KISI-KISI SOAL ASESMEN

MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : IX/Genap Jumlah Soal : 32 Butir Soal

Level
Materi Nomor Bentuk
No. Lingkup Materi Indikator Soal Kognitif Tingkat
Esensial Soal Soal
1 2 3
Membaca Nonsastra
Menentukan isi tersurat Disajikan sebuah paragraf kutipan teks eksposisi, peserta didik dapat
1 Eksposisi √ 3 PG Mudah
teks menentukan ide pokok paragraf tersebut dengan tepat
Disajikan satu kalimat bagian dari teks laporan percobaan yang salah satu
Menentukan makna
2 katanya dicetak miring, peserta didik dapat menentukan makna kata Laporan percobaan √ 1 PG Sedang
kata/istilah
tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah paragraf kutipan teks eksposisi, peserta didik dapat
3 Menentukan ide pokok Eksposisi √ 2 PG Mudah
menentukan makna tersirat isi paragraf tersebut dengan tepat.
Menentukan Disajikan sebuah paragraf kutipan teks tanggapan, peserta didik
4 Tanggapan √ 4 PG Sedang
tanggapan yang dapat menentukan tanggapan yang logis terhadap isi paragraf
logis tersebut dengan tepat.
Menyimpulkan isi
Disajkan kutipan teks cerita inspiratif, peserta didik dapat menentukan
5 tersirat (amanat) Cerita Inspiratif √ 23 PGk Mudah
amanat sesuai isi teks tersebut dengan tepat.

Disajikan dua kutipan teks deskripsi, peserta didik dapat menentukan

6 Membandingkan isi teks Deskripsi √ 24 PGk Sulit
persamaan isi kedua kutipan teks tersebut dengan tepat.
Menilai isi teks
Disajikan sebuah kutipan teks diskusi, peserta didik dapat menentukan
7 (ketepatan argumen/ Diskusi √ 5 PG Sedang
argumen yang kontra/menentang berdasarkan teks tersebut dengan
keakuratan sumber)
tepat.
Membaca Teks Sastra
Menentukan watak Disajikan kutipan teks fabel yang salah satu katanya dicetak miring, peserta
8 Fabel √ 6 PG Mudah
tokoh didik dapat menentukan watak tokoh tersebut dengan tepat..
Menyimpulkan isi Disajikan kutipan teks fabel, peserta didik dapat menentukan sebab terjadinya
9 Fabel 7 PG Sulit
tersirat (tema, konflik sesuai teks tersebut dengan tepat. √
sebab
 konflik, akibat konflik,
amanat, latar, nilai)
Menyusun cerita Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menyusun alur cerita yang
10 pendek berdasarkan logis dengan cermat. Cerpen √ 8 PG Sedang
ilustrasi

Menentukan sudut Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan sudut
11 Cerpen √ 25 PGk Sulit
pandang pandang penceritaan teks tersebut dengan tepat.
Menulis Teks Nonsastra
Melengkapi kata
Disajikan kutipan teks eksposisi yang rumpang, peserta didik dapat
12 rumpang pada bagian Eksposisi √ 26 PGk Sedang
menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks tersebut.
teks
Melengkapi isi teks Disajikan kerangka teks pidato persuasif yang rumpang, peserta didik dapat
13 Pidato persuasif √ 14 PG Sedang
pidato persuasif melengkapi isi teks tersebut dengan tepat sesuai judul.
Disajikan suatu kutipan teks cerita inspiratif, peserta didik dapat menulis
Melengkapi paragraf
14 paragraf koda untuk melengkapi bagian koda yang rumpang dengan tepat. Cerita inspiratif √ 28 U Sulit
pada teks

