KISI KISI SOAL ASESMEN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : www.hanapibani.com Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : IX/Genap Jumlah Soal : 45 Butir Soal

Level
Materi Nomor Bentuk Tingkat
No. Lingkup Materi Indikator Soal Kognitif
Esensial Soal Soal
1 2 3 7 8 9
Membaca Nonsastra
Menentukan isi tersurat Disajikan sebuah paragraf kutipan teks eksposisi, peserta didik dapat
1 Eksposisi √ 2 PG √
teks menentukan ide pokok paragraf tersebut dengan tepat
Disajikan satu kalimat bagian dari teks laporan percobaan yang salah satu
Menentukan makna kata/ Laporan
2 katanya digarisbawahi, peserta didik dapat menentukan makna kata tersebut √ 1 PG √
istilah Percobaan
dengan tepat.
Disajikan sebuah paragraf kutipan teks eksposisi, peserta didik dapat
3 Menentukan ide pokok Eksposisi √ 3 PG √
menentukan makna tersirat isi paragraf tersebut dengan tepat.
Menyimpulkan inti Disajikan sebuah paragraf kutipan teks tanggapan, peserta didk dapat
4 Tanggapan √ 4 PG √
bagian teks menentukan simpulan isi paragraf tersebut dengan tepat.
Menyimpulkan isi
Disajkan kutipan teks cerita inspiratif, peserta didik dapat menentukan tujuan
5 tersirat (tujuan penulis, Cerita Inspiratif √ 5 PGk √
penulis sesuai isi teks tersebut dengan tepat.
sikap, sasaran)
Disajikan dua kutipan teks deskripsi, peserta didik dapat menentukan
6 Membandingkan isi teks Deskripsi √ 34 PGk √
persamaan isi kedua kutipan teks tersebut dengan tepat.
Menilai isi teks
Disajikan sebuah kutipan teks diskusi, peserta didik dapat menentukan
7 (ketepatan argumen/ Diskusi √ 25 PG √
argumen yang kontra/menentang berdasarkan teks tersebut dengan tepat.
keakuratan sumber)

Menentukan isi tersurat Disajikan kutipan teks fabel, peserta didk dapat menentukan pernyataan yang
8 Fabel √ 6 PG √
teks sesuai dengan isi teks tersebut dengan tepat.
Menentukan makna kata/ Disajikan kutipan teks fabel yang salah satu katanya dicetak miring, peserta
9 Fabel √ 7 PG √
ungkapan didik dapat menentukan makna kata tersebut dengan tepat..
10 Menyimpulkan isi Disajikan kutipan teks fabel, peserta didik dapat menentukan sebab terjadinya Fabel √ 8 PG √
tersirat (tema, sebab konflik sesuai teks tersebut dengan tepat.
 Level
Materi Nomor Bentuk Tingkat
No. Lingkup Materi Indikator Soal Kognitif
Esensial Soal Soal
1 2 3 7 8 9
konflik, akibat konflik,
amanat, latar, nilai)
Mengurutkan peristiwa
Disajikan daftar peristiwa-peristiwa yang tidak berurutan, peserta didik dapat
11 sesuai teks sastra yang Cerpen √ 9 PG √
menentukan urutan peristiwa teks cerpen dengan tepat.
dibaca
Menunjukan bukti watak Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan bukti watak
12 Cerpen √ 10 PG √
tokoh, latar, nilai teks tokoh dengan tepat.
Menilai keungulan/ Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan keunggulan teks
13 Cerpen √ 35 PGk √
kelemahan karya sastra tersebut dengan tepat.

