KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Jenjang Pendidikan : MTs

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013
Kelas : VIII
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda (PG)

Level Bentuk Nomor

No Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Kognitif Soal Soal

1 3.9 Mengidentifikasi Teks Eksplanasi 1. Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat Sedang PG 1
informasi dari teks  Pengertian teks menentukan urutan struktur teks
eksplanasi berupa eksplanasi eksplanasi
kejadian suatu fenomena  Ciri-ciri teks 2. Disajikan teks eksplanasi, peserta didik
alam yang diperdengarkan Sedang PG 2
atau dibaca eksplanasi dapat menentukan informasi yang
berdasar-kan pola/ disampaikan dalam teks eksplanasi
3.10 Menelaah teks struktur teks 3. Disajikan teks eksplanasi, peserta didik Sulit PG 3
eksplanasi berupa paparan  Ragam isi teks dapat menentukan struktur teks eksplanasi
kejadian suatu fenomena eksplanasi 4. Peserta didik dapat mengurutkan lagkah-
alam yang langkah penyusunan teks eksplanasi Sedang PG 4
 Struktur teks
diperdengarkan atau
dibaca eksplanasi

3.11 Mengidentifikasi  Pengertian teks 5. Peserta didik dapat menentukan pengertian Sedang PG 5
informasi pada teks ulasan teks ulasan dengan tepat.
ulasan tentang kualitas  Macam-macam 6. Disajikan kutipan teks ulasan, peserta didik Sedang
karya (film, cerpen, puisi, teks ulasan PG 6
dapat menentukan objek ulasan dengan
novel, karya seni daerah) berdasarkan
yang dibaca atau benar.
isinya
diperdengarkan 7. Disajikan kutipan teks ulasan, peserta didik Sedang PG 7
 Maksud/ arti
penting teks dapat menentukan jenis buku yang diulas
ulasan dengan tepat.
8. Disajikan data buku, peserta didik dapat Sulit
 Kelebihan/ menentukan kelebihan buku dengan tepat. PG 8
3.12 Menelaah struktur kelemahan
dan kebahasaan teks dalam teks 9. Disajikan data buku, peserta didik dapat Sulit PG 9
ulasan (film, cerpen, ulasan. menentukan kelemahan buku dengan tepat.
puisi, novel, karya seni
daerah) yang
diperdengarkan dan
dibaca 10. Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat Sulit PG 10
 Struktur teks menentukan struktur teks ulasan dengan
ulasan: tepat.
1. Identitas karya Sulit PG 11
11. Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat
2. orientasi menentukan kata teknis yang digunakan
3. sinopsis
dengan dengan tepat
4. analisis
5. evaluasi 12. Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat Sulit PG 12
menentukan kelemahan karya yang dibaca
 Kaidah dengan tepat.
Sulit PG 13
kebahasaan teks 13. Disajikan kutipan teks ulasan, peserta didik
ulasan. dapat menilai kekurangan teks. Sulit
14. Disajikan kutipan teks ulasan, peserta didik PG 14
dapat menentukan bagian-bagian struktur
teks.

3.13 Mengidentifikasi  Pengertian dan is 15. Disajikan beberapa teks, peserta didik dapat Sulit PG 15
jenis saran, ajakan, teks persuasi. menentukan teks persuasi dengan tepat.
arahan, dan 16. Disajikan kutipan teks persusasi, peserta Sedang
pertimbangan  Ajakan-ajakan PG 16
didik dapat menentukan kalimat ajakan
tentang berbagai hal dalam teks persuasi.
positif atas yang terdapat dalam paragraf.
permasalahan aktual 17. Disajikan kutipan teks persusasi, peserta Sulit PG 17
dari teks persuasi didik dapat menyimpulkan teks dengan
 Langkah-langkah
(lingkungan hidup, penyusunan tepat.
kondisi sosial, kesimpulan 18. Disajikan kutipan teks persusasi, peserta PG 18
dan/atau keragaman Sedang
 budaya) yang didik dapat menentukan fakta yang
didengar dan terdapat dalam teks dengan tepat.
dibaca. 19. Disajikan kutipan teks persusasi, peserta Sedang PG 19
didik dapat menentukan kalimat utama
3. 14 Menelaah struktur dengan tepat. Sulit PG 20
dan kebahasaan  Struktur dan unsur 20. Disajikan kutipan teks persusasi, peserta
teks persuasi yang kebahasaan teks didik dapat menentukan struktur teks
berupa saran, persuasi dengan tepat. PG 21
ajakan, dan  Menggunakaan 21. Disajikan kalimat rumpang, peserta didik Sedang
pertimbangan konjungsi supaya dapat mengisi dengan kata istilah yang
tentang berbagai dan selagi tepat.
permasalahan aktual (pengayaan) Sulit PG 22
(lingkungan hidup, 22. Peserta didik dapat menentukan kalimat
 Cara menyajikan
kondisi sosial, teks persuasi yang menggunakan konjungsi argumentatif
dan/atau keragaman  Penyiapan bujukan/ dengan tepat. Sedang PG 23
budaya, dll) dari ajakan. 23. Disajikan sebuah kalimat, peserta didik
berbagai sumber  Memperhatikan dapat menentukan kata kerja tepat.
yang didengar dan struktur/ kaidah 24. Disajikan kalimat yang mengandung kata Sedang PG 24
dibaca teks persuasi teknis/istilah, peserta didik dapat
menentukan makna kata dengan tepat. Sedang PG 25
25. Disajikan teks persuasi yang acak, peserta
didik dapat menentukan urutan kalimat
dengan tepat.

