SMP NEGERI 6 SURABAYA

KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2021-2022

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

KELAS/SEMESTER : VIII / GENAP `JUMLAH SOAL : 40 PG

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI SUMBER/ INDIKATOR SOAL BENTUK NOMOR
BAHAN SOAL SOAL
1. Memahami pengetahuan 3.11 Mengidentifikasi Teks Ulasan Paket Disajikan pengertian teks ulasan siswa dapat PG 1
(faktual, konseptual, dan informasi pada teks ulasan Bahasa menentukan karya yang dimaksud dalam
tentang kualitas karya (film, Indonesia pengertian Teks Ulasan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahuanya tentang ilmu cerpen, puisi, novel, karya seni edisi revisi 2
Disajikan penggalan teks ulasan siswa dapat
daerah) yang dibaca atau
pengetahuan, teknologi, seni menyebutkan bagian teks ulasan tersebut
diperdengarkan
budaya terkait fenomena dan 3
kejadian tampak pada mata Disajikan sebuah paragraph siswa dapat
menentukan urutan teks ulasan
4
Disajikan data buku siswa dapat Menyusun isi
teks ulasan

3.12 Menelaah struktur Teks Ulasan Paket Siswa dapat menentukan urutan struktur teks PG 5
dan kebahasaan teks ulasan Bahasa ulasan yang benar
(film, cerpen, puisi, novel, Indonesia
karya seni daerah) yang edisi revisi Disajikan sebuah kalimat siswa dapat 6
menetukan unsur kebahasaan pada kalimat
diperdengarkan dan dibaca
tersebut

Disajikan teks siswa dapat menentukan

7
bagian dari teks ulasan

3.11 Mengidentifikasi Teks Ulasan Paket Disajikan sebuah paragraph siswa dapat PG 8
informasi pada teks ulasan Bahasa menentukan kekurangan paragraph dalam teks
tentang kualitas karya (film, Indonesia
cerpen, puisi, novel, karya seni edisi revisi Disajikan sebuah paragraph siswa dapat PG 9
menentukan kekurangan paragraph dalam teks
daerah) yang dibaca atau
paragraf aragraf
diperdengarkan

3.13 Menyimpulkan isi saran, Paket Disajikan sebuah kalimat siswa dapat PG 10
menjelaskan maksud kalimat tersebut
 ajakan, arahan, pertimbangan Teks Ulasan Bahasa
tentang berbagai hal positif Indonesia
permasalahan aktual dari teks edisi revisi
persuasi (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang
didengar dan dibaca.

2. Memahami pengetahuan 3.13 Mengidentifikasi Teks Persuasi Paket Disajikan sebuah paragraph siswa dapat PG 11
(faktual, konseptual, dan jenis saran, ajakan, arahan, Bahasa menentukan jenis paragraph tersebut
prosedural) berdasarkan rasa dan pertimbangan tentang Indonesia
ingin tahuanya tentang ilmu berbagai hal positif atas edisi revisi PG 12
pengetahuan, teknologi, seni permasalahan aktual dari teks Disajikan kutipan teks siswa dapat menentukan
kalimat persuasi berdasarkan kutipan tersebut
budaya terkait fenomena dan persuasi (lingkungan hidup,
kejadian tampak pada mata kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang
didengar dan dibaca.
3.14 Menelaah struktur Teks Persuasi Paket Disajikan kutipan teks siswa dapat menentukan PG 13
dan kebahasaan teks persuasi Bahasa struktur teks berdasarkan kutipan tersebut
yang berupa saran, ajakan, dan Indonesia
pertimbangan tentang berbagai edisi revisi disajikan sebuah paragraph siswa dapat PG 14
permasalahan aktual menentuakan unsur kebahasaan teks persuasi
(lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) dari berbagai PG 15
Disajikan kalimat rumpang siswa dapat
sumber yang didengar dan
menentukan konjungsi yang tepat pada kalimat
dibaca rumpang tersebut

3.14 Menelaah struktur Teks Persuasi Paket Disajikan beberapa kalimat siswa dapat PG 16
dan kebahasaan teks persuasi Bahasa menentukan satu kalimat ajakan
yang berupa saran, ajakan, dan Indonesia
pertimbangan tentang berbagai edisi revisi Disajikan beberapa paragraf siswa dapat PG 17
permasalahan aktual menentukan satu paragraph kutipan teks
(lingkungan hidup, kondisi persuasi
sosial, dan/atau keragaman PG 18
budaya, dll) dari berbagai Siswa dapat menentukan fungsi kalimat fakta
sumber yang didengar dan yang merupakan bagian dari teks persuasi.
dibaca PG 19
Disajikan kutipan teks siswa dapat
menyimpulkan isi teks berdasarkan kutipan
PG 20
tersebut

