PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN
AL-QUR’AN-HADITS
KELAS VI SEMESTER 1

KKM-QH-MI MUH-
WONASA
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI Muhammadiyah Kelas/semester : VI /1

Mata Pelajaran : AL-QUR’AN-HADITS Tahun Pelajaran : 2013-2014
Nilai KKM :

HASIL KKM
KRITERIA
DALAM ASPEK
PENENTUAN KKM

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Menghafal surat pendek secara benar dan

fasih
1.1 Membaca surat ad-Duha secara benar dan
fasih
 Melafalkan tiap ayat dari surat Ad-Duha
 Membaca tiap ayat surat Ad-Duha
 Membaca surat Ad-Duha secara keseluruhan
1.2 Menghafal surat ad-Duha secara benar dan
fasih
 Melanjutkan potongan ayat secara acak dalam surat
Ad-duha tanpa melihat Al-Qur’an
 Menyebutkan nomor ayat ketika surat Ad-duha dibaca
secara acak
 Menghafal surat
KKM SK 1

KKM-QH-MI MUH-
WONASA
 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

2. Memahami arti surat pendek pilihan

2.1 Menterjemahkan surat Ad-Duha

 Menyebutkan terjemahan ayat surat Ad-duha secara

acak
 Meneruskan terjemahan ayat surat Ad-duha
 Menterjemahkan surat Ad-duha secara keseluruhan

2.2 Menjelaskan isi kandungan surat Ad-Duha tentang

meyakini kehidupan akhirat lebih baik daripada
kehidupan dunia dengan sederhana

 Menjelaskan pengertian kehidupan akhirat

 Menunjukkan contoh perilaku orang yang meyakini
kehidupan akhirat lebih baik daripada kehidupan dunia
 Menyebutkan keutamaan orang yang meyakini akhirat
lebih baik daripada kehidupan

KKM SK 2

Jumlah SK 2 ( 2 KD )

3 . Memahami hadits tentang keutamaan memberi

3.1 Menterjemahkan hadits tentang keutamaan

memberi

 Menyebutkan terjemahan lafdziah hadits tentang

KKM-QH-MI MUH-
WONASA
 keutamaan memberi
 Meneruskan terjemahan hadits tentang keutamaan
memberi secara acak
 Menterjemahkan hadits tentang keutamaan memberi
secara keseluruhan

3.2 Menjelaskan hadits tentang keutamaan

memberi secara sederhana

 Menyebutkan contoh perilaku dermawan

 Menyebutkan hikmah dermawan
 Menjelaskan akibat bakhil/kikir

KKM SK 3

Jumlah SK 3 ( 2 KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Manado, Juli 2013

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

KKM-QH-MI MUH-
WONASA
 FADLI NOH, S.Ag,M.PdI LISDA G. NUR, S.PdI
NIP.19681026 199003 1002 NIP.19740318 1996 2001

KKM-QH-MI MUH-
WONASA
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
AL-QUR’AN-HADITS
KELAS VI SEMESTER 2

KKM-QH-MI MUH-
WONASA
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : VI/2

Mata Pelajaran : AL-QUR’AN-HADITS Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

STANDAR KOMPETENSI KKM %

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
Konsep
4. Menghafalkan surat pendek secara benar dan
fasih

4.1 Membaca Surat al-Bayyinah dengan baik dan fasih

 Melafalkan tiap ayat dari surat Ad-Duha
 Membaca tiap ayat surat Ad-Duha
 Membaca surat Ad-Duha secara keseluruhan

4.2 Menghafal Surat al-Bayyinah dengan baik dan fasih

KKM-QH-MI MUH-
WONASA
 Melanjutkan potongan ayat secara acak dalam surat
Ad-duha tanpa melihat Al-Qur’an
 Menyebutkan nomor ayat ketika surat Ad-duha dibaca
secara acak
 Menghafal surat Ad-duha

KKM SK 4

Jumlah SK 4 ( 2 KD )

5. Memahami arti arti hadits tentang amal shalih

5.1 Menterjemahkan hadits tentang amal shalih

 Menyebutkan terjemahan hadits tentang amal salih tiap
kata
 Meneruskan terjemahan hadits tentang amal salih
secara acak
 Menterjemahkan hadits tentang amal salih secara
keseluruhan

5.2 Menjelaskan isi kandungan hadits tentang amal

salih secara sederhana

 Menyebutkan pengertian amal salih

 Menunjukkan contoh perilaku amal salih
 Menjelaskan keutamaan orang yang suka beramal
salih

5.3 Menerapkan isi kandungan hadits tentang amal

salih kaitannya dengan berakhlak dengan sesama

KKM-QH-MI MUH-
WONASA
 Menentukan sikap dalam berakhlak terhadap teman
sebaya, orang yang lebih muda, dan orang yang lebih
tua
 Menggambarkan sikap yang berdampak positif (amal
salih) terhadap sesama

KKM SK 5

Jumlah SK 5 ( 3 KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. …………………………
NIP. NIP.

KKM-QH-MI MUH-
WONASA