KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : Irisan
Alokasi Waktu : 120 menit
Jenis Soal : Pilihan Ganda
Bentuk Soal : PG No.1 s.d. 50
Tahun Pelajaran : 2020-2021

Bahan/ Konten Materi Level No.

No. Kompetensi Dasar Indikator Soal
Kelas Kognitif Soal
1.4 Memahami informasi tertulis Membaca teks nonsastra (eksposisi) Disajikan teks eksposisi satu paragraf yang
dalam berbagai bentuk teks X/1 -Ide pokok terdiri atas 5-7 kalimat,peserta didik dapat 1
1 L2 menentukan ide pokok teks tersebut dengan
tepat.

3.2 Menganalisis isi dan aspek Membaca teks nonsastra (LHO) Disajikan teks LHO terdiri atas 5-6 kalimat,
kebahasaan dari minimal dua teks X/1 -Simpulan teks L2 peserta didik dapat menentukan simpulan teks
2
laporan hasil observasi berkaitan yang benar. 2
dengan bidang pekerjaan
Membaca teks nonsastra (LHO) L1 Disajikan teks LHO ynag terdiri dari 5-6
- Makna istilah kalimat, Peserta didik dapat menentukan
3
3 makna istilah yang terdapat dalam teks
dengan tepat.

4 4
3.4 Menganalisis struktur dan
5 kebahasaan teks eksposisi
yang berkaitan dengan bidang
Kisi-kisi US_Bahasa Indonesia 2020-2021
Membaca teks nonsastra (LHO)
- Inti kalimat kompleks
Membaca teks nonsastra (eksposisi)
X/1 -Tanggapan logis
L2 Disajikan teks LHO yang terdiri atas 5-7
kalimat, peserta didik dapat menentukan inti
salah satu kalimat kompleks yang terdapat
dalam teks dengan tepat.
Disajikan teks eksposisi yang terdiri atas 5-7
kalimat, peserta didik menentukan tanggapan
5
L2 logis terhadap isi teks dengan benar.
1

No. Kompetensi Dasar
pekerjaan
6
7 -maksud kalimat
3.21 Menganalisis informasi
(pengetahuan dan urutan
8 kejadian) dalam teks
ekplanasi berkaitan dengan
bidang pekerjaan lisan dan
tulis
3.41Mendeskripsikan informasi
(pendapat, alternatif solusi
dan simpulan terhadap suatu
9 isu) dalam teks editorial
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
2.13 Meringkas Teks tertulis
10 dalam konteks bekerja
1.6 Memilih kata, bentuk kata dan
11 ungfkapan yang tepat.
Kisi-kisi US_Bahasa Indonesia 2020-2021
Bahan/ Konten Materi Level No.
Indikator Soal
Kelas Kognitif Soal
Membaca teks nonsastra (eksposisi) L2 Disajikan teks eksposisi yang terdiri atas 5-7
-Bukti simpulan kalimat, peserta didik menentukan bukti 6
simpulan teks yang paling tepat.
Membaca teks nonsastra (eksposisi) L2 Disajikan teks eksposisi yang terdiri atas 5-7
kalimat, peserta didik menentukan maksud 7
kalimat dalam sebuah teks dengan tepat.
Disajikan teks eksplanasi yang terdiri atas 5-7
XI/1 Membaca teks nonsastra L2 kalimat, peserta didik dapat menentukan
-Hubungan antarkalimat dalam teks hubungan antarkalimat dalam pada teks
(misal sebab akibat, pertentangan, penjelasan, 8
penguatan, perbandingan) dengan tepat.
XII/1 Membaca nonsastra Disajikan teks editorial yang terdiri atas 5-7
-Pandangan penulis kalimat yang diberi nomor, peserta didik
dapat menentukan pandangan penulis yang
tedapat pada teks tersebut dengan tepat. 9
XI/2 Membaca teks nonsastra L3 Disajikan teks nonsastra 1 paragraf, peserta
-Ringkasan teks didik dapat meringkas teks tersebut dengan 10
tepat.
X/1 Menulis teks nonsatra L2 Disajikan teks eksposisi yang dua katanya
-Melengkapi teks rumpang dengan dirumpangkan, peserta didik dapat 11
istilah melengkapi dengan istilah yang tepat.
2
 Bahan/ Konten Materi Level No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal
Kelas Kognitif Soal

Menulis teks nonsstra L3 Disajikan teks eksposisi yang terdiri atas 5-7
12 -Sinonim/antonim dalam teks kalimat, peserta didik dapat menentukan 12
sinonim/antonim kata tertentu pada teks
dengan tepat.
Membaca sastra Disajikan kutipan novel terdiri atas 5-9
3.2 Mengapresiasi teks secara X/2 (novel) L2 kalimat yang diberi nomor, peserta didik 13
13 lisan teks seni berbahasa dan -Bukti watak dapat menentukan kalimat yang menunjukkan
teks ilmiah sederhana tokoh bukti watak tokoh tertentu dengan tepat.

