KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang Pendidikan : SMP
Program :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kurikulum : K-2013
Jumlah Soal : 50 Pilihan Ganda

No. Kompetensi Dasar Kelas/Semester Materi Indikator Soal BentukSoal

3.2 Menelaah struktur dan
unsur kebahasaan dari teks
Disajikan paragraf teks deskripsi, peserta didik
deskripsi tentang objek Unsur
dapat menentukan ciri/aspek kebahasaan yang
1 (sekolah, tempat wisata, tempat VII/1 kebahasaan PG
terdapat dalam paragraf teks deskripsi tersebut
bersejaraah, dan suasana pentas teks deskripsi
dengan tepat.
seni daerah) yang didengar dan
dibaca. 
3.4 Menelaah struktur dan Disajikan empat paragraf bagian orientasi teks
kebahasaan teks narasi (cerita Pola cerita fantasi yang tiap paragrafnya diberi nomor,
imajinasi) yang dibaca dan pengembangan peserta didik dapat menentukan pola
2 VII/1 PG
didengar. orientasi teks pengembangan orientasi (deskripsi latar/
cerita fantasi pengenalan tokoh/pengenalan konflik)* dengan
tepat.
 4.5 Menyajikan data rangkaian
Disajikan teks prosedur bagian langkah-langkah
kegiatan tentang cara
yang tiap kalimatnya diberi nomor dan diacak,
melakukan sesuatu dengan Menyusun teks
3 VII/1 peserta didik dapat menentukan urutan teks PG
memperhatikan struktur, unsur prosedur
prosedur bagian langkah-langkah tersebut dengan
kebahasaan, dan isi secara lisan
tepat.
dan tulis.
3.8  Menelaah  struktur, Struktur teks Disajikan empat paragraf teks laporan hasil
kebahasaan, dan isi   teks laporan hasil observasi yang tiap paragrafnya diberi nomor,
laporan hasil observasi yang observasi peserta didik dapat menentukan bagian struktur
4 berupa buku  pengetahuan  VII/1 teks laporan hasil observasi tersebut dengan PG
yang dibaca atau tepat.
diperdengarkan.

3.9 Menemukan unsur-unsur Unsur-Unsur Disajikan kutipan buku fiksi, peserta didik dapat
5 dari buku fiksi dan nonfiksi VII/2 Buku Fiksi menentukan latar/setting kutipan buku fiksi PG
yang dibaca tersebut dengan tepat.
4.9 Menyimpulkan isi puisi Simpulan isi Disajikan pantun, peserta didik dapat menentukan
rakyat (pantun, syair, dan pantun isi pantun tersebut dengan tepat.
bentuk puisi rakyat setempat)
6 VII/2 PG
yang disajikan dalam bentuk
tulis

3.12 Menelaah struktur dan Struktur teks Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang
kebahasaan fabel/legenda fabel terdapat pada bagian klimaks teks fabel dengan
7 VII/2 PG
daerah setempat yang dibaca tepat.
dan didengar
Menulis surat (pribadi dan Disajikan kutipan surat pribadi/dinas yang
dinas) untuk kepentingan resmi Menulis surat memuat empat bagian surat, peserta didik dapat
8 VII/2 PG
dengan memperhatikan struktur pribadi/dinas menentukan dengan tepat bagian surat pribadi/
teks, kebahasaan, dan isi. dinas yang salah dalam penulisannya.
 Kesalahan Disajikan kutipan isi  surat pribadi/dinas, peserta
penulisan surat didik dapat menentukan kesalahan dalam
10 VII/2 PG
penulisan surat pribadi/dinas dalam kutipan isi
surat pribadi/dinas tersebut dengan tepat.
4.9 Menyimpulkan isi puisi Isi Pantun Disajikan pantun, peserta didik dapat menentukan
rakyat (pantun, syair, dan isi pantun tersebut dengan tepat.
bentuk puisi rakyat setempat)
11 VII/2 PG
yang disajikan dalam bentuk
tulis

3.1. Mengidentifikasi unsur - Unsur-unsur Disajikan kutipan berita, peserta didik dapat
unsur teks berita ( teks berita menentukan pertanyaan yang jawabannya
12 membanggakan dan VIII/3 terdapat pada kutipan teks berita tersebut dengan PG
memotivasi ) yang didengar tepat.
dan dibaca
4.1 Menyimpulkan isi berita Meringkas teks Disajikan kutipan teks berita, peserta didik dapat
13 (membanggakan dan VIII/3 berita menentukan ringkasan kutipan teks berita tersebut PG
memotivasi) dengan tepat.
3.3 Mengidentifikasi Jenis Iklan Disajikan teks iklan, peserta didik dapat
informasi teks iklan, menentukan jenis teks iklan menurut isinya
slogan, atau poster (yang dengan tepat.
membuat bangga dan
14 VIII/3 PG
memotivasi) dari berbagai
sumber yang dibaca dan
didengar.

4.4 Menyajikan gagasan, Kalimat iklan, Disajikan ilustrasi/gambar, peserta didik dapat
pesan,dan ajakan dalam slogan, dan menentukan kalimat (iklan, slogan, dan poster)*
15 VIII/3 PG
bentuk, iklan, slogan, atau poster yang sesuai dengan ilustrasi/gambar tersebut
poster secara lisan dan tulis dengan tepat.
 3.6 Menelaah isi dan struktur Struktur teks Disajikan paragraf teks eksposisi, peserta didik
teks eksposisi (berupa artikel eksposisi dapat menentukan bagian struktur teks eksposisi
16 ilmiah populer dari VIII/3 paragraf tersebut dengan tepat. PG
koran/majalah) yang di
perdengarkan atau di baca
3.8   Menelaah unsur-unsur Unsur-unsur Disajikan kutipan puisi, peserta didik dapat
17 pembangun teks puisi yang VIII/3 pembangun menentukan suasana kutipan puisi tersebut PG
diperdengarkan atau dibaca. teks puisi dengan tepat.
Majas Disajikan teks puisi, peserta didik dapat
18 VIII/3 menentukan majas yang digunakan pada larik PG
tertentu dalam teks puisi tersebut dengan tepat.
3.9 Mengidentifikasi informasi Mengidentifika Disajikan kutipan teks eksplanasi, peserta didik
dari teks eksplanasi berupa si informasi dapat menentukan pernyataan yang (sesuai/tidak
19 paparan kejadian suatu VIII/4 teks eksplanasi sesuai)* dengan kutipan teks eksplanasi tersebut PG
fenomena alam yang dengan tepat.
diperdengarkan atau dibaca
3.10 Menelaah teks eksplanasi Ciri bahasa Disajikan paragraf teks eksplanasi yang tiap
berupa paparan kejadian teks eksplanasi kalimatnya diberi nomor, peserta didik dapat
20 VIII/4 PG
suatu fenomena alam yang menentukan kalimat yang menggunakan
diperdengarkan atau dibaca. konjungsi (kausalitas/kronologis) dengan tepat.
3.11 Mengidentifikasi informasi Mengidentifika Disajikan empat paragraf yang salah satunya
pada teks ulasan tentang si teks ulasan bersumber dari teks ulasan dan tiap paragrafnya
ulasan kualitas karya (film, diberi nomor, peserta didik dapat menentukan
21 VIII/4 PG
cerpen, puisi, novel, karya paragraf yang termasuk teks ulasan dengan tepat.
seni daerah) yang dibaca
atau diperdengarkan
3.12 Menelaah teks ulasan Struktur teks Disajikan pernyataan ulasan, peserta didik dapat
untuk mengetahui struktur ulasan menentukan bagian struktur teks ulasan dengan
dan kaidah serta perbedaan tepat.
22 tentang kualitas karya (film, VIII/4 PG
cerpen, objek karya seni
dalam teks ulasan, novel,
dan karya seni daerah).
 3. 14 Menelaah struktur dan Struktur teks Disajikan paragraf teks persuasi, peserta didik
kebahasaan teks persuasi persuasi dapat menentukan bagian struktur teks persuasi
yang berupa saran, ajakan, dengan tepat.
dan pertimbangan tentang
berbagai permasalahan
23 VIII/4 PG
aktual (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang
didengar dan dibaca
4.16 Menyajikan drama dalam Menulis teks Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat
24 bentuk pentas atau naskah VIII/4 drama menentukan kutipan naskah drama yang sesuai PG
dengan kutipan cerpen tersebut dengan tepat.
3.18 Menelaah unsur buku fiksi Unsur buku Disajikan beberapa unsur buku fiksi dan nonfiksi,
dan nonfiksi fiksi peserta didik dapat menentukan (persamaan/
25 VIII/4 PG
yang dibaca perbedaan)* unsur dari kedua jenis buku tersebut
dengan tepat.
4.1  Menyimpulkan tujuan, Tujuan laporan Disajikan teks laporan percobaan, peserta didik
26 bahan/alat, langkah, dan IX/5 percobaan dapat menentukan tujuan laporan percobaan PG
hasil dalam laporan dengan tepat.
percobaan yang didengar Simpulan Disajikan kutipan teks laporan hasil percobaan
dan/atau dibaca bahan dan alat bagian langkah-langkah, peserta didik dapat
27 IX/5 teks laporan menentukan simpulan bahan dan alat yang PG
percobaan terdapat dalam bagian langkah-langkah teks
laporan percobaan tersebut dengan tepat.
 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/
alat, langkah, dan hasil
dalam laporan percobaan
secara tulis dan lisan
dengan memperhatikan
28 IX/5
kelengkapan data,
struktur, aspek
kebahasaan, dan aspek
lisan
Daftar Pustaka Disajikan data-data buku sebanyak dua buku:
nama pengarang, tahun terbit, judul buku, kota
terbit, dan penerbit, peserta didik dapat
menentukan penulisan daftar pustaka yang sesuai
dengan data-data buku tersebut dengan tepat.
PG

