MODEL KISI-KISI PENULISAN SOAL US

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40

1
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
3.1 Mengidentifikasi teks Makna kata/ istilah Disajikan sebuah 1
laporan hasil observasi paragraf, peserta didik
1 yang dipresentasikan X dapat menentukan LK1 PG
dengan lisan dan tulis. makna kata/istilah yang
terdapat dalam paragraf
tersebut dengan tepat.
3.1 Mengidentifikasi teks X Fakta dan opini Disajikan sebuah LK 1 PG 2
laporan hasil observasi yang paragraf, peserta didik
2 dipresentasikan dengan lisan dan dapat mengidentifikasi
tulis. kalimat fakta dalam
paragraf tersebut dengan
tepat.
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
3.5. Mengevaluasi teks X Paragraf Disajikan sebuah LK 2 PG 3
anekdot dari aspek paragraf, peserta didik
3 makna tersirat. dapat menemukan ide
pokok paragraf tesebut
dengan tepat.
3.11 Menganalisis isi, X Inti kalimat Disajikan sebuah LK 2 PG 4
struktur (orientasi, kalimat, peserta didik
4 pengajuan, dapat menentukan inti
penawaran, kalimat tersebut dengan
persetujuan,
tepat.
penutup) dan
kebahasaan teks
negosiasi.
2
5 Anchor (pusat) PG 5

6 Disajikan sebuah
3.5. Mengidentifikasi XII
informasi (pendapat,
7 alternatif solusi dan
simpulan terhadap
suatu isu) dalam teks
editorial
LK 2 PG 6
paragraf, peserta didik
dapat menentukan
makna rujukan (tersebut)
dalam paragraf tersebut
dengan benar.
Simpulan teks Disajikan sebuah teks LK 2 PG 7
editorial/ tajuk rencana,
peserta didik dapat
menyimpulkan maksud
penulis berdasarkan teks
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
editorial/ tajuk rencana
dengan tepat.

3.11 Menganalisis isi, X Unsur-unsur paragraf Disajikan sebuah LK 2 PG 8

struktur (orientasi, paragraf, peserta didik
8 pengajuan, dapat menentukan
penawaran, kalimat utama paragraf
persetujuan,
tersebut dengan tepat.
penutup) dan
kebahasaan teks
negosiasi.
3
9 3.6 Menganalisis XII Kohesi dan koherensi PG 9
struktur dan kebahasaan Disajikan sebuah LK 2
teks editorial paragraf, peserta didik
dapat menentukan
kalimat penjelas tidak
padu dalam paragraf
tersebut dengan tepat.
3.1 3.6 Menganalisis X Perbandingan isi pola Disajikan dua teks yang LK 3 PG 10
10 struktur dan penyajian teks berbeda, peserta didik
kebahasaan teks dapat membandingkan
isi pola penyajian
anekdot.
dengan tepat.
3.6 Menganalisis isi, XI simpulan teks Disajikan dua teks yang LK 3 PG 11
struktur, dan kebahasaan berbeda, peserta didik
11 dalam ceramah. dapat menyimpulkan
persamaan isi teks
dengan tepat.
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
XII Penggunaan bahasa Disajikan sebuah LK 3 PG 12
3.10 Mengevaluasi paragraf, peserta didik
12 informasi, baik fakta dapat membandingkan
maupun opini, dalam penggunaan bahasa
sebuah artikel yang dengan tepat.
dibaca
3.5 Mengidentifikasi XII Bukti simpulan isi teks Disajikan sebuah teks, LK 3 PG 13
informasi (pendapat, peserta didik dapat
13 alternatif solusi dan menunjukkan bukti suatu
simpulan terhadap simpulan isi teks
suatu isu) dalam teks
tersebut dengan tepat.
editorial

3.17 Menganalisis Makna tersirat puisi

4
XI Disajikan sebuah puisi, LK 1 PG 14
unsur-unsur peserta didik dapat
14 pembangun cerita mengidentifikasi dan
pendek dalam buku memaknai kata
kumpulan cerita
bermakna simbolik
pendek
dengan tepat.
3. 20 Menganalisis pesan XI Unsur-unsur puisi Disajikan sebuah puisi, LK 1 PG 15
dari dua buku fiksi peserta didik dapat
15 (novel dan buku mengidentifikasi struktur
kumpulan puisi) yang batin puisi (amanat/isi)
dibaca
tersebut dengan tepat.
X Konflik dalam cerpen Disajikan kutipan LK 2 PG 16
3.8 Membandingkan cerpen, peserta didik
16 nilai-nilai dan dapat menyimpulkan
kebahasaan cerita
penyebab konflik dalam
rakyat dan cerpen.
kutipan cerpen tersebut
dengan tepat.
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Menganalisis struktur, isi X Membandingkan isi, pola Disajikan dua buah LK 3 PG 17
(permasalahan, penyaian, dan atau bahasa teks teks paragraf, peserta
17 argumentasi, didik dapat
pengetahuan, dan membedakan isi pola
rekomendasi), penyajian cerpen
kebahasaan teks dengan tepat.
eksposisi yang didengar
dan atau dibaca
3.9 Menganalisis unsur- XI Bukti watak tokoh cerpen Disajikan kutipan LK 3 PG 18
unsur pembangun cerita cerpen, peserta didik
18 pendek dalam buku dapat membuktikan
kumpulan cerita pendek watak tokoh dengan
tepat. 5
19 Anchor (pusat) 19