Membaca sastra L2 Disajikan kutipan novel/cerpen terdiri atas 5-

(novel) 9 kalimat yang diberi nomor, peserta didik
14 - bukti latar dapat menentukan bukti latar pada kutipan 14
cerpen novel/cerpen tersebut dengan tepat.

3.17 Menganalisis unsur X/2 Membaca sastra L2 Disajikan kutipan puisi, peserta didik dapat
15 pembangun puisi -Amanat puisi menentukan amanat puisi tersebut dengan 15
tepat.
Menulis teks nonsastra
2.3 Memahami perintah kerja XI/1 -Melengkapi teks prosedur L2 Disajikan teks prosedur rumpang, peserta
16 tertulis 16
didik melengkapi 2 bagian yang rumpang
sesuai isi teks dengan tepat.
4.13 Mengembangkan Membaca Nonsastra L2 Disajikan teks berita (5 s.d.7 kalimat)
permasalahan/ isu dari berbagai -Melengkapi kata pada teks rumpang, peserta didik dapat melengkapi
17 sudut pandang yang dilengkapi X/2 dengan dua kata bentukan yang tepat. 17
argumen dalam berdebat berkaitan
dengan bidang pekerjaan

18 1.6 Memilih kata, bentuk kata dan X/2 Membaca sastra L2 Disajikankutipan puisi, peserta didik dapat
ungfkapan yang tepat. 18
-(majas puisi) menentukan majas dalam puisi tersebut
3
Kisi-kisi US_Bahasa Indonesia 2020-2021
 Bahan/ Konten Materi Level No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal
Kelas Kognitif Soal
19dengan tepat.
Disajikan kutipan novel yang terdiri atas 60-
5.18 Menganalisis isi dari minimal X/2 Membaca sastra L3 80 kata, peserta didik dapat menentukan
19 satu buku fiksi dan satu buku -Keterkaitan isi cerpen/novel keterkaitan isi kutipan dengan nilai kehidupan
nonfiksi yang sudah dibaca 19
dengan kehidupan sehari-hari sehari-hari (misalnya nilai moral, agama,
budaya, pendidikan) dengan tepat.
3.16 Menganalisis suasana, tema, X/2 Membaca sastra L3 Disajikan dua teks puisi pendek, peserta didik
dan makna beberapa puisi (puisi) menentukan persamaan dari segi unsur
20 yang terkandung dalam 20
-Perbedaan/persamaan pada pantun intrinsik (tema, dll) lainnya dengan tepat.
antologi puisi yang dan syair
diperdengarkan atau dibaca
Disajikan pantun rumpang, peserta didik
4.17 Menulis puisi dengan X/2 Menulis sastra L2 dapat melengkapi pantun tersebut dengan
memperhatikan unsur -Melengkapi pantun tepat.
21 pembangunnya (tema, diksi, 21
gaya bahasa, imaji, struktur,
perwajahan)

4.9 Mengonstruksi sebuah cerita X/2 Menulis sastra L3 (Disajikan kutipan cerpen yang terdiri atas 5-
pendek dengan memperhatikan -Urutan peristiwa sesuai isi cerpen 7 kaimat, peserta didik dapat mengurutkan
22 unsur-unsur pembangun pokok-pokok peristiwa sesuai isi cerpen) 22
cerpen. dengan tepat.

3.35 Menganalisis isi dan XII/1 Membaca teks L3 Disajikan kutipan resensi film yang terdiri
23 kebahasaan drama yang -Menentukan atas 5-7 kalimat, peserta didik dapat 23
dibaca atau ditonton keunggulan/kelemahan sesuai isi menentukan isi berupa keunggulan/kelemahan
resensi film film yang paling tepat.

24 2.3 Memahami perintah kerja XI/1 Ciri dan struktur teks nonsastra L3 Disajikan teks prosedur yang terdiri atas 5-7 24
tertulis -Urutan petunjuk kerja yang diacak kalimat yang diacak, peserta didik dapat
4
Kisi-kisi US_Bahasa Indonesia 2020-2021

