KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US)

TA. 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMPN …………………KUTAI BARAT

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX

Alokasi Waktu :

Kurikulum : 2013

Level Kognitif Bentuk Soal

Lingkup Materi Jenis Teks Indikator Soal Tingkat
L1 L2 L3 PG Uraian
Membaca Nonsastra
Menentukan makna kata dan  Eksposisi Disajikan sebuah paragraf kutipan teks eksposisi, peserta didik dapat
1 √ 1&2 Mudah
kalimat dalam teks menentukan makna kata dalam teks tersebut
Menentukan bagian teks  Prosedur Disajikan satu kalimat bagian dari teks prosedur, peserta didik dapat
2 √ 3 Mudah
menentukansalah satu dari teks prosedur
Menentukan ide pokok  Eksposisi Disajikan sebuah paragraf kutipan teks eksposisi, peserta didik dapat
3 √ 4&5 Mudah
menentukan ide pokok pada paragraf tersebut dengan tepat.
Menyimpulkan isi teks  Tanggapan Disajikan sebuah paragraf kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat
4 √ 6 Sulit
menentukan simpulan isi paragraf tersebut dengan tepat.
Membandingkan isi teks  Deskripsi Disajikan dua kutipan teks deskripsi, peserta didik dapat menentukan
5 √ 7 Sulit
persamaan isi kedua kutipan teks tersebut dengan tepat.
Menyimpulkan pendapat pro  Diskusi Disajikan sebuah kutipan teks diskusi, peserta didik dapat menentukan
6 √ 8&9 Sedang
atau kontra dalam teks pendapat yang pro atau kontra berdasarkan teks tersebut dengan tepat.
Membaca Teks Sastra
Menentukan makna kata dalam  Cerpen Disajikan kutipan teks cerpen yang salah satu katanya digaris bawahi, peserta
7 √ 10 Sedang
cerpen dan fabel didik dapat menentukan makna kata tersebut dengan tepat..
Menyimpulkan isi tersurat (tema,  Fabel Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menjelaskan makna tersurat
8 sebab konflik, akibat konflik, sesuai teks tersebut dengan tepat. √ 11 Sedang
amanat, latar, nilai)
Menyimpulkan makna simbol  Cerpen Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat mengetahui makna simbol
9 √ 12 Sedang
dalam cerpen dan fabel dalam teks cerpen dengan tepat.
Menentukan unsur intrinsik teks  Fabel Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan alur cerpen
10 √ 13 Sedang
sastra dengan tepat.
Membandingkan penggunaan  Cerpen Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan perbedaan
11 √ 14 Sulit
bahasa dalam cerpen penggunaan bahasa dalam kedua teks tersebut dengan tepat.
Menulis Teks Nonsastra
Melengkapi teks dengan kata  Eksposisi Disajikan kutipan teks eksposisi yang rumpang, peserta didik dapat menentukan 15 &
13 √ Sedang
atau kalimat kata yang melengkapi teks tersebut dengan tepat. 16
Menyusun urutan kalimat  Laporan Disajikan kutipan teks laporan perjalanan, peserta didik dapat menentukan
14 berbagai jenis teks urutan yang paling tepat agar kalimat tersebut menjadi paragraf yang padu √ 17 Mudah
berdasarkan teks tersebut dengan tepat.
Melengkapi kalimat pada bagian  Eksposisi Disajikan kutipan teks eksposisi bagian yang salah satu kalimatnya
18 &
15 teks dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat untuk √ Sedang
19
melengkapi bagian teks yang rumpang tersebut dengan tepat.
Melengkapi kerangka isi sesuai  Pidato Disajikan kerangka teks pidato persuasif yang rumpang, peserta didik dapat 20 &
16 √ sedang
judul persuasif melengkapi kerangka isi teks tersebut dengan tepat sesuai judul. 21
Melengkapi paragraf pada teks  Cerita Disajikan suatu kutipan teks cerita inspiratif, peserta didik dapat menulis
17 √ 22
inspiratif paragraf yang sesuai untuk melengkapi bagian koda yang rumpang tepat.
Mengubah kata kunci menjadi  Slogan Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menentukan kalimat slogan yang
18 √ 23
kalimat tepat berdasarkan ilustrasi tersebut dengan tepat.
Mengurutkan kerangka isi  Surat Dinas Disajikan sebuah kutipan surat dinas, peserta didik dapat menentukan bagian
19 √ 24
sesuai judul penutup surat dinas dengan tepat.
Mengurutkan kalimat-kalimat  Prosedur Disajikan kutipan teks prosedur yang masih acak, peserta didik dapat
20 menjadi teks mementukan urutan yang tepat agar kalimat-kalimat tersebut menjadi paragraf √ 25
yang padu dengan tepat.
Memvariasikan judul teks  Diskusi Disajikan judul diskusi yang disertai struktur teks diskusi, peserta didik dapat
21 √ 27 Sedang
menentukan kalimat pendahuluan dari diskusi tersebut dengan tepat.
22 Memvariasikan bagian teks  Berita Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan variasi kalimat yang √ 26
 tepat dari teks tersebut
Mengubah teks nonsastra ke  Laporan Disajikan sebuah kutipan data-data, peserta didik dapat menentukan teks
23 √ 28 Sulit
bentuk lain laporan yang tepat hasil pengubahan dari teks tersebut.
Menentukan kelebihan dan  Ulasan Disajikan sebuah teks ulasan, peserta didik dapat menentukan kekurangan dari
24 kekurangan suatu karya dari ulasan teks tersebut dengan tepat. √ 29 Sulit
struktur teks ulasan
Menulis Teks Sastra
Melengkapi kata/ ungkapan  Cerpen Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan
25 √ 30 Sedang
rumpang pada bagian teks ungkapan yang tepat untuk melengkapi kutipan cerpen tersebut dengan tepat.
Melengkapi kalimat/ majas pada  Cerpen Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan majas
26 √ 31 Mudah
bagian teks yang tepat untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Melengkapi bagian teks  Pantun Disajikan teks pantun yang rumpang, peserta didik dapat menentukan larik yang
27 √ 32 Mudah
tepat untuk melengkapi pantun tersebut dengan tepat.
Melengkapi kalimat/ dialog  Cerpen Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan
28 √ 33 Mudah
kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Melengkapi dialog sesuai  Drama Disajikan teks drama yang rumpang pada salah satu bagian dialognya, peserta
29 √ 34
konteks didik dapat menentukan dialog untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Melengkapi narasi pengarang  Drama Disajikan teks drama yang rumpang pada bagian narasinya, peserta didik dapat
30 √
menentukan narasi untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Memvariasikan sudut pandang,  Cerpen Disajikan kutipan cerpen yang menggunakan sudut pandang orang ketiga,
31 dialog, watak, tokoh, akhir cerita peserta didik dapat mengubah teks tersebut dengan menggunakan sudut √ 35 Sulit
pandang orang pertama dengan tepat.
Mengubah teks sastra ke bentuk  Drama Disajikan sebuah kutipan teks cerpen, peserta didik dapat mengubah teks
32 lain tersebut menjadi teks drama dengan memerhatikan kesesuaian isi, hubungan √ 36 Sulit
anatardialog, ejaan, dan tanda baca dengan tepat.

