KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA

KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Level
Bentuk
No. Lingkup Materi Indikator Soal Jenis Teks Kognitif Tingkat
Soal
C1 C2 C3
Menentukan isi tersurat Disajikan sebuah paragraf kutipan teks eksposisi, peserta didik dapat
1 Eksposisi √ PG Mudah
teks menentukan ide pokok paragraf tersebut dengan tepat
Disajikan satu kalimat bagian dari teks laporan percobaan yang salah satu
Menentukan makna kata/
2 katanya digarisbawahi, peserta didik dapat menentukan makna kata Eksposisi √ PG Mudah
istilah
tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah paragraf kutipan teks eksposisi, peserta didik dapat
3 Menentukan ide pokok Eksposisi √ PG Mudah
menentukan makna tersirat isi paragraf tersebut dengan tepat.
Menyimpulkan inti Disajikan sebuah paragraf kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat
4 Tanggapan √ PG Sedang
bagian teks menentukan simpulan isi paragraf tersebut dengan tepat.
Menyimpulkan isi tersirat
Disajikan kutipan teks cerita inspiratif, peserta didik dapat menentukan
5 (tujuan penulis, sikap, Cerita Inspiratif √ PG Mudah
tujuan penulis sesuai isi teks tersebut dengan tepat.
sasaran)
Disajikan dua kutipan teks deskripsi, peserta didik dapat menentukan
6 Membandingkan isi teks Deskripsi √ PG Sedang
persamaan isi kedua kutipan teks tersebut dengan tepat.
Menilai isi teks
Disajikan sebuah kutipan teks diskusi, peserta didik dapat menentukan
7 (ketepatan argumen/ Diskusi √ PG Sedang
argumen yang kontra/menentang berdasarkan teks tersebut dengan tepat.
keakuratan sumber)

Menentukan isi tersurat Disajikan kutipan teks fabel, peserta didik dapat menentukan tahapan
8 Fabel √ PG Mudah
teks dalam fabel dengan tepat.
Menentukan makna kata/ Disajikan kutipan teks fabel yang salah satu katanya dicetak miring,
9 Fabel √ PG Mudah
ungkapan peserta didik dapat menentukan makna kata tersebut dengan tepat..
 Menyimpulkan isi tersirat
(tema, sebab konflik, Disajikan kutipan teks fabel, peserta didik dapat menentukan sebab
10 Fabel √ PG Sulit
akibat konflik, amanat, terjadinya konflik sesuai teks tersebut dengan tepat.
latar, nilai)
Mengurutkan peristiwa
Disajikan daftar peristiwa-peristiwa yang tidak berurutan, peserta didik
11 sesuai teks sastra yang Cerpen √ PG Sedang
dapat menentukan urutan peristiwa teks cerpen dengan tepat.
dibaca
Menunjukan bukti watak Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan bukti watak
12 Cerpen √ PG Sedang
tokoh, latar, nilai teks tokoh dengan tepat.
Menilai keungulan/ Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan keunggulan
13 Cerpen √ PG Sedang
kelemahan karya sastra teks tersebut dengan tepat.
Melengkapi kata
Disajikan kutipan teks eksposisi yang rumpang, peserta didik dapat
14 rumpang pada bagian Eksposisi √ PG Sedang
menentukan kata yang melengkapi teks tersebut dengan tepat.
teks
Disajikan kutipan teks laporan percobaan, peserta didik dapat menentukan Laporan
15 Membuat judul √ PG Mudah
judul yang paling tepat berdasarkan teks tersebut dengan tepat. percobaan
Disajikan kutipan teks eksposisi bagian tesis yang salah satu kalimatnya
Melengkapi kalimat pada
16 dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat untuk Diskusi √ PG Mudah
bagian teks
melengkapi bagian teks yang rumpang tersebut dengan tepat.
Melengkapi kerangka isi Disajikan kerangka teks pidato persuasif yang rumpang, peserta didik
17 Pidato persuasif √ PG Sedang
sesuai judul dapat melengkapi kerangka isi teks tersebut dengan tepat sesuai judul.
Melengkapi paragraf Disajikan suatu kutipan teks cerita inspiratif, peserta didik dapat
18 Cerita inspiratif √ uraian Sedang
pada teks menuliskan tema dan pesan moral pada teks tersebut dengan tepat.
Mengubah kata kunci Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menentukan kalimat slogan
19 Slogan √ PG Mudah
menjadi kalimat yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah urutan kerangka surat pribadi yang masih acak, peserta
Mengurutkan kerangka
20 didik dapat mengurutkan kerangka isi surat pribadi sesuai judul dengan Surat pribadi √ PG Sedang
isi sesuai judul
tepat.
Disajikan kutipan teks prosedur yang masih acak, peserta didik dapat
Mengurutkan kalimat-
21 mementukan urutan yang tepat agar kalimat-kalimat tersebut menjadi Prosedur √ PG Sedang
kalimat menjadi teks
paragraf yang padu dengan tepat.
Memvariasikan judul Disajikan cuplikan teks diskusi yang disertai judul, peserta didik dapat
22 Diskusi √ PG Sedang
teks menentukan variasi judul teks tersebut dengan tepat.
 Memvariasikan bagian Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan variasi kalimat
23 Berita √ PG Mudah
teks yang tepat dari teks tersebut
Mengubah teks nonsastra Disajikan sebuah kutipan data-data, peserta didik dapat menentukan teks
24 Laporan √ PG Sedang
ke bentuk lain laporan yang tepat hasil pengubahan dari teks tersebut.