No. Kompetensi Dasar
4.31 Mengonstruksi sebuah karya
ilmiah berkaitan bidang
25 pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika,
dan kebahasaan
2.6 Membuat parafrasa lisan
dalam konteks bekerja.
26
27 1.4 Memahami informasi tertulis
dalam berbagai bentuk teks
3.31 Menganalisis sistematika dan
28 kebahasaan karya ilmiah
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
3.42 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks editorial
29 berkaitan dengan bidang
pekerjaan
30
Kisi-kisi US_Bahasa Indonesia 2020-2021
Bahan/ Konten Materi Level No.
Indikator Soal
Kelas Kognitif Soal
(prosedur) mengurutkan menjadi struktur teks prosedur
yang tepat.
XI/2 Menulis teks nonsastra L3 Disajikan kalimat kompleks, peserta didik
-variasi kalimat dapat menentukan variasi kalimat yang
25
semakna dengan tepat.
Menulis teks nonsastra
XI/1 -Urutan kalimat menjadi paragraf L3 Disajikan kutipan karya ilmiah yang terdiri
yang padu atas 5-7 kalimat yang diacak, peserta didik
26
dapat mengurutkan menjadi paragraf yang
padu dengan tepat.
X/1 Menulis teks nonsastra L3 Disajikan tabel/grafik , peserta didik dapat
-Simpulan tabel/grafik menyusun simpulan sesuai tabel/grafik 27
dengan tepat.
Aspek kebahasaan pada teks
XII/1 -Menentukan 2 kesalahan L1 Disajikan kutipan karya ilmiah yang terdiri
penggunaan kata atas 5-7 kalimat, peserta didik dapat 28
menentukan dua kesalahan penggunaan kata
pada teks tersebut dengan tepat.
Aspek kebahasaan pada teks Disajikan kutipan editorial yang terdiri atas
XII/1 -Menentukan 2 penggunaan L1 5-7 kalimat, peserta didik dapat menentukan
konjungsi yang tidak tepat dalam dua kesalahan penggunaan konjungsi pada
29
teks teks tersebut dengan tepat.
Aspek kebahasaan pada teks Disajikan teks editorial (tajuk rencana) yang
XII/2 -Opini penulis dalam teks L2 terdiri atas 5-7 kalimat, peserta didik
menentukan opini penulis yang terdapat pada 30
teks tersebut dengan tepat.
5
 Bahan/ Konten Materi Level No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal
Kelas Kognitif Soal

XII/2 Aspek kebahasaan pada teks L3 Disajikan teks tanpa tanda baca, peserta didik
31 -Penggunaan tanda baca dapat menggunakan tanda baca yang tepat 31
pada teks tersebut dengan tepat.

3.2 Mengapresiasi secara lisan
32 teks seni berbahasa dan teks
ilmiah sederhana
1.7 Menggunakan kalimat yang
33 baik, tepat, dan santun
3.4 Menganalisis struktur dan
34 kebahasaan teks eksposisi
yang berkaitan dengan bidang
pekerjaan
3.4 Menganalisis struktur dan
35 kebahasaan teks eksposisi
yang berkaitan dengan bidang
pekerjaan
3.31 Menganalisis sistematika dan
kebahasaan karya ilmiah
36 berkaitan dengan bidang
pekerjaan
XII/1 Membaca teks sastra (drama)
-Melengkapi dioalog drama
Aspek kebahasaan pada teks
X/2 -Menentukan kalimat tidak efektif
(Perbaikan kalimat tidak efektif)
X/1 Aspek kebahasaan pada teks
Memperbaiki kalimat tidak efektif
(Perbaikan kalimat tidak efektif)
Aspek kebahasaan pada teks
XII/2 Memperbaiki kesalahan
penggunaan ejaan dalam teks
(Perbaikan kesalahan penggunaan
ejaan)
XII/1 Aspek kebahasaan pada teks
Perbaikan kesalahan penggunaan
kata tidak baku
L3 Disajikan kutipan teks drama yang terdiri
atas 5-7 dialog yang menunjukkan karakter 32
tokoh drama, peserta didik dapat melengkapi
dioalog yang tepat dengan tepat.
L3 Disajikan kalimat tidak logis, peserta didik
33
dapat menentukan kalimat yang tidak efektif
dengan tepat.
L3 Disajikan kalimat tidak efektif, peserta didik
dapat menentukan perbaikannya dengan tepat. 34
Disajikan teks yang menggunakan ejaan yang
L3 salah, peserta didik dapat memperbaikinya
dengan tepat. 35
L3 Disajikan kutipan karya ilmiah, peserta didik
dapat memperbaiki kesalahan penggunaan
kata tidak baku yang terdapat pada kutipan 36
karya ilmiah tersebut dengan tepat.

