KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kurikulum : 2006/2013 (Irisan)
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45 Butir (40 PG, 5 Uraian)
Tahun Pelajaran : 2018/2019

No Level Bentuk
No. Kompetensi yang Diujikan Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Soal Kognitif Soal
1. Menentukan makna Membaca makna kata/istilah Disajikan teks/paragraf (2-3 kalimat) tentang 1 L1 PG
kata/istilah pada teks Nonsastra kesehatan, peserta didik dapat menentukan
makna kata yang dimaksud dengan tepat.
2. Menentukan antonim/sinonim Disajikan kalimat/paragraf (2-3 kalimat) tentang 2 L1 PG
antonim/sinonim transfortasi, peserta didik dapat menentukan
sinonim kata yang dimaksud dengan tepat.
3. Menggali informasi informasi tersurat Disajikan teks (percakapan) tentang hiburan, 3 L1 PG
tersurat teks teks peserta didik dapat menggali informasi yang
tersurat dengan tepat.
4. Menentukan unsur teks unsur teks (kalimat Disajikan teks nonsastra (3-6 kalimat) tentang 4 L1 PG
(kalimat utama/penjelas) utama/penjelas) lingkungan, peserta didik dapat menentukan
kalimat utama dengan tepat.
5. Menentukan ide pokok ide pokok teks Disajikan teks nonsastra (3-8 kalimat) tentang 5 L2 PG
teks teknologi, peserta didik dapat menentukan ide
pokok teks dengan tepat
6. Menggali informasi informasi tersirat teks Disajikan teks nonsastra (3-8 kalimat) tentang 6 L2 PG
tersirat teks komunikasi, peserta didik dapat menggali
informasi tersirat teks dengan tepat
7. Menentukan pernyataan pernyataan sesuai isi Disajikan teks nonsastra (3-8 kalimat) tentang 7 L2 PG
sesuai isi teks teks peristiwa, peserta didik dapat menentukan
pernyataan sesuai isi teks dengan tepat
 No Level Bentuk
No. Kompetensi yang Diujikan Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Soal Kognitif Soal
8. Mengidentifikasi jenis jenis teks (deskripsi, Disajikan teks eksposisi (4-10 kalimat) tentang 8 L2 PG
teks narasi, eksposisi, pariwisata, peserta didik dapat mengidentifikasi
persuasi, eksplanasi) jenis teks dengan tepat
9. Memprediksi kejadian isi teks Disajikan teks nonsastra (4-6 kalimat), tentang 9 L3 PG
berdasarkan isi teks peristiwa peserta didik dapat memprediksi
kejadian berdasarkan isi teks dengan tepat
10. Membandingkan isi teks isi teks Disajikan 2 (dua) buah teks yang berbeda 10 L3 PG
isi/topiknya, peserta didik dapat
membandingkan isi teks dengan tepat
11. Melengkapi tabel dengan pokok-pokok pikiran Disajikan teks/paragraf (6-10 kalimat), peserta 41 L3 UR
pokok-pokok pikiran isi teks didik dapat menentukan pokok-pokok pikiran
berdasarkan isi teks (melengkapi tabel) berdasarkan isi teks
12. Menentukan informasi Membaca Sastra informasi tersurat Disajikan penggalan cerita, peserta didik dapat 11 L1 PG
tersurat pada karya sastra pada karya sastra menentukan informasi tersurat pada karya sastra
13. Menentukan unsur unsur intrinsik karya Disajikan penggalan cerita, peserta didik dapat 12 L1 PG
intrinsik karya sastra sastra (tokoh, latar, menentukan unsur intrinsiknya (tokoh) dengan
watak tokoh) tepat
Disajikan penggalan cerita, peserta didik dapat 13 L1 PG
menentukan unsur intrinsiknya (latar) dengan
tepat
Disajikan penggalan cerita, peserta didik dapat 14 L1 PG
menentukan unsur intrinsiknya (watak tokoh)
dengan tepat
14. Menentukan makna makna kata/simbol/ Disajikan karya sastra (puisi), peserta didik 15 L1 PG
kata/simbol/kias kias dapat menentukan makna kata/simbol/kias yang
dimaksud dengan tepat
15. Menggali informasi informasi tersirat Disajikan puisi, peserta didik dapat 16 L2 PG
tersirat dalam karya sastra dalam karya sastra menyimpulkan informasi tersirat dalam karya
(menyimpulkan isi, sastra (puisi) dengan tepat
memaknai bagian Disajikan penggalan cerita fiksi, peserta didik 17 L2 PG
teks ) dapat memaknai bagian teks dengan tepat
 No Level Bentuk
No. Kompetensi yang Diujikan Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Soal Kognitif Soal
16. Menentukan unsur unsur intrinsik karya Disajikan penggalan cerita fiksi, peserta didik
intrinsik karya sastra sastra (konflik, dapat menentukan unsur intrinsik karya sastra:
amanat, tema) - konflik 18 L2 PG
- amanat 19 L2 PG
- tema 20 L2 PG
17. Memprediksi kejadian isi cerita Disajikan penggalan cerita fiksi, peserta didik 21 L3 PG
berdasarkan isi cerita dapat memprediksi kejadian berdasarkan isi
cerita dengan tepat
18. Menentukan nilai-nilai nilai-nilai cerita Disajikan pantun, peserta didik dapat 22 L3 PG
