KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN BANYUMAS

KELOMPOK KERJA MADRASAH TSANAWIYAH

KKM-MTs

KISI-KISI ASSESMEN MADRASAH (AM)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Jumlah Soal : 40

Kelas : IX Alokasi Waktu : 120 menit

KELAS/ LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK
SEMESTER KOGNITIF SOAL
3.1 Menganalisis misi Nabi Nabi Muhammad SAW. Siswa mampu menentukan karakter misi
Muhammad SAW. sebagai sebagai rahmat bagi seluruh dakwah Nabi Muhammad SAW. sebagai C3 PG 1
rahmat bagi seluruh alam alam rahmat bagi seluruh alam
1 VII / 1
semesta Siswa mampu menyimpulkan prioritas
PG
dakwah Nabi Muhammad SAW. dalam C4 COMPLEK
1
melindungi HAM
3.2 Menganalisis strategi Dakwah Nabi Muhammad Ditampilkan tabel, Siswa mampu
dakwah Nabi Muhammad SAW. di Mekah memilih lama periode penerapan dakwah
C4 PG 2
saw. di Mekah sirriyah Nabi Muhammad SAW. di
2 VII / 1 Mekah
Siswa mampu menentukan tempat
pertama dakwah Jahr Nabi Muhammad C3 PG 3
SAW. di Mekah
3.3 Menganalisis strategi Dakwah Nabi Muhammad Siswa mampu menerapkan strategi awal
3 dakwah Nabi Muhammad VII / 1 saw. di Madinah dakwah nabi Muhammad di Madinah C3 Uraian 1
SAW. di Madinah dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Menganalisis sejarah Upaya Nabi Muhammad Ditampilkan pernyataan, siswa mampu
Nabi Muhammad SAW. SAW. membangun menelaah bentuk-bentuk kegiatan
4 dalam membangun VII / 1 perekonomian masyarakat ekonomi yang diajarkan Nabi C4 PG 4
masyarakat melalui kegiatan Madinah
ekonomi
 KELAS/ LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK
SEMESTER KOGNITIF SOAL
3.5 Menganalisis berbagai Prestasi khulafaur Rasyidin Ditampilkan tabel, Siswa mampu
kemajuan yang dicapai umat Memilih prestasi Umar bin Khattab
5 VII / 2 C4 PG 5
Islam pada masa Khulafaur
Rasyidin
3.6 Menganalisis Perkembangan peradaban Ditampilkan pernyataan, siswa mampu
perkembangan peradaban Islam pada masa Daulah memilih prestasi Umar bin Abdul Azis
6 VII / 2 C4 PG 6
Islam pada masa Daulah Umayyah untuk kemajuan ilmu pengetahuan
Umayyah
3.7 Menganalisis ilmuwan Ilmuwan muslim masa Ditampilkan pernyataan, siswa mampu
muslim dan perannya dalam Daulah Umayyah menyimpulkan ibrah dari peran Ubaid bin
7 VII / 2 C4 PG 7
memajukan peradaban Islam Syurbah Al Yamani
pada masa Daulah Umayyah
3.8 Menganalisis sikap dan Biografi dan gaya Ditampilkan sebuah riwayat, siswa
gaya kepemimpinan Umar kepemimpinan Umar bin mampu menerapkan sikap Khalifah
8 VII / 2 C3 PG 8
bin Abdul Aziz Abdul Aziz Umar bin Abdul Aziz dalam kehidupan
sehari-hari
3.1 Menganalisis sejarah Sejarah berdirinya Daulah Ditampilkan sebuah riwayat, siswa
berdirinya Daulah Abbasiyah Abbasiyah mampu mengaitkan kondisi daulah
C3 PG 9
Umayyah dengan isu yang dikembangkan
9 VIII / 1
untuk berdirinya Daulah Abbasiyah
Ditampilkan pernyataan, siswa mampu
C4 PG 10
menyimpulkan tentang kaum mawali
3.2 Menganalisis Perkembangan peradaban Ditampilkan pernyataan, siswa mampu
