Kisi-kisi Draft Soal Paket A

Ujian Sekolah (US)

Tahun Pelajaran 2021/2022

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Paket A

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Kognitif Bentuk Nomor
Soal Soal
1 3.1 Mengidentifikasi informasi Menjelaskan isi teks Disajikan penggalan teks deskripsi Penalaran PG 1
dalam teks deskripsi tentang deskripsi tentang Taman Buah Mekarsari,
sesuatu (objek budaya atau peserta didik mampu menentukan
peristiwa alam/sosial di sekitar isi teks.
siswa) yang didengar dan
dibaca.
2 4.1 Menjelaskan isi teks Menyimpulkan teks Disajikan penggalan teks deskripsi, Penalaran PG 2
deskripsi tentang sesuatu (objek deskripsi peserta didik mampu
budaya atau peristiwa menyimpulkan teks.
alam/sosial di sekitar siswa)
yang didengar dan dibaca secara
lisan, tulis, dan visual.
3 3.2 Menelaah struktur dan Struktur teks deskripsi Disajikan penggalan teks deskripsi, Aplikasi PG 3
kebahasaan dari teks deskripsi peserta didik mampu menentukan
tentang sesuatu (objek budaya struktur teks.
atau peristiwa alam/sosial di
sekitar siswa) yang didengar dan
dibaca.
Penggunaan majas Disajikan penggalan teks deskripsi, Aplikasi PG 4
peserta didik mampu menentukan
majas dalam teks.
Kata berimbuhan Disajikan kalimat rumpang, peserta Penalaran PG 5
didik mampu melengkapinya
dengan kata berimbuhan me-
4 4.2 Menyajikan data, gagasan, Menulis teks deskripsi Peserta didik mampu menentukan Aplikasi PG 6
kesan dalam bentuk teks bagian identifikasi paragraf yang termasuk struktur
deskripsi tentang sesuatu (objek identifikasi teks deskripsi.
budaya atau peristiwa
alam/sosial di sekitar siswa)
secara tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur,
kebahasaan baik secara lisan
maupun tulis.
5 3.3 Menelaah struktur dan
kebahasaan teks narasi (cerita
imajinasi) yang dibaca dan
didengar.
6 4.4 Menyimpulkan isi teks
prosedur tentang cara melakukan
sesuatu dari informasi yang
dibaca dan didengar.
7 4.5 Menyajikan data rangkaian
kegiatan tentang cara melakukan
sesuatu dengan memperhatikan
Unsur-unsur cerita Disajikan cuplikan cerita imajinasi, Pengetahuan PG 7
imajinasi peserta didik mampu menentukan
jenis latar yang digunakan.
Jenis-jenis cerita Disajikan cuplikan cerita imajinasi, Pengetahuan PG 8
imajinasi peserta didik mampu menentukan
jenis cerita imajinasi.
Unsur-unsur cerita Disajikan cuplikan cerita imajinasi, Aplikasi PG 9
imajinasi peserta didik mampu menentukan
pola pengembangan alur cerita.
Kaidah kebahasaan Disajikan dua cuplikan cerita Penalaran PG 10
cerita imajinasi imajinasi, peserta didik mampu
membedakan penggunaan bahasa
dalam cerita.
Tujuan teks prosedur Disajikan teks prosedur, peserta Penalaran PG 11
didik mampu menentukan tujuan
teks prosedur tersebut.
Menulis teks prosedur Disajikan teks prosedur yang acak, Penalaran PG 12
peserta didik mampu menyusun
teks tersebut secara tepat.
 struktur, unsur kebahasaan, dan
isi secara lisan dan tulis.
8 3.7 Menelaah unsur-unsur dan
kebahasaan dari surat pribadi
dan surat dinas yang dibaca dan
didengar.
9 3.1 Menelaah struktur dan
kebahasaan teks berita yang
didengar dan dibaca.
Menulis teks prosedur Disajikan teks prosedur yang Penalaran PG 13
rumpang, peserta didik mampu
melengkapi teks tersebut secara
tepat.
Unsur-unsur surat Disajikan ilustrasi sebuah kegiatan, Aplikasi PG 14
peserta didik dapat menulis alamat
surat dengan benar sesuai dengan
kaidah kebahasaan surat.
Menulis surat Disajikan surat dinas yang Penalaran PG 15
rumpang, peserta didik dapat
menulis penutup surat tersebut
dengan tepat.
Mengidentifikasi berita Disajikan dua kutipan teks berita, Penalaran PG 16
peserta didik mampu menemukan
persamaan isi keduanya.
Mengidentifikasi berita Disajikan dua kutipan teks berita, Penalaran PG 17
peserta didik mampu menemukan
perbedaan pola penyajian unsur-
unsur berita.