cerita menentukan nilai-nilai yang terdapat dalam
pantun dengan tepat
19. Menentukan keteladanan keteladanan tokoh Disajikan penggalan sebuah cerita sastra, 23 L3 PG
tokoh cerita cerita peserta didik dapat menentukan keteladanan
tokoh dalam cerita dengan tepat
20. Melengkapi kalimat/ teks Menulis terbatas melengkapi kalimat/ Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta 24 L1 PG
dengan istilah/kata/ teks dengan istilah/ didik dapat melengkapi kalimat dengan
ungkapan/peribahasa kata/ungkapan/ istilah/kata dengan tepat
peribahasa Disajikan teks/paragraf rumpang (2 – 3 25 L1 PG
kalimat), peserta didik dapat melengkapi
kalimat dengan ungkapan dengan tepat
Disajikan teks/paragraf rumpang, peserta didik 26 L1 PG
dapat melengkapi teks atau paragraf dengan
pribahasa dengan tepat
21. Menyusun berbagai Teks petunjuk Disajikan gambar petunjuk penggunaan suatu 42 L2 UR
petunjuk (menggunakan/ (menggunakan/ alat, peserta didik dapat menyusun petunjuk
membuat sesuatu) membuat sesuatu) penggunaan sesuatu alat dengan tepat
Disajikan kalimat petunjuk membuat suatu alat 27 L2 PG
secara acak, peserta didik dapat menyusun
petunjuk pembuatan sesuatu alat dengan tepat
22 Menyusun berbagai teks teks deskripsi/narasi Disajikan gambar, peserta didik dapat 28 L2 PG
menyusun teks deskripsi dengan tepat
 No Level Bentuk
No. Kompetensi yang Diujikan Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Soal Kognitif Soal
Disajikan beberapa kalimat suatu peristiwa/ 29 L2 PG
kejadian secara acak, peserta didik dapat
menyusun teks narasi yang padu dengan tepat
Disajikan gambar seri, peserta didik dapat 30 L2 PG
menyusun teks narasi sesuai gambar dengn tepat
23. Melengkapi berbagai jenis berbagai jenis teks Disajikan teks laporan rumpang, peserta didik 31 L2 PG
teks (laporan, iklan, pidato) (laporan, iklan, dapat melengkapi teks laporan dengan tepat
pidato) Disajikan teks pidato rumpang, peserta didik 32 L2 PG
dapat melengkapi teks pidato dengan tepat
Disajikan gambar iklan tertentu, peserta didik 43 L2 UR
dapat melengkapi teks iklan dengan tepat
24. Melengkapi kalimat/teks kata bentukan Disajikan kalimat yang terdapat kata harus 33 L2 PG
dengan kata bentukan disempurnakan (kata bentukan), peserta didik
dapat melengkapi kalimat/teks dengan kata
bentukan yang tepat
25. Memperbaiki penggunaan Disajikan kalimat yang terdapat kesalahan 34 L3 PG
penulisan/penggunaan istilah/kata penggunaan istilah, peserta didik dapat
istilah/kata memperbaiki penulisan/ penggunaan istilah
dengan tepat.
26. Memperbaiki tata kalimat tata kalimat dalam Disajikan paragraf (4-6 kalimat) yang terdapat 44 L3 UR
dalam paragraf paragraf tata kalimat yang salah, peserta didik dapat
memperbaiki tata kalimat dalam paragraf
dengan tepat
27. Menunjukkan kesalahan Menyunting Kata/ penggunaan ejaan Disajikan sebuah kalimat yang terdapat 35 L1 PG
penggunaan ejaan Istilah, Frase, kesalahan penggunaan ejaan, peserta didik
Kalimat, Paragraf, dapat menunjukkan kesalahan penggunaan
Ejaan, dan Tanda ejaan dengan tepat
Baca Penggunaan ejaan Disajikan sebuah kalimat yang terdapat 36 L1 PG
(penulisan frase) kesalahan penulisan frase, peserta didik dapat
menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan
dengan tepat
 No Level Bentuk
No. Kompetensi yang Diujikan Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Soal Kognitif Soal
28. Menunjukkan kesalahan penggunaan tanda Disajikan beberapa kalimat yang terdapat 37 L1 PG
penggunaan tanda baca baca kesalahan penggunaan tanda baca, peserta didik
dapat menunjukkan kesalahan penggunaan
tanda baca dengan tepat
29. Menggunakan ejaan penggunakan ejaan Disajikan kalimat yang terdapat kesalahan 38 L2 PG
penggunaan ejaan, peserta didik dapat
memperbaiki kesalahan menggunakan ejaan
dengan tepat
30. Menggunaan tanda baca penggunaan tanda Disajikan daftar kalimat (dilengkapi tanda baca 39 L2 PG
baca benar dan tanda baca salah), peserta didik dapat
menentukan penggunaan tanda baca yang benar
31. Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan Disajikan kalimat yang terdapat beberapa 40 L3 PG
penggunaan ejaan kesalahan penggunaan ejaan, peserta didik
dapat memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
dengan tepat
32. Memperbaiki kesalahan penggunaan tanda Disajikan paragraf (6-10 kalimat) yang belum 45 L3 UR
penggunaan tanda baca baca dilengkapi tanda baca, peserta didik dapat
memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca