ASPEK
Tujuan BENTUK NOMOR
NO MATERI INDIKATOR SOAL Jawban (C1-
pmebelajaran SOAL SOAL
C6)
Disajikan teks siswa dapat
Pernyataan menentukan pernyataan
1 PG 1 A C1
umum yang sesuai dengan isi teks
tersebut
Disajikan paragraf siswa
2 Isi teks dapat menentukan gagasan PG 2 A C1
atau ide pokok
Struktut teks Disajikan paragraf siswa
Mengidentifikasi 3,6,7,8,9,1
3 dapat menentukan struktur PG D,B,C,B,B,C C3
teks laporan hasil 0
teks lho
observasi
Isi teks Disajikan contoh kutipan
teks siswa mampu
menentukan kontradiksi isi
teks tersebut
4 PG 4 D C2
Ide pokok . Disajikan paragraf siswa
paragraph dapat menentukan kalimat
5 PG 5 D C3
pertanyaan yang tepat sesuai
dengan paragraf tersebut
Makna kalimat Disajikan paragraf siswa
dapat menentukan
maksud/arti dari kalimat
Mengidentifikasi yang bercetak miring
6 PG 11,16,17 D,C, E C1, C3
informasi Disajikan paragraf/teks yang
(pengetahuan dan rumpang, siswa menentukan
urutan kejadian) jawaban yang tepat sesuai
dalam teks ekposisi teks
lisan dan tulis Struktur teks Disajikan paragraf siswa
12,15,18,1
7 eksposisi dapat menentukan struktur PG C,A,E,D C3
9
eksposisi yang tepat
Isi teks Disajikan paragraf/teks
8 eksposisi/ siswa dapat memahami isi PG 13 A C2
Mengidentifikasi Ide pokok teks eksposi dengan tepat
(permasalahan, paragraf Disajikan kutipan teks siswa
9 argumentasi, dapat menentukan PG 14 A C3
pengetahuan, dan pertanyaan yang tepat
10 rekomendasi) teks Disajikan paragraf (tesis) PG 20 E C2
eksposisi yang siswa dapat menentukan
didengar dan atau kalimat argumentasi yang
dibaca Struktur teks dapat mendukung tesis
ekspsosi tersebut
bagian
argumentasi
Mengevaluasi teks Makna Disajikan teks anekdot
anekdot dari aspek tersirat teks siswa dapat menentukan
pg 21 A C3
makna tersirat anekdot makna tersirat dari teks
tersebut
11 Mmenganalisis Strukur Disajikan sebuah teks dan
struktur dan dalam teks siswa Menentukan strukturteks pg 22,23,24 A,E,B C3
kebahasaan teks anekdot anekdot
anekdot Menentukan fungsi teks
anekdot pg 25 B C3
Jumlah Benar
NILAI PILIHAN GANDA¿ JumlahSoalPG (35) X 60
Sampah anorganik adalah sampah yang sulit diuraikan,tidak bisa hancur dengan alami, biasanya
terdiri atas limbah bahan-bahan kimia yang tidak mudah diuraikan, sedangkan jika sampah
anorganik di daur ulang dapat membuat barang yang bernilai guna. Contoh jenis sampah
anorganik adalah plastik, wadah detergen, dan plastik-plastik bungkus sisa makanan.
Sampah organik adalah sampah yang dapat diuraikan lagi dan mudah membusuk. Sampah ini
biasanya berupa limbah rumah tangga yang mudah membusuk; limbah ternak yang tidak
dikelola terlebih dulu, tetapi langsung dibuang begitu saja; daun-daun atau batang pohon yang
sudah mati. Contoh sampah organik adalah daun, sayur, sisa buah, limbah kayu sisa dan limbah
pembuangan kotoran sapi.
Baik sampah organik maupun anorganik sesungguhnya sangat bermanfaat bagi kehidupan
apabila manusia dapat mengolahnya dengan baik
SKOR SOAL NILAI 10
2. Laporan hasil observasi
terdiri atas 3 bagian yaitu;
pendahuluan, pembahasan,
Hal-hal yang terdapat dalam bagian pendahuluan suatu teks laporan observasi; bagian ini
dan simpulan. Jelaskan hal-
menguraikan topik atau masalah yang akan dibahas yaitu meliputi: latar belakang masalah,
hal apa saja yang terdapat
perumusan masalah, prosedur penyelesaian masalah, dan sistematika pembahasan.
dalam bagian pendahuluan
dalam sebuah teks laporan
hasil observasi!
SKOR SOAL NILAI 5
3. Teks eksposisi memiliki
struktur atau bagian-bagian
yang terdiri atas; tesis,
Pengertian argumen dalam teks eksposisi; pandangan-pandangan penulis terkait masalah
rangkaian argumen, dan
yang dikemukakan sebelumnya
penegasan kembali. Jelaskan
pengertian argumen dalam
struktur teks eksposisi!
SKOR SOAL NILAI 5
4. Buatlah salah satu teks SEPERTI PEJABAT
anekdot yang anda ketahui! Menjadi seorang pejabat memang identik dengan orang sukses yang hebat dan sangat
berpengaruh. Tetapi buruknya moral para pejabat masa kini membuat banyak orang beranggapan
buruk dan remeh akan posisi seorang pejabat. Seperti halnya yang terjadi pada suatu waktu di
suatu kota yang mungil dan terpencil di sebuah negeri Antah Berantah ini.
Suatu pagi sebelum pelajaran dimulai di Sekolah Menengah Atas Awan, Ibu Guru Laila
memberikan nasihat kepada seluruh kelas mengenai masa depan. “Kalian ini harus belajar
dengan giat ya, biar nanti pas gede bisa jadi kayak pejabat, dokter, insinyur…Ya pokoknya
sukses lah!”, katanya. “Amiiin.” Jawab murid-muridnya serentak.
Satu jam kemudian , Ibu Laila sedang memberi penjelasan mengenai Manusia Purba saat ia
melihat Subroto, salah satu muridnya, yang tertidur lelap di mejanya. Lalu ia berjalan
menghampiri meja Subroto yang berada di pojokan kelas dan menanyainya dengan nada tegas
dan keras, “Broto, kenapa kamu tidur?!”. Subroto pun langsung terbangun. “Lho bukannya Ibu
yang mau kami agar seperti para pejabat?” Dijawab olehnya dengan mata yang masih tersayu-
sayu.
Ibu indah yang agak terkejut dengan jawaban muridnya itu hanya dapat menggelengkan kepala
dan tersenyum seraya murid-murid lainnya tertawa mendengar jawaban Subroto. Ia berkata,
“Broto, yang diambil sifat yang baik-baik saja ya!” dan kelas pun kembali belajar sejarah dengan
suasana kondusif.
SKOR SOAL NILAI 10
5. Apa yang dimaksud dengan a. Hikayat bersifat arkais yaitu menggunakan bahasa yang sudah lampau. Bahasa yang
kata arkais? Dan berikan digunakan dalam hikayat sudah jarang dipakai atau tidak lazim digunakan dalam komunikasi
contohnya! masa kini. Contohnya, seperti hatta, titah, upeti, dan bejana.
Coba jelakan apa yang
dimaksud istana sentris b. Hikayat seringkali bersifat istanasentris yaitu bertema dan berlatar kerajaan. Tokoh-tokoh
dalam hikayat yang diceritakan dalam hikayat biasanya adalah raja, anak raja, atau prajurit. Selain itu, latar
tempat yang digunakan adalah suatu negeri yang dipimpin oleh raja, atau istana dalam suatu
kerajaan.
Mentor Pelajaran