Membuat kerangka isi Disajikan ilustrasi sebuah judul teks eksposisi, peserta didik dapat
25 Eksposisi √ PG Sulit
teks berdasarkan judul menentukan kerangka teks yang sesuai dengan judul tersebut dengan tepat.
Melengkapi kata/ Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan
26 ungkapan rumpang pada ungkapan yang tepat untuk melengkapi kutipan cerpen tersebut dengan Cerpen √ PG Mudah
bagian teks tepat.
Melengkapi kalimat/ Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan
27 Cerpen √ PG Mudah
majas pada bagian teks majas yang tepat untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks pantun yang rumpang, peserta didik dapat menentukan larik
28 Melengkapi bagian teks Pantun √ PG Sedang
yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut dengan tepat.
Melengkapi kalimat/ Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan
29 Cerpen √ PG Sedang
dialog kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks drama yang rumpang pada salah satu bagian dialognya,
Melengkapi dialog sesuai
30 peserta didik dapat menentukan dialog untuk melengkapi teks tersebut Drama √ PG Mudah
konteks
dengan tepat.
Melengkapi narasi Disajikan teks drama yang rumpang pada bagian narasinya, peserta didik
31 Drama √ PG Sedang
pengarang dapat menentukan narasi untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Memvariasikan sudut Disajikan kutipan cerpen yang menggunakan sudut pandang orang ketiga,
32 pandang, dialog, watak, peserta didik dapat mengubah teks tersebut dengan menggunakan sudut Cerpen √ Uraian Sedang
tokoh, akhir cerita pandang orang pertama dengan tepat.
Disajikan sebuah kutipan teks cerpen, peserta didik dapat mengubah teks
Mengubah teks sastra ke
33 tersebut menjadi teks drama dengan memerhatikan kesesuaian isi, Drama √ Uraian Sulit
bentuk lain
hubungan anatardialog, ejaan, dan tanda baca dengan tepat.
Mengganti kalimat/ kata Disajikan penggalan puisi, peserta didik dapat menentukan perbaikan kata
34 Puisi √ PG Sedang
bernilai sastra berima dengan tepat.
Mengidentifikasi bagian Disajikan kutipan salah satu bagian teks laporan, peserta didik dapat
35 LHO √ PG Sulit
struktur teks menentukan bagian struktur teks laporan tersebut dengan tepat.
Disajikan dua kutipan teks berita, peserta didik dapat menentukan unsur
36 Menentukan unsur berita Berita √ PG Sedang
teks berita dengan tepat.
 Merinci struktur teks Disajikan kutipan teks berita, peserta didik dapat menentukan unsur
37 Berita √ Uraian Sedang
yang dibaca adiksimba sesuai isi teks tersebut dengan tepat.
Menyimpulkan
Disajikan dua kutipan teks berita, peserta didik dapat menentukan
38 persamaan/ perbedaan Berita √ PG sedang
perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut dengan tepat.
pola struktur teks
Disajikan satu kalimat bagian dari teks biografi yang struktur kalimatnya
Memperbaiki struktur
39 tidak tepat, peserta didik dapat menentukan kalimat perbaikan struktur Biografi √ PG Sulit
teks
kalimat tersebut dengan tepat.
Menunjukan alasan
Disajikan kutipan teks surat dinas yang memiliki ketepatan penggunaan
kesalahan/ketepatan
40 ejaan, peserta didik dapat menetukan alasan ketepatan penggunaan ejaan Surat dinas √ PG Sedang
penggunaan ejaan dalam
dalam teks tersebut dengan tepat.
teks
Mengidentifikasi kata Disajikan kutipan teks eksplanasi yang terdiri dari 4 kalimat yang diberi
41 (sinonim, baku, khusus, nomor, peserta didik dapat menentukan nomor kalimat yang menggunakan Eksplanasi √ PG Mudah
emotif, antonim kata yang bersinonim dengan tepat.
Mengidentifikasi kalimat Disajikan suatu kutipan teks, peserta didik dapat menentukan majas yang
42 Puisi √ PG Sulit
definisi, perincian, majas terdapat pada teks tersebut
Mengelompokan Disajikan sebuah teks yang memiliki kesalahan penggunaan kata, tanda
43 kesalahan penggunaan baca,d an ejaan, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai kesalahan Ulasan √ Uraian Sulit
kata/ kalimat/ejaan tersebut dan melakukan perbaikan terhadap teks tersebut.
Memberi alasan
Disajikan suatu kalimat yang mengandung kesalahan penggunaan tanda
kesalahan penggunaan
44 baca, peserta didik dapat menentukan alasan kesalahan tanda baca dalam Ulasan √ PG Sulit
kata/ kalimat/ ejaan, dan
kutipan tersebut dengan tepat
tanda baca
Memperbaiki kesalahan Disajikan sebuah kutipan teks eksposisi, siswa diminta menentukan
45 pengunaan kata/ kalimat/ perbaikan yang tepat terhadap kata yang bercetak miring dalam teks Eksposisi √ PG Sedang
ejaan, dan tanda baca tersebut.
Keterangan
Level Kognitif
1: Pengetahuan dan Pemahaman 2: Aplikasi 3: Penalaran
• Mengidentifikasi • Menyimpulkan • Membandingkan
• Menemukan • Mngurutkan • Mengevaluasi
• Memaknai • Melengkapi • Merefleksi
• Menyusun • Menyunting
• Mengklasifikasi • Mengubah
• Memvariasikan
• Memetakan
• Mengembangkan