Ciri dan Struktur Teks

Menentukan jenis teks  Iklan Disajikan sebuah kalimat teks iklan, peserta didik dapat menentukan jenis iklan
33 √ 40 Mudah
berdasarkan struktur berdasarkan tujuannya dengan tepat.
Merinci struktur teks yang  Berita Disajikandua kutipan teks berita, peserta didik dapat menentukan unsur teks
34 √ 37 Sulit
dibaca tersebut dengan tepat.
Menyimpulkan persamaan/  Berita Disajikan dua kutipan teks berita, peserta didik dapat menentukan perbedaan
35 √ 38 Sulit
perbedaan pola struktur teks pola penyajian kedua teks tersebut dengan tepat.
 Menunjukan alasan bukti  Laporan Disajikan kutipan teks laporan percobaan yang memiliki kesalahan bagian
36 kesalahan struktur teks Percobaan strukturnya, peserta didik dapat menentukan alasan kesalahan tersebut dengan √ 39 Sulit
tepat.
Esai
Mencermati teks berita  Berita Disajikan kutipan teks berita, peserta didik menentukan pokok berita dengan
37 C4
tepat.
Menentukan watak tokoh  Cerpen Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik menentukan watak tokoh dalam
38 C4
cerpen tersebut dengan tepat
Menyusun teks cerita inspiratif  Cerita Disajikan kutipan teks cerita inspiratif , peserta didik menyusun sebuah teks
39 C4
secara runtut inspiratif cerita inspiratif secara runtut dengan tepat
Menentukan kalimat teks  Teks Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik menentukan kalimat tanggapan
40 C4
tanggapan tanggpan negatif pada sebuah teks dengan tepat
Memperbaiki kesalahan  penyuntingan Disajikan sebuah teks, peserta didik memperbaiki penulisan huruf kapital pada
41 penggunaan ejaan dan tanda teks tersebut dengan tepat C4
baca

Bentuk Soal
Total Jumlah Soal 45

Keterangan : Level 1 : Pengetahuan dan Pemahaman : Mengidentifikasi, Menemukan, Memaknai

Level 2 : Aplikasi : Menyimpulkan, Mengurutkan, Melengkapi, Menyusun, Mengklasifikasi
Level 3 : Penalaran : Membandingkan, Mengevaluasi, Merefleksi, Menyunting, Mengubah, Memvariasikan, Memetakan, Mengembangkan