Melengkapi kata
Disajikan kutipan teks eksposisi yang rumpang, peserta didik dapat
14 rumpang pada bagian Eksposisi √ 36 PGk √
menentukan kata yang melengkapi teks tersebut dengan tepat.
teks
Disajikan kutipan teks laporan percobaan, peserta didik dapat menentukan Laporan
15 Membuat judul √ 18 PG √
judul yang paling tepat berdasarkan teks tersebut dengan tepat. percobaan
Disajikan kutipan teks eksposisi bagian tesis yang salah satu kalimatnya
Melengkapi kalimat pada
16 dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat untuk Diskusi √ 23 PG √
bagian teks
melengkapi bagian teks yang rumpang tersebut dengan tepat.
Melengkapi kerangka isi Disajikan kerangka teks pidato persuasif yang rumpang, peserta didik dapat
17 Pidato persuasif √ 19 PG √
sesuai judul melengkapi kerangka isi teks tersebut dengan tepat sesuai judul.
Disajikan suatu kutipan teks cerita inspiratif, peserta didik dapat menulis
Melengkapi paragraf
18 paragraf yang sesuai untuk melengkapi bagian koda yang rumpang dengan Cerita inspiratif √ 43 U √
pada teks
tepat.
Mengubah kata kunci Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menentukan kalimat slogan yang
19 Slogan √ 20 PG √
menjadi kalimat tepat berdasarkan ilustrasi tersebut dengan tepat.
Mengurutkan kerangka Disajikan sebuah urutan kerangka surat pribadi yang masih acak, peserta didik
20 Surat pribadi √ 22 PG √
isi sesuai judul dapat mengurutkan kerangka isi surat pribadi sesuai judul dengan tepat.
Disajikan kutipan teks prosedur yang masih acak, peserta didik dapat
Mengurutkan kalimat-
21 mementukan urutan yang tepat agar kalimat-kalimat tersebut menjadi paragraf Prosedur √ 37 PG √
kalimat menjadi teks
yang padu dengan tepat.
Memvariasikan judul Disajikan cuplikan teks diskusi yang disertai judul, peserta didik dapat
22 Diskusi √ 24 IS √
teks menentukan variasi judul teks tersebut dengan tepat.
23 Memvariasikan bagian Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan variasi kalimat yang Berita √ 21 PG √
 Level
Materi Nomor Bentuk Tingkat
No. Lingkup Materi Indikator Soal Kognitif
Esensial Soal Soal
1 2 3 7 8 9
teks tepat dari teks tersebut
Mengubah teks nonsastra Disajikan sebuah kutipan data-data, peserta didik dapat menentukan teks
24 Laporan √ 27 IS √
ke bentuk lain laporan yang tepat hasil pengubahan dari teks tersebut.
Membuat kerangka isi Disajikan ilustrasi sebuah judul teks eksposisi, peserta didik dapat menentukan
25 Eksposisi √ 26 PG √
teks berdasarkan judul kerangka teks yang sesuai dengan judul tersebut dengan tepat.

Melengkapi kata/
Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan
26 ungkapan rumpang pada Cerpen √ 28 PG √
ungkapan yang tepat untuk melengkapi kutipan cerpen tersebut dengan tepat.
bagian teks
Melengkapi kalimat/ Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan majas
27 Cerpen √ 38 PG √
majas pada bagian teks yang tepat untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks pantun yang rumpang, peserta didik dapat menentukan larik
28 Melengkapi bagian teks Pantun √ 29 PG √
yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut dengan tepat.
Melengkapi kalimat/ Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan
29 Cerpen √ 30 PG √
dialog kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Melengkapi dialog Disajikan teks drama yang rumpang pada salah satu bagian dialognya, peserta
30 Drama √ 11 PG √
sesuai konteks didik dapat menentukan dialog untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Melengkapi narasi Disajikan teks drama yang rumpang pada bagian narasinya, peserta didik dapat
31 Drama √ 12 PG √
pengarang menentukan narasi untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Memvariasikan sudut Disajikan kutipan cerpen yang menggunakan sudut pandang orang ketiga,
32 pandang, dialog, watak, peserta didik dapat mengubah teks tersebut dengan menggunakan sudut Cerpen √ 41 U √
tokoh, akhir cerita pandang orang pertama dengan tepat.
Disajikan sebuah kutipan teks cerpen, peserta didik dapat mengubah teks
Mengubah teks sastra ke
33 tersebut menjadi teks drama dengan memerhatikan kesesuaian isi, hubungan Drama √ 45 U √
bentuk lain
anatardialog, ejaan, dan tanda baca dengan tepat.
Mengganti kalimat/ kata Disajikan penggalan puisi, peserta didik dapat menentukan perbaikan kata
34 Puisi √ 13 PG √
bernilai sastra berima dengan tepat.

