KISI-KISI BAHASA INDONESIA

SMK KABUPATEN PEMALANG

TAHUN 2023

Indikator
Level Tingkat Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal
Soal Kesukaran Soal Soal
Kompetensi
3.3Mendeskripsikan 3.3.1 Menentukan ide Ide pokok Disajikan teks eksposisi satu paragraf L2 Sedang PG 1.
(permasalahan, pokok teks yang terdiri atas 5—7 kalimat, peserta
argumentasi, eksposisi didik dapat menentukan ide pokok
pengetahuan, dan teks tersebut dengan tepat.
rekomendasi) teks
eksposisi berkaitan
dengan bidang
pekerjaan yang
didengar dan atau
dibaca
3.4 Menganalisis 3.4.1 Simpulan Disajikan teks eksposisi dua paragraf L2 Sedang PG 2
struktur dan Menyimpulka yang terdiri atas satu paragraf tesis dan
kebahasaan teks nteks satu paragraf argumentasi, peserta
eksposisi yang eksposisi didik dapat menentukan simpulan teks
berkaitan dengan tersebut dengan tepat.
bidang pekerjaan

3.3 3.3.2 Menentukan Makna istilah Disajikan teks eksposisi yang terdiri L1 Mudah PG 3, 46
Mendeskripsikan(perma makna istilah yang atas 5—7 kalimat, peserta didik dapat
salahan, argumentasi, terdapat dalam menentukan makna istilah yang
pengetahuan, dan tekseksposisi. terdapat dalam teks tersebut dengan
rekomendasi) teks tepat.
eksposisi berkaitan
dengan bidang
pekerjaan yang
 Indikator Pencapaian Level Tingkat Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Soal Kesukaran Soal Soal
didengar dan atau
dibaca
3.4 Menganalisis 3.4.2 Mengidentifikasi Inti kalimat Disajikan teks eksposisi yang terdiri L2 Sedang PG 4
struktur dan aspek kebahasaan teks kompleks atas 5—7 kalimat, peserta didik dapat
kebahasaan teks eksposisi. menentukan inti salah satu kalimat
eksposisi yang kompleks yang terdapat dalam teks
berkaitan dengan tersebut dengan tepat.
bidang pekerjaan
3.4 Menganalisis 3.4.3 Memberi Tanggapan Disajikan teks eksposisi yang terdiri L3 Sukar PG 5
struktur dan tanggapan logis logis atas 5—7 kalimat, peserta didik
kebahasaan teks terhadap isi teks menentukan tanggapan logis terhadap
eksposisi yang eksposisi isi teks tersebut dengan benar.
berkaitan dengan
bidang pekerjaan
3.4 Menganalisis 3.4.1 Menyimpulkan Simpulan Disajikan teks eksposisi yang terdiri L3 Sukar PG 6
struktur dan teks eksposisi atas 5—7 kalimat, peserta didik
kebahasaan teks menentukan bukti simpulan yang
eksposisi yang terdapat dalam teks tersebut dengan
berkaitan dengan benar.
bidang pekerjaan .

3.4 Menganalisis 3.4.4 Menjelaskan Maksud Disajikan teks eksposisi yang terdiri L2 Sedang PG 7
struktur dan maksud kalimat dalam kalimat atas 5—7 kalimat, peserta didik
kebahasaan teks teks eksposisi menentukan maksud sebuah kalimat
eksposisi yang yang terdapat dalam teks tersebut
berkaitan dengan dengan benar.
bidang pekerjaan
3.21 Menganalisis 3.21.1 Menyimpulkan Hubungan Disajikan teks eksplanasi yang terdiri L3 Sukar PG 8
informasi hubungan antarkalimat atas 5—7 kalimat, peserta didik dapat
(pengetahuan dan antarkalimat dalam dalam teks menentukan hubungan antarkalimat
urutan kejadian) teks eksplanasi yang terdapat dalam teks tersebut.
dalam teks ekplanasi (missal: sebab akibat, pertentangan,
berkaitan dengan
 Indikator Pencapaian Level Tingkat Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Soal Kesukaran Soal Soal
bidang pekerjaan penjelasan, penguatan, perbandingan)
lisan dan tulis dengan tepat.
4.9 Menyusun ikhtisar 4.9.1 Meringkas teks Ringkasan Disajikan teks nonsfiksi 1—2 L3 Sukar PG 9
dari dua buku nonfiksi. paragraf, peserta didik dapat
teks
nonfiksi (buku menentukan ringkasan teks tersebut
pengayaan) dan dengan benar.
ringkasan dari satu
novel yang dibaca