Disajikan kutipan teks siswa dapat

menyimpulkan isi teks berdasarkan kutipan
 tersebut

3 Memahami pengetahuan 4.15 Mengidentifikasi unsur- Teks Drama Paket Disajikan sebuah drama siswa dapat PG 21
(faktual, konseptual, dan unsur drama (tradisional dan Bahasa menyebutkan salah satu ciri drama
prosedural) berdasarkan rasa moderen) yang disajikan Indonesia
ingin tahuanya tentang ilmu dalam bentuk pentas atau edisi revisi Siswa dapat menentukan prolok dalam sebuah PG 22
naskah. drama.
pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan PG 23
kejadian tampak pada mata Siswa dapat menentukan epilok dalam sebuah
drama.

4.15 Menginterprestasi drama Teks Drama Paket Siswa dapat mengurutkan langkah-langkah PG 24
(tradisional dan modern) yang Bahasa penulisan drama dengan tepat.
dibaca dan ditonton/ didengar Indonesia
edisi revisi Siswa dapat melengkapi urutan langkah-langkah PG 25
penyusunan drama yang rumpang dengan benar.
PG 26
Siswa dapat mencentang tiga pilihan naskah
drama yang dibuat berdasarkan karya yang
sudah ada PG 27

Siswa dapat mencentang tiga pilihan karakter

tokoh drama yang dapat ditampilkan dengan
tepat.

3.16 Menelaah karakteristik Teks Drama Paket Siswa dapat mencentang tiga pilihan unsur PG 28
unsur dan kaidah kebahasaan Bahasa intrinsik drama dengan tepat.
dalam teks drama yang Indonesia
berbentuk naskah atau pentas. edisi revisi Siswa dapat menentukan benar atau salah PG 29
tentang pengertian sutradara.
PG 30
Siswa dapat menentukan benar atau salah
tentang pengertia kramagunh
PG 31
Siswa dapat menentukan benar atau salah pada
ilustrasi yang tersediah dengan menentukan
peran tokoh dengan benar.
4,16 Menyajikan drama dalam Teks Drama Paket Siswa dapat menjelaskan pesan pada drama PG 32
bentuk pentas atau naskah Bahasa yang dipentaskan dengan benar.
Indonesia
edisi revisi Disiapkan cuplikan drama, siswa dapat PG 33
 menyebutkan salah satu ciri drama
PG 34
Siswa dapat menjelaskan tentang alur.
4 Memahami pengetahuan 3.17 Menggali dan Buku fiksi dan Paket Disajikan kutipan buku fiksi, siswa dapat PG 35
(faktual, konseptual, dan menemukan informasi dari non fiksi Bahasa menentukan karakter tukoh aku.
prosedural) berdasarkan rasa buku fiksi dan nonfiksi yang Indonesia
ingin tahuanya tentang ilmu dibaca edisi revisi Disajikan kutipan buku fiksi, siswa mampu PG 36
pengetahuan, teknologi, seni menyebutkan amanat yang terkandung pada
cuplikan teks tersebut dengan benar.
budaya terkait fenomena dan PG 37
kejadian tampak pada mata
Disajikan kutipan buku fiksi, siswa mampu
menyebutkan sudut pandang yang digunakan
pada cuplikan teks tersebut
3,18 Menelaah unsur buku Buku fiksi dan Paket Disajikan kutipan buku, siswa dapat PG 38
fiksi dan nonfiksi yang dibaca non fiksi Bahasa menentukan ide pokok dengan benar.
Indonesia
edisi revisi Disajikan kutipan buku, siswa dapat memberi PG 39
tanggapan yang sesuai dengan kutipan tersebut.
PG 40
Disajikan kutipan buku, siswa dapat
menentukan pernyataan yang sesuai dengan
kutipan tersebut dengan benar.

Mengetahui, Surabaya, 28 Mei 2022

Kepala SMPN 6 Surabaya Guru Bahasa Indonesia

Dra. Elly Pudjiastuti, M.Pd TRI ANDRIANI, S.Pd

NIP. 196209111988032017 NIP.-