37 2.6 Membuat parafrasa lisan 37

XII/2 Menulis teks nonsastra L2 Disajikan teks rumpang, peserta didik dapat
6
Kisi-kisi US_Bahasa Indonesia 2020-2021
 Bahan/ Konten Materi Level No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal
Kelas Kognitif Soal
dalam konteks bekerja. -Melengkapi teks rumpang dengan melengkapinya dengan kalimat yang tepat.
kalimat
4.34Mempertunjukkan salah satu XII/2 Membaca teks sastra L3 Disajikan dua teks drama yang terdiri atas 5-7
tokoh dalam drama yang -Persaman unsur pada teks drama dialog yang menunjukkan karakter tokoh
38 dibaca atau ditonton secara drama, peserta didik dapat menunjukkan 38
lisan persamaan unsur intrinsik (latar, amanat,
karakter tokoh) dalam kedua teks dengan
tepat.
3.2 Mengapresiasi secara lisan X/1 Menulis teks sastra L3 Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta didik
39 teks seni berbahasa dan teks 39
-Ringkasan cerpen dapat menyusun ringkasan kutipan
ilmiah sederhana cerpen/novel dengan tepat.
Disajikan kutipan cerpen/novel siswa dapat
1.7 Menentukan Unsur-unsur X/1 Membaca Teks sastra L3 mementukan keterkaitan unsur-unsur intrinsik
40 Intrinsik - Menentuka keterakitan unsur- yang terdapat dalam kutipan cerpen/novel 40
unsur intrinsik dalam kutipan tersebut.
cerpen/novel
1.4 Memahami informasi tertulis Membaca teks nonsastra (eksposisi) Disajikan teks eksposisi satu paragraf yang
dalam berbagai bentuk teks X/1 -Ide pokok terdiri atas 5-7 kalimat,peserta didik dapat
41 41
L2 menentukan ide pokok teks tersebut dengan
tepat.
3.2 Menganalisis isi dan aspek Membaca teks nonsastra (LHO) Disajikan teks LHO terdiri atas 5-6 kalimat,
kebahasaan dari minimal dua teks X/1 -Simpulan teks L2 peserta didik dapat menentukan simpulan teks
42 42
laporan hasil observasi berkaitan yang benar.
dengan bidang pekerjaan
Membaca teks nonsastra (LHO) L1 Disajikan teks LHO ynag terdiri dari 5-6
- Makna istilah kalimat, Peserta didik dapat menentukan
43 43
makna istilah yang terdapat dalam teks
dengan tepat.
Membaca teks nonsastra (LHO) L2 Disajikan teks LHO yang terdiri atas 5-7
44 44
- Inti kalimat kompleks kalimat, peserta didik dapat menentukan inti
7
Kisi-kisi US_Bahasa Indonesia 2020-2021

No. Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis struktur dan
45 kebahasaan teks eksposisi
yang berkaitan dengan bidang
pekerjaan
46
47
3.21 Menganalisis informasi
(pengetahuan dan urutan
48 kejadian) dalam teks
ekplanasi berkaitan dengan
bidang pekerjaan lisan dan
tulis
3.41Mendeskripsikan informasi
(pendapat, alternatif solusi
49 dan simpulan terhadap suatu
isu) dalam teks editorial
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
2.13 Meringkas Teks tertulis
50 dalam konteks bekerja
Kisi-kisi US_Bahasa Indonesia 2020-2021
Bahan/ Konten Materi Level No.
Indikator Soal
Kelas Kognitif Soal
salah satu kalimat kompleks yang terdapat
dalam teks dengan tepat.
Membaca teks nonsastra (eksposisi) Disajikan teks eksposisi yang terdiri atas 5-7
X/1 -Tanggapan logis kalimat, peserta didik menentukan tanggapan
L2 logis terhadap isi teks dengan benar. 45
Membaca teks nonsastra (eksposisi) L2 Disajikan teks eksposisi yang terdiri atas 5-7
-Bukti simpulan kalimat, peserta didik menentukan bukti 46
simpulan teks yang paling tepat.
Membaca teks nonsastra (eksposisi) L2 Disajikan teks eksposisi yang terdiri atas 5-7
-maksud kalimat kalimat, peserta didik menentukan maksud 47
kalimat dalam sebuah teks dengan tepat.
Membaca teks nonsastra Disajikan teks eksplanasi yang terdiri atas 5-7
XI/1 -Hubungan antarkalimat dalam teks L2 kalimat, peserta didik dapat menentukan
hubungan antarkalimat dalam pada teks
(misal sebab akibat, pertentangan, penjelasan, 48
penguatan, perbandingan) dengan tepat.
XII/1 Membaca nonsastra Disajikan teks editorial yang terdiri atas 5-7
-Pandangan penulis kalimat yang diberi nomor, peserta didik
dapat menentukan pandangan penulis yang 49
tedapat pada teks tersebut dengan tepat.
XI/2 Membaca teks nonsastra L3 Disajikan teks nonsastra 1 paragraf, peserta
50
-Ringkasan teks didik dapat meringkas teks tersebut dengan
tepat.
8