perkembangan peradaban Islam pada masa Daulah menentukan karya Imam Ath Thobari
10 VIII / 1 C3 PG 11
Islam pada masa Daulah Abbasiyah
Abbasiyah
11 3.3 Menganalisis tokoh VIII / 1 Ilmuwan muslim dan Ditampilkan tabel, Siswa mampu C3 PG 12
ilmuwan muslim Ali bin perannya dalam kemajuan mengklasifikasi peran/karya Ibnu Sina
Rabban at- Tabari, Ibnu Sina, kebudayaan/peradaban Islam
ar-Razi (ahli kedokteran), pada masa Daulah Abbasiyah
Al-Kindi, Al-Gazali, Ibnu
Maskawaih (ahli filsafat),
Jabir bin Hayyan ahli kimia),
 KELAS/ LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK
SEMESTER KOGNITIF SOAL
Muhammad bin Musa al-
Khawarizmi (ahli astronomi)
dan perannya dalam
kemajuan peradaban Islam
pada masa Daulah
Abbasiyah
3.4 Menganalisis para ulama Biografi, karya dan peran Siswa mampu menyimpulkan 6 kitab
penyusun kutubussittah (ahli ulama pada masa Daulah hadits karya ulama pada masa Daulah
hadits), empat imam mazhab Abbasiyah Abbasiyah yang menjadi sumber atau
(ahli fikih), Imam At-Tabari, rujukan hukum bagi umat Islam hingga Menjodoh
12 VIII / 1 C4 1
Ibnu Katsir (ahli tafsir) dan sekarang kan
perannya dalam kemajuan
peradaban Islam pada masa
Daulah Abbasiyah
3.6 Menganalisis Peradaban Islam pada masa Ditampilkan pernyataan, Siswa mampu
perkembangan peradaban Daulah Ayyubiyah Menentukan kemajuan peradaban Islam
13 VIII / 2 C3 PG 13
Islam pada masa Daulah bidang ekonomi dan perdagangan pada
Ayyubiyah masa Daulah Ayyubiyah
3.7 Menganalisis semangat Pemimpin Daulah Ayyubiyah Siswa mampu menentukan gelar
Menjodoh
juang para pemimpin Daulah yang terkenal Shalahuddin al-Ayyubi sewaktu diangkat C3 2
kan
Ayyubiyah yang terkenal jadi perdana menteri Dinasti Fatimiah
14 VIII / 2
(Shalahuddin al-Ayyubi, Al Ditampilkan pernyataan, Siswa mampu
Adil dan Al Kamil) menentukan sikap yang sesuai dengan C3 PG 14
karakter Al Kamil
3.8 Menganalisis peran Ilmuwan muslim dan Ditampilkan sebuah riwayat singkat,
ilmuwan muslim pada masa perannya dalam kemajuan siswa mampu mengaplikasikan sikap Al
15 VIII / 2 C3 PG 15
Daulah Ayyubiyah dalam peradaban Islam Quda’i dalam kehidupan sehari-hari
kemajuan peradaban Islam
3.9 Menganalisis sejarah Sejarah Daulah Mamluk Siswa mampu menelaah faktor-faktor
Daulah Mamluk dalam pendukung kesuksesan daulah Mamluk
16 VIII / 2 C4 Uraian 3
membangun peradaban Islam membangun peradaban Islam di Mesir
di Mesir
 KELAS/ LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK
SEMESTER KOGNITIF SOAL
3.1 Menganalisis sejarah Proses masuknya Islam di Siswa mampu Meneentukan jalur menjodoh
C3 3
penyebaran Islam di Indonesia penyebaran Islam di Indonesia kan
17 Indonesia IX / 1 Penyebaran Islam di Ditampilkan sebuah pernyataan, siswa
Indonesia mampu menerapkan sikap perilaku para C3 PG 16
ulama dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Menganalisis sejarah Sejarah kerajaan Islam di Ditampilkan sebuah pernyataan, siswa
kerajaan Islam di Indonesia Indonesia (Samudera Pasai, mampu mengaitkan faktor pendukung
