pembuka dalam teks tersebut.

8. 3.2 Menganalisis Kebahasaaan pada Teks Cerita L2 Disajikan teks cerita sejarah yang 8 PG
kebahasaan Teks Sejarah/XII rumpang, peserta didik dapat
cerita sejarah mengisi bagian-bagian yang
rumpang tersebut dengan verba
material secara tepat.

9. 3.7 Mengidentifikasi Membaca Teks Sastra Teks Cerita L2 Disajikan teks cerita rakyat, 9 PG
nilai- Rakyat/X peserta didik dapat mengidenti-
nilai dan isi yang fikasi isi teks tersebut dengan
terkandung dalam tepat.
cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun
tulis

10. 3.4 Menganalisis struktur Kebahasaan pada Teks Eksplanasi/XI L3 Disajikan teks eksplanasi, peserta 10 PG
 Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi/Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
dan Kebahasaan teks Teks didik dapat menganalisis fungsi
eksplanasi konjungsi kronologis dengan
tepat.
11. 3.2 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Cerita L2 Disajikan penggalan teks cerita 11 PG
kebahasaan Teks Sejarah/XII sejarah, peserta didik dapat
cerita atau novel sejarah mengubah uraian tersebut menjadi
kalimat tidak langsung yang
sesuai.

12. 3.2 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Cerita L2 Disajikan penggalan teks cerita 12 PG
kebahasaan Teks Sejarah/XII sejarah, peserta didik dapat
cerita atau novel sejarah memperbaiki konjungsi
kronologis dalam teks cerita
tersebut.

13. 3.9 Mengidentifikasi butir- Membaca Teks Sastra Teks Novel/X L1 Disajikan penggalan novel, 13 PG
butir penting dari dua peserta didik dapat
buku nonfiksi (buku mengidentifikasi butir-butir
pengayaan) dan satu penting yang terdapat dalam
novel yang dibaca penggalan novel tersebut.

14. 3.6 Menganalisis isi, struk- Ciri dan Struktur Teks Teks Ceramah/XI L3 Disajikan penggalan ceramah, 14 PG
tur, dan kebahasaan da- peserta didik dapat menganalisis
lam ceramah struktur teks penggalan ceramah
tersebut.

15. 3.3 Menganalisis struktur Ciri dan Struktur Teks Teks Ediorial/XII L2 Disajikan penggalan teks 15 PG
dan kebahasaan teks editorial, peserta didik dapat
editorial menentukan argumentasi yang
terdapat dalam penggalan teks
tersebut.
16. 3.3 Menganalisis struktur Kebahasaan pada Teks Ediorial/XII L3 Disajikan penggalan teks 16 PG
 Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi/Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
dan kebahasaan teks Teks editorial, peserta didik dapat
editorial menentukan kata ganti penunjuk
yang berhubungan dengan
penggalan teks tersebut.

17. 3.16 Mengidentifikasi sua- Membaca Teks Teks Puisi/X L1 Disajikan sebuah puisi, peserta 17 PG
sana, tema, dan makna Sastra didik dapat mengidentifikasi
beberapa puisi yang makna puisi tersebut.
terkandung dalam
antologi puisi yang
diperdengarkan atau
dibaca

18. 3.12 Mengidentifikasi infor- Membaca Teks Teks Proposal/XI L1 Disajikan penggalan proposal 18 PG
masi penting yang ada Nonsastra penelitian, peserta didik dapat
dalam proposal kegiat- mengidentifikasi informasi
an atau penelitian yang penting yang terdapat dalam
dibaca penggalan proposal tersebut.

19. 3.3 Menganalisis struktur Kebahasaan pada Teks Editorial/XII L2 Disajikan prnggalan teks editorial 19 PG
dan kebahasaan teks Teks yang mengandung kata kajian,
editorial peserta didik dapat menentukan
kata yang semakna dengan kata
tersebut.

20. 3.4 Menganalisis isi dan Membaca Teks Sastra Teks Novel/XII L3 Disajikan penggalan novel, 20 PG
kebahasaan novel peserta didik dapat menganalisis
isi penggalan novel tersebut.