20 Anchor (pusat) 20

21 3.8 Menafsir pandangan X Ringkasan isi karya sastra Disajikan sebuah teks LK 3 PG 21
pengarang terhadap prosa, peserta didik
kehidupan dalam novel yang dapat meringkas isi
dibaca karya sastra dengan
tepat.
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
22 3.4 Menganalisis struktur X Kalimat Disajikan dua buah LK 2 PG 26
dan kebahasaan teks kalimat, peserta didik
eksplanasi dapat menggabungkan
kalimat
tersebutdengan tepat.
23 4.17 Menulis puisi dengan XI Memaknai isi tersurat karya Disajikan teks puisi, LK 3 PG 28
memerhatikan unsur sastra peserta didik dapat
pembangunnya. mengubah teks
tersebut ke dalam
bentuk teks lain
dengan tepat.
24 4.6 Menciptakan kembali
teks anekdot dengan
XI Penggunaan kata/ istilah Disajikan sebuah
paragraf, peserta didik
LK 1 PG 29
6
memerhatikan struktur, dan dapat mengidentifikasi
kebahasaan. kesalahan penggunaan
kata/ istilah dengan
benar.
25 Anchor (pusat) 25

26 Anchor (pusat) 26
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
27 3.6 Menganalisis struktur XII Kalimat efektif Disajikan sebuah LK 1 PG 27
dan kebahasaan teks editorial paragraf yang
mengandung kalimat
tidak efektif, peserta
dapat didik
mengidentifikasi
kesalahan kalimat
tidak efektif tersebut
dengan benar.
28 Anchor (pusat) 28

7
29 Menganalisis kebahasaan XI Kata bentukan Disajikan sebuah teks LK 2 PG 29
artikel dan/atau buku paragraf, peserta didik
ilmiah dapat menggunakan
kata bentukan sesuai
kaidah dengan benar.

3.3 Mengidentifikasi XII Resenseni karya sastra Disajikan sebuah LK 1 PG 30

informasi, yang mencakup paragraf, peserta didik
30 orientasi, rangkaian kejadian dapat mengidentifikasi
yang saling berkaitan, kesalahan penggunaan
komplikasi dan resolusi, konjungsi yang
dalam cerita sejarah lisan terdapat dalam
atau tulis paragraf benar.
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
31 Menganalisis struktur X Kesalahan penggunaan kata Disajikan sebuah LK 2 PG 31
dan kebahasaan teks paragraf yang
eksposisi. dirumpangkan, peserta
didik dapat
memperbaiki
penggunaan kesalahan
kata dengan benar.
32 Mengonstruksi teks X Paragraf Disajikan sebuah LK 3 PG 32
laporan hasil paragraf, peserta didik
observasidengan dapat menentukan
memerhatikan isi dan kesalahan kata dalam
aspek kebahasaan kalimat yang terdapat
dalam paragraf

33 3.15 Menganalisis XI Pilihan kata (diksi)

tersebut.
Disajikan sebuah LK 3 PG 33
8
sistematika dan kebahasaan kalimat yang
karya ilmiah dirumpangkan, peserta
didik dapat
menentukan diksi yang
tepat sesuai isi kalimat
untuk mengisinya.
34 Anchor (pusat) 34
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
35 Anchor (pusat) 35

36 Anchor (pusat) 36

37 Anchor (pusat) 37
9

3.15 Menganalisis XI Penulisan judul karya ilmiah Disajikan penulisan LK 1 PG 38

sistematika dan kebahasaan judul karya ilmiah,
38 karya ilmiah peserta didik dapat
mengidentifikasi
penulisan judul yang
benar.
3.11 Menganalisis XII Tanda baca Disajikan sebuah LK 1 PG 39
kebahasaan artikel dan/atau kalimat, peserta didik
39 buku ilmiah dapat mengidentifikasi
kesalahan penggunaan
tanda baca yang
terdapat di dalam
kalimat.
 No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
3.11 Menganalisis XII Ejaan dan tanda baca Disajikan kalimat, LK 2 PG 40
kebahasaan artikel dan/atau peserta didik dapat
40 buku ilmiah menentukan alasan
kesalahan dari segi
ejaan dan tanda baca
dengan tepat.

Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran
10