Mengubah kata kunci Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menentukan kalimat slogan
15 Slogan √ 15 PG Mudah
menjadi kalimat yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut dengan tepat.
Mengurutkan kerangka Disajikan sebuah urutan kerangka surat pribadi yang masih acak, peserta didik
16 Surat pribadi √ 17 PG Sedang
isi sesuai judul dapat mengurutkan kerangka isi surat pribadi sesuai judul dengan tepat.
Disajikan kutipan teks prosedur yang masih acak, peserta didik dapat
Mengurutkan kalimat-
17 mementukan urutan yang tepat agar kalimat-kalimat tersebut menjadi paragraf Prosedur √ 20 PG Sedang
kalimat menjadi teks
yang padu dengan tepat.
Memvariasikan bagian Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan variasi kalimat
18 Berita √ 16 PG Mudah
teks yang tepat dari teks tersebut
Menulis Teks Sastra
Menganalisis kalimat/ Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat
19 Cerpen √ 19 PG Mudah
majas pada bagian menganalisis penggunaan majas dalam cerpen dengan cermat.
teks
Disajikan teks pantun yang rumpang, peserta didik dapat menentukan larik
20 Melengkapi bagian teks Pantun √ 18 PG Sedang
yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut dengan tepat.
Melengkapi dialog Disajikan teks drama yang rumpang pada bagian dialognya, peserta didik
21 Drama √ 9 PG Mudah
sesuai konteks dapat menentukan dialog untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Memvariasikan sudut Disajikan kutipan pantun, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri pantun
22 pandang, dialog, watak, dengan tepat. Cerpen √ 31 B/S Sulit
tokoh, akhir cerita
Disajikan sebuah kutipan teks drama, peserta didik dapat mengubah teks
Mengubah teks sastra ke
23 tersebut menjadi teks cerpen dengan memerhatikan kesesuaian isi, Drama √ 29 U Sulit
bentuk lain
hubungan antardialog, ejaan, dan tanda baca dengan tepat.
Ciri dan Struktur Teks
Mengidentifikasi bagian Disajikan kutipan salah satu bagian teks laporan, peserta didik dapat
24 LHO √ 27 PGk Sulit
struktur teks menentukan bagian struktur teks laporan tersebut dengan tepat.
Menentukan maksud Disajikan infografis tentang iklan, peserta didik dapat menentukan
25 Iklan √ 11 PG Sedang
teks iklan maksud/tujuan iklan dengan tepat.
Merinci struktur teks Disajikan infografis teks prosedur, peserta didik dapat menentukan unsur
26 Prosedur √ 32 B/S Sedang
yang dibaca pernyataan yang benar sesuai isi teks tersebut dengan tepat.
Menyimpulkan
Disajikan dua kutipan teks berita, peserta didik dapat menentukan perbedaan
27 persamaan/ perbedaan Berita √ 10 PG sedang
pola penyajian kedua teks tersebut dengan tepat.
pola struktur teks
 Disajikan kalimat bagian dari teks biografi, peserta didik dapat
Menentukan makna
28 menentukan makna kata dalam kalimat tersebut dengan tepat. Biografi √ 12 PG Sedang
kata dalam teks

Kebahasaan dalam Teks

Mengidentifikasi kata Disajikan kutipan teks eksplanasi yang terdiri dari 4 kalimat yang diberi
29 (sinonim, baku, khusus, nomor, peserta didik dapat menentukan nomor kalimat yang menggunakan Eksplanasi √ 13 PG Mudah
emotif, antonim kata yang bersinonim dengan tepat.
Mengidentifikasi
Disajikan suatu kutipan teks, peserta didik dapat menentukan majas yang
30 kalimat definisi, Puisi √ 21 PG Mudah
terdapat pada teks tersebut
perincian, majas
Mengelompokan Disajikan sebuah teks yang memiliki kesalahan penggunaan kata, tanda
31 kesalahan penggunaan baca,dan ejaan, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai kesalahan Ulasan √ 30 U Sulit
kata/ kalimat/ejaan tersebut dan melakukan perbaikan terhadap teks tersebut.
Memberi alasan
Disajikan suatu kalimat yang mengandung kesalahan penggunaan tanda baca,
kesalahan penggunaan
32 peserta didik dapat menentukan alasan kesalahan tanda baca dalam kutipan Ulasan √ 22 PG Sulit
kata/ kalimat/ ejaan, dan
tersebut dengan tepat
tanda baca

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

 L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)  PGK : Pilihan Ganda Kompleks  PG : Piliahn ganda
 L2 (C3) : Aplikasi (Sedang)  B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah  U : Uraian
 L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar)

Purwokerto, Februari 2023

Guru Mata Pelajaran

1. Istikomah, S.Pd.,M.Pd.
2. Sri Indriyati, S.Pd.