21. 3.8 Membandingkan nilai- Kebahasaan pada Teks Cerita Rakyat L3 Disajikan penggalan cerita rakyat dan 21 PG
nilai dan kebahasaan Teks dan Cerpen/X cerpen, peserta didik dapat
cerita rakyat dan membandingkan nilai-nilai kedua
teks tersebut.
 Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi/Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
cerpen
22. 3.13 Menganalisis isi, Membaca Teks Teks Proposal/XI L2 Disajikan penggalan isi teks 22 PG
sistematika, dan Nonsastra proposal, peserta didik dapat
kebahasaan suatu menentukan isi proposal tersebut.
proposal

23. 3.4 Menganalisis isi dan Ciri dan Struktur Teks Teks Novel/XII L2 Disajikan penggalan sebuah novel, 23 PG
kebahasaan novel peserta didik dapat menentukan
penokohan pada penggalan novel
tersebut.

24. 3.4 Menganalisis isi dan Kebahasaan pada Teks Novel/XII L2 Disajikan penggalan sebuah novel, 24 PG
kebahasaan novel Teks peserta didik dapat menentukan
kalimat bermajas metafora yang
sesuai dengan penggalan novel
tersebut.

25. 3.16 Mengidentifikasi sua- Membaca Teks Sastra Teks Puisi/X L1 Disajikan sebuah puisi, peserta didik 25 PG
sana, tema, dan makna dapat menentukan suasana puisi
beberapa puisi yang tersebut.
terkandung dalam
antologi puisi yang
diperdengarkan atau
dibaca

26. 3.14 Mengidentifikasi infor- Membaca Teks Teks Karya L2 Disajikan penggalan teks karya 26 PG
masi, tujuan dan esensi Nonsastra Ilmiah/XI ilmiah, peserta didik dapat
sebuah karya ilmiah menentukan tujuan dalam teks karya
yang dibaca ilmiah tersebut.

27. 3.5 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Artikel/XII L2 Disajikan penggalan sebuah artikel, 27 PG
kebahasaan Teks peserta didik dapat menentukan
artikel dan/atau buku keterangan aposisi dalam penggalan
 Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi/Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
ilmiah artikel tersebut.
28. 3.5 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Artikel/XII L2 Disajikan penggalan sebuah artikel, 28 PG
kebahasaan Teks peserta didik dapat menentukan
artikel dan/atau buku pernyataan berupa fakta yang
ilmiah terdapat dalam penggalan artikel
tersebut.

29. 3.1 Mengidentifikasi laporan Ciri dan Struktur Teks Teks Laporan Hasil L1 Disajikan penggalan teks laporan 29 PG
Observasi/X hasil observasi, peserta didik dapat
hasil observasi yang menentukan deskripsi bagian dalam
dipresentasikan dengan penggalan laporan hasil observasi
tersebut.
lisan dan tulis
30. 3.18 Mengidentifikasi alur Membaca Teks Sastra Teks Drama/XI L1 Disajikan penggalan sebuah drama, 30 PG
cerita, babak demi peserta didik dapat menentukan
babak, dan konflik konfliks cerita dalam drama tersebut.
dalam drama yang
dibaca atau ditonton

31. 3.5 Menganalisis Kebahasaan pada Teks Teks Artikel/XII L2 Disajikan penggalan teks artikel, 31 PG
kebahasaan peserta didik dapat memperbaiki
artikel dan/atau buku kesalahan penggunaan kata
ilmiah berimbuhan dalam penggalan teks
tersebut.

32. 3.6 Menganalisis sistematika Ciri dan Struktur Teks Teks Esai/XII L3 Disajikan penggalan teks esai, 32 PG
peserta didik dapat menentukan
dan kebahasaan kritik pernyataan pendapat yang sesuai
dan esai dengan penggalan teks tersebut.

33. 3.17 Menganalisis unsur Kebahasaan pada Teks. Teks Puisi/X L1 Disajikan penggalan puisi, 33 PG
pembangun puisi peserta didik dapat mengartikan
majas kata dengan tepat
 Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi/Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8

34. 3.20 Menganalisis pesan da- Membaca Teks Sastra Teks Puisi/XI L2 Disajikan sebuah puisi, peserta 34 PG
ri dua buku fiksi (novel didik mentukan pesan yang sesuai
dengan puisi tersebut.
dan kumpulan puisi)
yang dibaca

35. 3.6 Menganalisis sistematika Ciri dan Struktur Teks Teks Esai/XII L2 Disajikan penggalan teks esai 35 PG
peserta didik dapat menentukan
dan kebahasaan kritik sistematika yang terdapat dalam
dan esai penggalan teks tersebut.