3.18 Menganalisis isi 3.18. 1 Menganalisis Bukti latar Disajikan kutipan novel/cerpen yang L3 Sukar PG 10
dari minimal satu unsur intrinsik terdiri atas 6—9 kalimat yang diberi
buku fiksi dan satu cerpen/novel nomor, peserta didik dapat
buku nonfiksi yang menentukan bukti latar pada kutipan
sudah dibaca novel/cerpen tersebut dengan benar.
3.17 Menganalisis 3.17.1 Menganalisis Amanat puisi Disajikan kutipan puisi, peserta didik L2 Sedang PG 11
unsur pembangun unsur intrinsik (batin) dapat menentukan amanat puisi
puisi puisi tersebut dengan benar.

3.18 Menganalisis isi 3.18. 1 Menganalisis Gaya bahasa Disajikan kutipan cerpen/novel yang L1 Mudah PG 12, 47
dari minimal satu unsur intrinsik (majas) terdiri atas 50—80 kata, peserta didik
buku fiksi dan satu cerpen/novel dapat menentukan majas yang terdapat
buku nonfiksi yang dalam kutipan tersebut.
sudah dibaca
3.18 Menganalisis isi 3.18. 1 Menganalisis Hubungan Disajikan kutipan cerpen/novel yang L3 Sukar PG 13
dari minimal satu unsur intrinsik antarunsur terdiri atas 50-80 kata, peserta didik
buku fiksi dan satu cerpen/novel dalam cerpen menentukan hubungan antarunsur
buku nonfiksi yang intrinsik (misal nya penokohan dan
sudah dibaca amanat) yang terdapat dalam kutipan
tersebut.
3.18 Menganalisis isi 3.18. 1 Menganalisis Penyebab/aki- Disajikan kutipan cerpen/novel yang L3 Sukar PG 14
dari minimal satu unsur intrinsik bat konflik terdiri atas 50—80 kata, peserta didik
buku fiksi dan satu cerpen/novel dalam dapat menentukan penyebab/akibat
cerpen/novel
 Indikator Pencapaian Level Tingkat Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Soal Kesukaran Soal Soal
buku nonfiksi yang konflik yang terdapat dalam kutipan
sudah dibaca tersebut dengan tepat.

3.18 Menganalisis isi 3.18. 2 Menganalisis Keterkaitan isiDisajikan kutipan novel yang terdiri L3 Sukar PG 15
dari minimal satu unsur ekstrinsik cerpen/novel atas 60—80 kata, peserta didik dapat
buku nonfiksi yang cerpen/novel dengan menentukan keterkaitan isi kutipan
sudah dibaca dan kehidupan dengan nilai kehidupan sehari-hari
satu buku nonfiksi sehari-hari (misalnya nilai moral, agama, budaya,
yang sudah dibaca pendidikan).
3.17 Menganalisis 3.17.2 Perbedaan/per- Disajikan dua teks puisi pendek, L3 Sukar PG 16
unsur pembangun Membandingkan samaan amanat peserta didik dapat menentukan
puisi amanat beberapa puisi persamaan amanat kedua puisi
puisi. tersebut dengan tepat.