3.15 Mengidentifikasi  Pengertian/karakte- 26. Disajikan teks drama, peserta didik dapat Sedang PG 26
unsur-unsur drama ristik teks drama menentukan watak tokoh dengan tepat.
(tradisional dan  Unsur-unsur teks 27. Disajikan teks drama, peserta didik dapat Sedang PG 27
moderen) yang drama dapat menentukan isi drama dengan tepat.
disajikan dalam  Penjelasan isi
bentuk pentas atau 28. Disajikan teks drama, peserta didik dapat Sedang PG 28
drama
naskah. menentukan suasana yang tergambar dalam
 Tanggapan atas
drama teks dengan tepat.
29. Disajikan teks drama, peserta didik dapat Sedang PG 29
3.15 Menelaah  Karakteristik teks menentukan latar waktu dan tempat dengan
karakteristik unsur- drama berdasar-kan tepat.
unsur drama struktur dan 30. Disajikan teks drama, peserta didik dapat
(tradisional dan kaidahnya. Sulit PG 30
modern) yang menentukan bagian teks sesuai dengan
 disajikan dalam  Cara menulis struktur.
bentuk pentas atau naskah drama dari 31. Disajikan teks drama, peserta didik dapat Sulit PG 31
naskah. karya yang sudah menentukan kosa kata percakapan dalam
ada dan yang teks dengan tepat.
orisinal. Sulit PG 32
32. Disajikan teks drama, peserta didik didik
 Langkahlangkah
pementasan drama dapat menetukan kata ganti dengan tepat.
33. Disajikan teks drama, pesrta didik dapat Sedang PG 33
menentukan amanat dengan tepat.
34. Peserta didik dapat menentukan contoh Sulit PG 34
kalimat tanya retoris dengan tepat.

3.17 Menggali dan  Keragaman 35. Disajikan kutipan teks nonfiksi, peserta Sulit PG 35
menemukan informasi dalam didik dapat menentukan pernyataan yang
informasi dari buku buku fiksi/ nonfiksi. sesuai dengan kutipan dengan tepat.
fiksi dan nonfiksi  Informasi buku Sulit PG 36
36. Disajikan kutipan cerpen, peserta didik
yang dibaca. melalui indeks.
dapat menentukan masalah yang terdapat
 Catatan tentang isi
dalam kutipan dengan tepat.
buku.
3.18 Menelaah unsur  Teknik-teknik 37. Disajikan indeks buku, peserta didik dapat Sedang PG 37
buku fiksi dan membaca. menentukan informasi yang derdapat dalam
nonfiksi yang dibaca  Ungkapan dalam indeks dengan tepat.
buku fiksi. 38. Peserta didik dapat menentukan judul buku Sulit PG 38
 Unsur-unsur yang termasuk karya fiksi dengan tepat.
menarik dalam 39. Disajikan paragraf yang terdapat ungkapan
buku fiksi. Sulit PG 39
kata, peserta didik dapat menentukan
 Daya tarik bacaan.
makna ungkapan dengan tepat.
 Mendiskusikan isi
40. Disajikan kutipan teks fiksi, peserta didik Sedang PG 40
 buku.
dapat menetukan karakter tokoh dengan
tepat.

Semarang, Februari 2021

MGMP Bahasa Indonesia