Malaka, Aceh Darussalam, perkembangan kerajaan Makassar
PG
18 IX / 1 Demak dan Pajang, Banten C4 4
Komplek
dan Cirebon, Mataram,
Gowa- Tallo, Ternate dan
Tidore)
3.3 Menganalisis Perkembangan pesantren di Ditampilkan sebuah pernyataan, siswa
perkembangan pesantren dan Indonesia mampu menyeleksi perkembangan PG
C4 2
peranannya dalam dakwah pesantren di Indonesia sebagai pusat Komplek
Islam di Indonesia penyiaran agama Islam
19 IX / 1
Peran pesantren di Indonesia Ditampilkan sebuah pernyataan, siswa
mampu merumuskan nilai keteladanan PG
C4 3
pesantren dalam dakwah Islam di Komplek
Indonesia
3.4 Menganalisis nilai-nilai Implementasi nilai-nilai Islam Ditampilkan beberapa istilah, siswa
Islam dan kearifan lokal dari dalam seni di Indonesia mampu menyeleksi kearifan lokal C4 PG 17
berbagai suku di Indonesia masyarakat Madura
Ditampilkan sebuah gambar, siswa
mampu menggambarkan cara apresiasi C3 Uraian 4
20 IX / 1
terhadap acara pembacaan sholawat
Kearifan lokal dari berbagai Ditampilkan sebuah pernyataan, siswa
suku di Indonesia mampu menyimpulkan nilai-nilai Islam
C4 PG 18
dalam kearifan lokal dari suku
Minangkabau menjelang ramadhan
21 3.5 Menganalisis biografi IX / 2 Biografi Walisanga Ditampilkan sebuah pepali, siswa mampu C3 PG 19
Walisanga dan perannya menentukan perilaku yang mencerminkan
dalam mengembangkan ajaran Sunan Drajat
 KELAS/ LEVEL NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK
SEMESTER KOGNITIF SOAL
Islam Peran Walisanga dalam Ditampilkan sebuah pernyataan, siswa
mengembangkan Islam mampu menyimpulkan pendekatan Sunan C4 PG 20
kalijaga dalam dakwah Islam
Ditampilkan sebuah gambar, siswa
mampu mennentukan peran Sunan C3 Uraian 5
kalijaga dalam dakwah Islam
3.6 Menganalisis biografi Biografi tokoh penyebar Ditampilkan sebuah pernyataan, siswa
PG
tokoh penyebar Islam di Islam di berbagai wilayah mampu menerapkan perilaku Syaikh C3 5
Komplek
berbagai wilayah Indonesia Indonesia Abdurrauf As-Singkili pada masa kini
Peran tokoh penyebar Islam di Ditampilkan sebuah pernyataan, siswa
22 IX / 2
berbagai wilayah Indonesia mampu menentukan peran Syaikh M. C3 PG 22
Arsyad Al Banjari di Kalimantan
Siswa mampu menentukan kitab tafsir
C3 Jodohkan 4
karya Syaikh Abdurrauf As-Singkili
3.7 Menganalisis biografi Biografi tokoh pendiri Ditampilkan sebuah biografi, siswa
tokoh pendiri organisasi organisasi kemasyarakatan mampu menyimpulkan biografi dari C4 PG 23
kemasyarakatan Islam di Islam di Indonesia tokoh pendiri NU
Indonesia Organisasi kemasyarakatan Ditampilkan beberapa nama tokoh, siswa
Islam di Indonesia mampu Menentukan tokoh pendiri C3 PG 24
organisasi kemasyarakatan Islam
23 IX / 2
Peran tokoh pendiri Ditampilkan sebuah pernyataan, siswa
organisasi kemasyarakatan mampu menyimpulkan peran K.H. A. C4 PG 25
Islam di Indonesia Dahlan
Siswa mampu menentukan fatwa
K.H.Hasyim Asy’ari yang sangat C3 Jodohkan 5
monumental

Banyumas, 8 Maret 2023

Penyusun/Guru Mapel

Khoiru Solikhin, S. Pd.I

Rohman Purwanto, S. Ag.