4. 4 Mengonstruksikan 4.4. 1 Mengontruksi Melengkapi Disajikan teks eksposisi yang dua L1 Mudah PG 17, 48
teks eksposisi teks eksposisi teks rumpang katanya dirumpangkan, peserta didik
berkaitan bidang dengan istilah dapat melengkapi dengan istilah yang
pekerjaan dengan tepat.
memperhatikan isi
(permasalahan,
argumen,
pengetahuan, dan
rekomendasi),
struktur dan
kebahasaan

4.17 Menulis puisi 4.17.1 Mengontruksi Melengkapi Disajikan pantun rumpang, peserta L2 Sedang PG 18
dengan puisi lama pantun didik dapat melengkapi pantun
memperhatikan tersebut dengan tepat.
unsur
pembangunnya
(tema, diksi, gaya
bahasa, imaji,
 Indikator Pencapaian Level Tingkat Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Soal Kesukaran Soal Soal
struktur,
perwajahan)
3.32 Membandingkan 3.32.1 Menilai film Menentukan Disajikan kutipan resensi film yang L3 Sukar PG 19
isi berbagai resensi keunggulan/ terdiri atas 5—7 kalimat, peserta didik
berkaitan dengan kelemahan dapat menentukan isi berupa
bidang pekerjaan sesuai isi keunggulan/kelemahan film.
untuk menemukan resensi film
sistematika sebuah
resensi

3.20 Menganalisis 3.20.1 Menganalisis Urutan Disajikan teks prosedur yang terdiri L3 Sukar PG 20
struktur dan struktur teks prosedur petunjuk kerja atas 5—7 kalimat yang diacak,
kebahasaan teks yang diacak peserta didik dapat mengurutkan
prosedur berkaitan menjadi struktur teks prosedur yang
dengan bidang tepat.
pekerjaan

3.4 Menganalisis 3.4. 2 Menganalisis Sinonim dalam Disajikan teks eksposisi yang terdiri L3 Sukar PG 21
struktur dan aspek kebahasaan teks teks atas 5—7 kalimat, peserta didik dapat
kebahasaan teks eksposisi menentukan sinonim kata tertentu
eksposisi yang pada teks tersebut dengan tepat.
berkaitan dengan
bidang pekerjaan
4.31 Mengonstruksi 4.31.1 Mengontruksi Variasi kalimat Disajikan kalimat kompleks, peserta L3 Sukar PG 22
sebuah karya ilmiah teks karya ilmiah yang semakna didik dapat menentukan variasi
berkaitan bidang kalimat yang semakna dengan tepat.
pekerjaan dengan
memperhatikan isi,
 Indikator Pencapaian Level Tingkat Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Soal Kesukaran Soal Soal
sistematika, dan
kebahasaan
4.31 Mengonstruksi 4.31.1 Mengontruksi Urutan kalimat Disajikan kutipan karya ilmiah yang L3 Sukar PG 23
sebuah karya ilmiah teks karya ilmiah menjadi terdiri atas 5—7 kalimat yang diacak,
berkaitan bidang paragraf yang peserta didik dapat menentukan urutan
pekerjaan dengan padu yang tepat agar menjadi paragraf yang
memperhatikan isi, padu.
sistematika, dan
kebahasaan