Mengidentifikasi bagian Disajikan kutipan salah satu bagian teks laporan, peserta didik dapat
35 LHO √ 31 PGk √
struktur teks menentukan bagian struktur teks laporan tersebut dengan tepat.
Menentukan jenis teks Disajikan 4 buah kalimat teks iklan, peserta didik dapat menentukan jenis iklan
36 Iklan √ 14 PG √
berdasarkan struktur berdasarkan tujuannya dengan tepat.
 Level
Materi Nomor Bentuk Tingkat
No. Lingkup Materi Indikator Soal Kognitif
Esensial Soal Soal
1 2 3 7 8 9
Merinci struktur teks Disajikan kutipan teks berita, peserta didik dapat menentukan unsur adiksimba
37 Berita √ 42 U √
yang dibaca sesuai isi teks tersebut dengan tepat.
Menyimpulkan
Disajikan dua kutipan teks berita, peserta didik dapat menentukan perbedaan
38 persamaan/ perbedaan Berita √ 15 PG √
pola penyajian kedua teks tersebut dengan tepat.
pola struktur teks
Disajikan satu kalimat bagian dari teks biografi yang struktur kalimatnya tidak
Memperbaiki struktur
39 tepat, peserta didik dapat menentukan kalimat perbaikan struktur kalimat Biografi √ 16 PG √
teks
tersebut dengan tepat.
Disajikan kutipan teks laporan hasil observasi yang memiliki kesalahan bagian
Menunjukan alasan bukti
40 strukturnya, peserta didik dapat menentukan alasan kesalahan tersebut dengan LHO √ 39 PG √
kesalahan struktur teks
tepat.

Mengidentifikasi kata Disajikan kutipan teks eksplanasi yang terdiri dari 4 kalimat yang diberi nomor,
41 (sinonim, baku, khusus, peserta didik dapat menentukan nomor kalimat yang menggunakan kata yang Eksplanasi √ 17 PG √
emotif, antonim bersinonim dengan tepat.
Mengidentifikasi kalimat Disajikan suatu kutipan teks, peserta didik dapat menentukan majas yang
42 Puisi √ 32 PG √
definisi, perincian, majas terdapat pada teks tersebut
Mengelompokan Disajikan sebuah teks yang memiliki kesalahan penggunaan kata, tanda baca,d
43 kesalahan penggunaan an ejaan, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai kesalahan tersebut dan Ulasan √ 44 Uraian √
kata/ kalimat/ejaan melakukan perbaikan terhadap teks tersebut.
Memberi alasan
Disajikan suatu kalimat yang mengandung kesalahan penggunaan tanda baca,
kesalahan penggunaan
44 peserta didik dapat menentukan alasan kesalahan tanda baca dalam kutipan Ulasan √ 33 PG √
kata/ kalimat/ ejaan, dan
tersebut dengan tepat
tanda baca
Memperbaiki kesalahan
Disajikan sebuah kutipan teks eksposisi, siswa diminta menentukan perbaikan
45 pengunaan kata/ kalimat/ Eksposisi √ 40 PGk √
yang tepat terhadap kata yang bercetak miring dalam teks tersebut.
ejaan, dan tanda baca
Jumlah 14 21 10 10 18 17

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

 L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)  PGK : Pilihan Ganda Kompleks  PG : Piliahn ganda
 L2 (C3) : Aplikasi (Sedang)  MJD : Menjodohkan  S/TS : PG (Setuju / Tidak Setuju)
 L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar)  B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah  U : Uraian
 IS : Isian Singkat 

………………, Februari 2023

Guru Mata Pelajaran

……………………………………….