10 4.1 Menyajikan data dan
informasi dalam bentuk berita
secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur,
kebahasaan, atau aspek lisan
(lafal, intonasi, mimik, dan
kinesik)
Kaidah kebahasaan teks Disajikan kutipan teks berita, Penalaran PG 18
berita peserta didik mampu menjelaskan
kesalahan penggunaan ejaan.
Kaidah kebahasaan teks Disajikan kutipan teks berita yang Aplikasi PG 19
berita sama dengan nomor 18, peserta
didik dapat menjelaskan makna
kata/istilah khusus dalam teks.
Menyimpulkan isi berita Disajikan kutipan teks berita, Aplikasi PG 20
peserta didik mampu menentukan
pernyataan yang sesuai dengan teks
berita.
Menulis teks berita Disajikan unsur-unsur berita, Penalaran PG 21
peserta didik mampu menyusunnya
menjadi teks berita yang benar.
11 3.2 Menelaah pola penyajian dan Slogan Disajikan teks slogan, peserta didik Penalaran PG 22
kebahasaan teks iklan, slogan, dapat menentukan maksud slogan
atau poster dari berbagai sumber tersebut dengan tepat.
yang dibaca dan didengar.
Poster Disajikan poster, peserta didik Penalaran PG 23
dapat menyimpulkan poster
tersebut dengan tepat.
12 4.2 Menyajikan gagasan, pesan, Menulis iklan Disajikan bagian-bagian iklan yang Penalaran PG 24
dan ajakan dalam bentuk iklan, rumpang, peserta didik dapat
slogan, atau poster secara lisan melengkapinya dengan kalimat
dan tulis. solusi yang tepat.
Menulis slogan Disajikan ilustrasi, peserta didik Penalaran PG 25
dapat membuat slogan yang tepat
berdasarkan ilustrasi tersebut.
Menulis iklan baris Disajikan ilustrasi, peserta didik Penalaran PG 26
dapat membuat iklan baris yang
tepat berdasarkan ilustrasi tersebut.