4.31 Mengonstruksi 4.31.1 Mengontruksi Simpulan Disajikan tabel/grafik , peserta didik L3 Sukar PG 24
sebuah karya ilmiah teks karya ilmiah tabel/grafik dapat menetukan simpulan sesuai
berkaitan bidang dengan isi tabel/grafik.
pekerjaan dengan
memperhatikan isi,
sistematika, dan
kebahasaan
3.31 Menganalisis 3.31.1 Menganalisis Kesalahan Disajikan kutipan karya ilmiah yang L1 Mudah PG 25, 49
sistematika dan aspek kebahasaan teks penggunaan terdiri atas 5—7 kalimat, peserta didik
kebahasaan karya karya ilmiah kata dapat menentukan dua kesalahan
ilmiah berkaitan penggunaan kata pada teks tersebut
dengan bidang dengan tepat.
pekerjaan
3.42 Menganalisis 3.42.1 Menganalisis Penggunaan Disajikan kutipan editorial yang L2 Sedang PG 26
struktur dan aspek kebahasaan teks konjungsi yang terdiri atas 5—7 kalimat, peserta didik
kebahasaan teks editorial tidak tepat dapat menentukan dua kesalahan
editorial berkaitan dalam teks penggunaan konjungsi pada teks
dengan bidang tersebut dengan tepat.
pekerjaan
4.34Mempertunjukkan 4.34.1 Menunjukkan Perbandingan Disajikan dua kutipan teks drama L3 Sukar PG 27
salah satu tokoh watak tokoh dalam dua watak yang terdiri atas 5—7 dialog yang
dalam drama yang drama tokoh dalam menunjukkan karakter tokoh drama,
dibaca atau ditonton drama peserta didik dapat menentukan
 Indikator Pencapaian Level Tingkat Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Soal Kesukaran Soal Soal
perbedaan karakter tokoh yang
terdapat dalam kedua teks tersebut
dengan tepat.
3.42 Menganalisis 3.42.2 Menganalisis Penggunaan Disajikan kutipan editorial rumpang, L2 Sedang PG 28
struktur dan struktur teks editorial kata bentukan peserta didik dapat melengkapi bagian
kebahasaan teks yang rumpang dengan dua kata
editorial bentukan yang tepat.
berkaitan dengan
bidang pekerjaan
3.47 Menganalisis 3.47.1 Menganalisis Pebaikan Disajikan kalimat tidak logis, peserta L3 Sukar PG 29
kebahasaan artikel aspek kebahasaan kalimat tidak didik dapat menentukan perbaikan
dan/atau buku artikel dan /atau buku logis kalimat tidak logis tersebut dengan
ilmiah berkaitan ilmiah tepat.
dengan bidang
pekerjaan
3.4 Menganalisis 3.4.5 Menganalisis Perbaikan Disajikan kalimat tidak efektif, peserta L3 Sukar PG 30
struktur dan kebahasaan aspek kebahasaan kalimat tidak didik dapat menentukan perbaikan
teks eksposisi yang teks eksposisi efektif kalimat tidak efektif tersebut dengan
berkaitan dengan tepat.
bidang pekerjaan
3.31 Menganalisis 3.31.1 Menganalisis Kata tidak Disajikan kutipan karya ilmiah, L1 Mudah PG 31
sistematika dan aspek kebahasaan teks baku peserta didik dapat menentukan kata
kebahasaan karya karya ilmiah tidak baku yang terdapat pada kutipan
ilmiah berkaitan dengan karya ilmiah tersebut dengan tepat.
bidang pekerjaan
3.4 Menganalisis 3.4.5 Menganalisis Perbaikan Disajikan teks yang menggunakan L3 Sukar PG 32
struktur dan kebahasaan aspek kebahasaan kesalahan ejaan yang salah, peserta didik dapat
teks eksposisi yang teks eksposisi penggunaan memperbaikinya.
berkaitan dengan ejaan
bidang pekerjaan
 Indikator Pencapaian Level Tingkat Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Soal Kesukaran Soal Soal
3.42 Menganalisis 3.42.1 Menganalisis Penggunaan Disajikan teks tanpa tanda baca, L2 Sedang PG 33
struktur dan kebahasaan aspek kebahasaan tanda baca peserta didik dapat menggunakan
teks editorial berkaitan teks editorial tanda baca yang tepat pada teks
dengan bidang tersebut.
pekerjaan

3.4 Menganalisis 3.4.5 Menganalisis Perbaikan Disajikan teks yang menggunakan L3 Sukar PG 34
struktur dan kebahasaan aspek kebahasaan teks kesalahan tanda baca yang salah, peserta didik
teks eksposisi yang eksposisi penggunaan dapat menentukan perbaikannya.
berkaitan dengan tanda baca
bidang pekerjaan
3.38 Menganalisis 3.38.1 Menganalisis Perbaikan Disajikan kalimat penutup surat yang L3 Sukar PG 35
unsur kebahasaan surat unsur kebahasaan kalimat tidak tidak efektif, peserta didik dapat
lamaran pekerjaan surat lamaran efektif menentukan perbaikan kalimat tidak
pekerjaan efektif tersebut dengan tepat.