3.2. Menelaah struktur dan Kalimat aktif Disajikan empat kalimat yang salah satunya
kebahasaan dari teks laporan dan pasif kalimat aktif atau pasif dan tiap kalimatnya diberi
29 percobaan yang didengar IX/5 nomor, peserta didik dapat menentukan kalimat PG
atau dibaca (aktif/pasif) di antara keempat kalimat tersebut
dengan tepat.
4.3. Menyimpulkan gagasan, Simpulan Disajikan kutipan pidato persuasif, peserta didik
pandangan, arahan, atau gagasan, dapat menentukan simpulan (gagasan/
pesan dalam pidato pandangan, pandangan/arahan atau pesan)* kutipan teks
30 (lingkungan hidup, kondisi IX/5 arahan atau pidato persuasif tersebut dengan tepat. PG
sosial, dan/atau keragaman pesan pidato
budaya) yang didengar
dan/atau dibaca.
3.4 Menelaah struktur dan ciri Struktur teks Disajikan kutipan teks pidato persuasif yang
kebahasaan pidato persuasif pidato tiap-tiap bagiannya diberi nomor, peserta didik
31 IX/5 PG
tentang permasalahan aktual dapat menentukan bagian struktur teks pidato
yang didengar atau dibaca persuasif dengan tepat.
 4.4 Menuangkan gagasan, Menulis pidato Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat
pikiran, arahan atau pesan menentukan paragraf (pembuka/isi/penutup)*
dalam pidato (lingkungan pidato yang sesuai dengan ilustrasi tersebut
hidup, kondisi sosial, dengan tepat.
dan/atau keragaman
32 IX/5 PG
budaya) secara lisan
dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur
dan kebahasaan.

4.5 Menyimpulkan unsur-unsur Unsur-unsur Disajikan paragraf teks cerpen, peserta didik
pembangun karya sastra pembangun dapat menentukan makna simbol dengan tepat.
dengan bukti yang karya sastra
33 IX/5 PG
mendukung dari cerita
pendek yang dibaca atau
didengar
3.6. Menelaah struktur dan Struktur cerpen Disajikan paragraf teks cerpen, peserta didik
34 aspek kebahasaan cerita IX/5 dapat menentukan bagian struktur teks cerpen PG
pendek yang dibaca atau dengan tepat.
didengar. Ciri Disajikan dua kutipan cerpen yang berbeda,
kebahasaan peserta didik dapat menentukan perbedaan
35 IX/5 cerpen penggunaan bahasa kedua kutipan teks cerpen PG
tersebut dengan tepat
Konflik cerpen Disajikan dua kutipan teks cerpen, peserta didik
dapat menentukan perbedaan konflik kedua
36 IX/5 kutipan teks cerpen tersebut dengan tepat. PG

Penyebab Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat

konflik menentukan penyebab konflik kutipan teks
37 IX/5 cerpen tersebut dengan tepat. PG
 Akibat konflik Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat
menentukan akibat konflik kutipan teks cerpen
38 IX/5 tersebut dengan tepat. PG