13 3.3 Menelaah teks eksplanasi Gagasan utama paragraf Disajikan paragraf teks eksplanasi, Aplikasi PG 27
yang diperdengarkan atau peserta didik mampu menemukan
dibaca.
 gagasan utama paragraf tersebut
dengan tepat.
Ringkasan teks Disajikan dua paragraf teks Penalaran PG 28
eksplanasi, peserta didik mampu
meringkas teks tersebut dengan
tepat.
Mengidentifikasi teks Disajikan penggalan teks Aplikasi PG 29
eksplanasi eksplanasi, peserta didik mampu
menemukan informasi tersurat
dengan tepat.
14 4.3 Menyajikan informasi dan Menulis teks eksplanasi Disajikan penggalan teks Penalaran PG 30
data dalam bentuk teks eksplanasi yang rumpang, peserta
eksplanasi secara lisan dan tulis didik mampu melengkapi teks
dengan memperhatikan struktur, tersebut dengan kata penghubung
unsur kebahasaan, atau aspek yang tepat.
lisan.
Menulis teks eksplanasi Disajikan teks eksplanasi yang Penalaran PG 31
acak, peserta didik mampu
menyusunnya dengan tepat.
15 3.4 Menelaah struktur dan Menyimpulkan teks Disajikan kutipan teks persuasi, Penalaran PG 32
kebahasaan teks persuasi yang persuasi peserta didik dapat
berupa saran, ajakan, dan menyimpulkannya dengan tepat.
pertimbangan tentang berbagai
permasalahan aktual (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar
dan dibaca.
Kaidah kebahasaan teks Disajikan paragraf teks persuasi, Aplikasi PG 33
persuasi peserta didik dapat menentukan
kalimat fakta dengan tepat.
16 3.1 Menelaah struktur dan ciri Kaidah kebahasaan teks Disajikan penggalan teks pidato, Aplikasi PG 34
kebahasaan pidato persuasif tentang pidato persuasif peserta didik dapat menemukan
permasalahan aktual yang didengar kata tidak baku dalam teks dengan
dan dibaca.
tepat.
Kaidah kebahasaan teks Disajikan kalimat pidato persuasif, Penalaran PG 35
pidato persuasif peserta didik dapat memperbaiki
kalimat tersebut secara efektif.
17 4.1 Menuangkan gagasan, pikiran, Menulis teks pidato Disajikan ilustrasi kegiatan, peserta Penalaran PG 36
arahan atau pesan dalam pidato persuasif didik dapat menulis pembuka
(lingkungan hidup, kondisi sosial, pidato sesuai dengan ilustrasi.
dan/atau keragaman budaya) secara
lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan
kebahasaan.
Menulis teks pidato Disajikan paragraf teks pidato Penalaran PG 37
persuasif
persuasif yang rumpang, peserta
didik dapat melengkapinya dengan
tepat.
18 3.2 Menelaah struktur dan aspek Menelaah isi cerpen Disajikan cuplikan cerita pendek, Aplikasi PG 38
kebahasaan cerita pendek yang peserta didik dapat menemukan
dibaca atau didengar makna kata/istilah dalam cerita
dengan tepat.
Menelaah isi cerpen Disajikan cuplikan cerita pendek, Aplikasi PG 39
peserta didik dapat menemukan
makna ungkapan dalam cerita
dengan tepat.
Unsur-unsur cerpen Disajikan cuplikan cerita pendek, Penalaran PG 40
peserta didik dapat menemukan
 bukti latar waktu dalam cerita
dengan tepat.
Unsur-unsur cerpen Disajikan cuplikan cerita pendek, Penalaran PG 41
peserta didik dapat menemukan
bukti watak tokoh dalam cerita
dengan tepat.
Unsur-unsur cerpen Disajikan dua cuplikan cerita Aplikasi PG 42
pendek, peserta didik dapat
menemukan perbedaan sudut
pandang kedua cerita dengan tepat.
Penggunaan bahasa Disajikan dua cuplikan cerita Aplikasi PG 43
dalam cerpen pendek, peserta didik dapat
menemukan perbedaan penggunaan
bahasa kedua cerita dengan tepat.
19 3.3 Mengidentifikasi informasi Bentuk tanggapan Disajikan kutipan teks tanggapan, Aplikasi PG 44
berupa kritik, sanggahan, atau peserta didik dapat menetukan
pujian dari teks tanggapan bentuk tanggapan secara tepat.
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll)
yang didengar dan/atau dibaca
20 4.3 Menyimpulkan isi teks Struktur teks tanggapan Disajikan kutipan teks tanggapan, Aplikasi PG 45
tanggapan berupa kritik, sanggahan, peserta didik dapat menentukan
 atau pujian (mengenai lingkungan struktur teks tanggapan secara
hidup, kondisi sosial, dan/atau tepat.
keragaman budaya) yang didengar
dan dibaca.
Menulis teks tanggapan Disajikan kutipan teks tanggapan, Penalaran PG 46
peserta didik dapat membuat
kalimat tanggapan positif secara
tepat.
21 3.4 Menelaah struktur, kebahasaan, Unsur-unsur cerita Disajikan cuplikan teks cerita Pengetahuan PG 47
dan isi teks cerita inspiratif inspiratif inspiratif, peserta didik dapat
menentukan teknik penggambaran
tokoh dengan tepat.
Penggunaan bahasa Disajikan kalimat dalam teks cerita Penalaran PG 48
cerita inspiratif inspiratif, peserta didik dapat
melengkapi tanda baca dengan
tepat.
22 4.4 Mengungkapkan rasa simpati, Menemukan rasa Disajikan cuplikan teks cerita Aplikasi PG 49
empati, kepedulian, dan perasaan simpati, empati, dan inspiratif, peserta didik dapat
dalam bentuk cerita inspiratif kepedulian dalam cerita menemukan hal yang dapat
dengan memperhatikan struktur
inspiratif diteladani dari tokoh dengan tepat.
cerita dan aspek kebahasaan.
Menulis cerita inspiratif Disajikan teks cerita inspiratif yang Penalaran PG 50
acak, peserta didik dapat
menyusunnya menjadi cerita yang
berurutan.