36. 3.6 Menganalisis sistematika Kebahasaan pada Teks Teks Kritik L3 Disajikan penggalan kritik puisi, 36 PG
Sastra/XII peserta didik dapat mengonstruksi
dan kebahasaan kritik kalimat penegasan ulang yang
dan esai sesuai dengan penggalan tersebut.

37. 3.6 Menganalisis struktur Ciri dan Struktur Teks Teks Anekdot/X L2 Disajikan teks anekdot peserta 37 PG
dan kebahasaan anek- didik dapat mengidentifikasi
dot bagian reaksi yang terdapat pada
teks tersebut.

38. 3.19 Menganalisis isi dan Ciri dan Struktur Teks Teks Drama/XI L3 Disajikan penggalan teks drama, 38 PG
kebahasaan drama Sastra peserta didik dapat menganalisis
yang dibaca dan dialog yang terdapat dalam
ditonton penggaln teks drama dengan tepat

39. 3.17 Menganalisis kebaha- Kebahasaan pada Teks. Teks Resensi/XI L2 Disajikan dua penggalan resensi, 39 PG
saan resensi setidak- peserta didik dapat melengkapi
nya dua karya yang bagian rumpang dengan konjungsi
berbeda temporal secara tepat
 Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi/Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
40. 3.15 Menganalisis sistema- Membaca Teks Teks Karya L3 Disajikan sebuah rumusan 40 PG
tika dan kebahasaan Nonsastra Ilmiah/XI masalah karya ilmiah, peserta
dalam karya ilmiah didik dapat menentukan judul
yang sesuai dengan rumusan
masalah tersebut.

41. 3.3 Menganalisis struktur Ciri dan Struktur Teks Teks Editorial/XII L3 Disajikan penggalan teks editorial, 41 Uraian
dan kebahasaan teks peserta didik dapat menganalisis
editorial struktur teks dengan alasan yang
tepat

42. 3.17 Menganalisis unsur Membaca Teks Sastra Teks Puisi/X L2 Disajikan sebuah puisi, peserta didik 42 Uraian
pembangun puisi dapat menentukan amanat yang
terdapat dalam puisi tersebut.

43. 3.2 Menganalisis Kebahasaan Teks Teks Cerita L2 Disajikan penggalan teks cerita 43 Uraian
kebahasaan Sejarah/X sejarah, peserta didik dapat:
cerita atau novel sejarah 1.menentukan kesalahan
penggunaan kalimat;
2. menjelaskan alasannya dengan
logis

44. 3.4 Menganalisis struktur Ciri dan Struktur Teks Teks Eksplanasi/XI L2 Disajikan pernyataan umum teks 44 Uraian
dan kebahasaan teks eksplanasi, peserta didik dapat
eksplanasi menulis penjelasan berupa sebab
akibat dengan tepat.

45. 3.1 Mengidentifikasi unsur Menulis Teks Teks Surat Lamaran L1 Disajikan penggalan surat lamaran 45 Uraian
kebahasaan surat Nonsastra Pekerjaan/XII pekerjaan, peserta didik dapat
lamar- menentukan struktur yang terdapat
an pekerjaan dalam penggalan surat tersebut.
Catatan:
 Kompetensi yang diuji, lingkup materi, dan level kognitif diambil dari kisi-kisi USBN
 Materi dikembangkan dari lingkup materi
 Indikator soal dikembangkan oleh para penulis indikator soal

Palembang, 17 Februari 2021

Penyusun Kisi-kisi,

No. Nama Sekolah Asal Tanda Tangan

1. Alvian Kurniawan, M.Pd. SMA Negeri 2 Penukal Utara, PALI
2. Yenni Apriliani, S.Pd. SMA Negeri 6 Palembang
3. Hj. Marmiyanah, M.Pd. SMA Negeri 1 Indralaya
4. Neny Tryana, S.Pd. SMA Plus Negeri 2 Banyuasin III

Narasumber,
No. Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Drs. H. Lukman Hakim, M.Pd. Koordinator Pengawas Dinas Provinsi
Sumatra Selatan
2. Drs. H. I Gede Mandera, M.T. Guru SMA Plus Negeri 17 Palembang
3. Drs. H. Muslim, M.Pd. Pengawas