4.9 Menyusun ikhtisar 4.9.3 Meringkas Ringkasan Disajikan kutipan cerpen/novel, L3 Sukar PG 36
dari dua buku nonfiksi cerpen/novel cerpen/novel peserta didik dapat menyusun
(buku pengayaan) dan ringkasan kutipan cerpen/novel
ringkasan dari satu tersebut dengan tepat
novel yang dibaca
4.20 Mengembangkan 4.20.2 Melengkapi Disajikan teks prosedur rumpang, L2 Sedang PG 37
teks prosedur berkaitan Mengembangkan teks teks prosedur peserta didik dapat melengkapi dua
bidang pekerjaan prosedur bagian yang rumpang sesuai isi teks
dengan memperhatikan dengan tepat.
hasil analisis terhadap
isi, struktur, dan
kebahasaan
 Indikator Pencapaian Level Tingkat Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Soal Kesukaran Soal Soal
3.47 Menganalisis 3.47. 1 Menganalisis Penggunaan Disajikan teks yang tidak L2 Sedang PG 38, 50
kebahasaan artikel aspek kebahasaan ejaan (huruf menggunakan ejaan (huruf kapital),
dan/atau buku ilmiah artikel dan/atau buku kapital) pada peserta didik dapat menggunakan
berkaitan dengan ilmiah teks huruf kapital sesuai teks tersebut
bidang pekerjaan dengan tepat.

3.41 Mendeskripsikan 3.41.2 Opini penulis Disajikan teks editorial (tajuk rencana) L2 Sedang PG 39
informasi (pendapat, Mengidentifikasi dalam teks yang terdiri atas 5—7 kalimat, peserta
alternatif solusi dan informasi yang didik menentukan opini penulis yang
simpulan terhadap suatu terdapat dalam teks terdapat pada teks tersebut dengan
isu) dalam teks editorial editorial tepat.
berkaitan dengan
bidang pekerjaan
4.32 Menyajikan isi 4.32. 1 Mengontruksi Melengkapi Disajikan teks ulasan film/drama L2 Sedang PG 40
sebuah resensi resensi film teks ulasan rumpang, peserta didik dapat
berkaitan bidang film melengkapi bagian yang rumpang
pekerjaan dengan sesuai isi teks dengan tepat.
memperhatikan hasil
perbandingan beberapa
teks resensi
3.18 Menganalisis isi Bukti watak Disajikan kutipan novel yang terdiri L3 Sukar Uraian 41
dari minimal satu buku 3.18. 1 Menganalisis tokoh atas 5—9 kalimat yang diberi nomor,
unsur intrinsik peserta didik dapat menentukan
fiksi dan satu buku
cerpen/novel kalimat yang menunjukkan bukti
nonfiksi yang sudah
dibaca watak tokoh tertentu yang terdapat
dalam teks tersebut dengan tepat.
4.9 Mengonstruksi Urutan pokok- Disajikan kutipan cerpen yang terdiri L3 Sukar Uraian 42
sebuah cerita 4.9.2 Mengontruksi pokok atas 5—7 kalimat, peserta didik dapat
cerpen peristiwa mengurutkan pokok-pokok peristiwa
sesuai isi cerpen dengan tepat.
 Indikator Pencapaian Level Tingkat Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Soal Kesukaran Soal Soal
pendek dengan sesuai isi
memperhatikan cerpen

unsur-unsur pembangun
cerpen.

Melengkapi Disajikan teks rumpang, peserta didik L2 Sedang Uraian 43

4.31 Mengonstrusi teks rumpang dapat melengkapi teks rumpang
teks karya ilmiah dengan kalimat tersebut dengan kalimat yang tepat.
3.45 Menganalisis Perbaikan Disajikan kalimat iklan yang tidak L3 Sukar Uraian 44
struktur dan ciri 3.45 Menganalisis ciri kalimat iklan logis, peserta didik dapat memperbaiki
kebahasaan teks iklan yang tidak kalimat tidak logis tersebut dengan
kebahasaan teks iklan
sesuai bidang logis tepat.
pekerjaan
3.47 Menganalisis Perbaikan Disajikan penulisan daftar pustaka L3 Sukar Uraian 45
3.47.1 Menganalisis tanda baca tiga buku yang salah penggunaan
kebahasaan artikel
aspek kebahasaan tiga buku tanda bacanya, peserta didik dapat
dan/atau buku ilmiah
artikel dan/atau buku dalam daftar memperbaikinya sesuai PUEBI
berkaitan dengan ilmiah pustaka dengan tepat.
bidang pekerjaan