3.7 Mengidentifikasi informasi Mengidentifika Disajikan empat paragraf teks tanggapan dan tiap
berupa kritik, sanggahan, si informasi paragrafnya diberi nomor, peserta didik dapat
atau pujian dari teks menentukan paragraf yang berisi (kritik/
tanggapan (lingkungan sanggahan/pujian)* dengan tepat.
39 IX/5 PG
hidup, kondisi sosial, dan
atau keragaman budaya
dll) yang didengar dan/atau
dibaca.
4.7 Menyimpulkan isi teks Kalimat utama Disajikan paragraf teks tanggapan yang tiap
tanggapan berupa kritik kalimatnya diberi nomor, peserta didik dapat
40 IX/5 PG
atau pujian (mengenai menentukan kalimat utama paragraf teks
lingkungan hidup, kondisi tanggapan tersebut dengan tepat.
sosial, dan/atau Ide pokok Disajikan paragraf teks tanggapan, peserta didik
41 keragaman budaya) yang IX/5 dapat menentukan ide pokok paragraf teks PG
didengar dan dibaca. tanggapan tersebut dengan tepat.
Simpulan Disajikan paragraf teks tanggapan yang berisi
(kritik/pujian)*, peserta didik dapat menentukan
42 IX/5 PG
simpulan paragraf teks tanggapan tersebut dengan
tepat.
Menyimpulkan Disajikan paragraf teks tanggapan, peserta didik
43 IX/5 isi teks dapat menentukan tanggapan paragraf teks PG
tanggapan tanggapan tersebut dengan tepat.
 3.8 Menelaah struktur Ciri bahasa Disajikan paragraf teks tanggapan yang tiap
kebahasaan dari teks teks tanggapan kalimatnya diberi nomor, peserta didik dapat
tanggapan (lingkungan menentukan kalimat (kompleks/aktif/
hidup, kondisi sosial, dan deskriptif)* yang terdapat dalam paragraf teks
44 IX/5 PG
atau keragaman budaya,dll) tanggapan tersebut dengan tepat.
berupa kritik, sanggahan,
atau pujian yang  didengar
atau dibaca.
3.9 Mengidentifikasi Mengidentifika Disajikan empat paragraf teks diskusi yang tiap
informasi teks diskusi si argumen paragrafnya diberi nomor, peserta didik dapat
berupa pendapat pro dan pro/kontra menentukan argumen (mendukung/
45 IX/5 PG
kontra dari permasalahan menolak)*yang terdapat dalam keempat paragraf
aktual yang dibaca dan tersebut dengan tepat.
didengar
4 .9  Menyimpulkan isi Menyimpulkan Disajikan (paragraf argumen pro/kontra/teks
gagasan, pendapat, argumen argumen pro diskusi)* peserta didik dapat menentukan
yang mendukung dan yang dan kontra simpulan (paragraf argumen pro/kontra atau
kontra serta solusi atas teks diskusi) tersebut dengan tepat.
46 IX/6 PG
permasalahan aktual  dalam
teks diskusi yang didengar dan
dibaca.

4.11 Menyimpulkan isi Simpulan Disajikan paragraf teks cerita inspiratif, peserta
ungkapan simpati, kepedulian, perasaan, didik dapat menyimpulkan isi ungkapan
47 empati atau perasaan pribadi IX/6 peduli, simpati, (perasaan/peduli/simpati/empati)* dalam PG
dalam bentuk cerita inspiratif empati paragraf teks cerita inspiratif tersebut dengan
yang dibaca dan didengar tepat.
3.12 Menelaah struktur, Struktur teks Disajikan paragraf teks cerita inspiratif, peserta
48 kebahasaan, dan isi teks IX/6 cerita inspiratif didik dapat menentukan bagian struktur teks PG
cerita inspiratif cerita inspiratif paragraf tersebut dengan tepat.
 Kalimat Disajikan paragraf teks cerita inspiratif yang
deskriptif/eksp tiap-tiap kalimatnya diberi nomor, peserta didik
49 IX/6 PG
resif dapat menentukan kalimat
(deskriptif/ekspresif)* dengan tepat.
4.12 Mengungkapkan rasa Menulis teks Disajikan kutipan teks cerita inspiratif yang salah
simpati, empati, kepedulian, cerita inspiratif satu bagian teks cerita inspiratifnya
dan perasaan dalam bentuk dirumpangkan, peserta didik dapat melengkapi 
50 IX/6 PG
cerita inspiratif dengan bagian kutipan teks cerita inspiratif yang rumpang
memperhatikan struktur tersebut dengan tepat.
cerita dan aspek kebahasaan