KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 35 Butir Soal

Kurikulum : Kurikulum 2013 Bentuk Soal : 25 Pilihan Ganda dan 10 Uraian

Kelas / Level Bentuk Nomor

No. KD Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
Menggali informasi yang terdapat pada teks Makna Kata / Disajikan teks nonfiksi, peserta didik dapat
3.8 VI menentukan makna kata/istilah pada teks L1 PG 1
nonfiksi.(2013) Istilah pada teks
Menemukan makna dan informasi secara Disajikan teks nonfiksi, peserta didik dapat
Sinonim /
3.3 tepat dalam kamus / ensiklopedia melalui IV menentukan sinonim atau antonim kata L1 PG 2
antonim
membaca memindai.(2006)
Menggali pengetahuan baru yang terdapat Informasi tersurat Disajikan teks nonfiksi, peserta didik dapat
3.7 IV menggali informasi tersurat pada teks L1 PG 3
pada teks nonfiksi.(2013) teks
Mencermati gagasan pokok dan gagasan Peserta didik dapat menentukan kalimat utama
3.1 pendukung yang diperoleh dari teks lisan, Unsur teks atau penjelas pada sebuah teks bacaan
tulis, atau visual (gambar, film) (2013) IV (Kalimat utama / L1 PG 4
Menemukan kalimat utama pada tiap penjelas)
7.1
paragraf melalui membaca intensif (2006)
Menemukan gagasan utama suatu teks Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat
3.2 V Ide pokok teks menentukan ide pokok paragraf tertentu L2 PG 5
yang dibaca (2006)
Menggali informasi yang terdapat pada teks Pernyataan Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat
3.8 VI menentukan pernyataan yang sesuai isi teks L2 PG 6
nonfiksi (2013) sesuai isi teks
Menguraikan konsep-konsep yang saling Disajikan teks nonsastra, peserta didik dapat
3.7 V Jenis teks mengidentifikasi jenis teks L2 PG 7
berkaitan pada teks nonfiksi (2013)
Memprediksi Peserta didik dapat memprediksi kejadian
Menguraikan urutan peristiwa atau
kejadian berdasarkan berdasarkan isi teks
3.8 Tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi V L3 PG 8
berdasarkan isi
(2013)
teks
Memprediksi Peserta didik dapat memprediksi kejadian
Membandingkan isi dua teks yang dibaca kejadian berdasarkan isi teks
7.1 V L2 PG 9
dengan membaca sekilas (2006) berdasarkan isi
teks
Menemukan pikiran pokok teks agak Pokok pikiran Peserta didik dapat melengkapi tabel dengan
3.1 IV L3 PG 10
Panjang (150-200 kata) dengan cara dalam tabel pokok-pokok pikiran berdasarkan isi teks
Kisi-Kisi UM Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran Bahasa Indonesia halaman. 1
 Kelas / Level Bentuk Nomor
No. KD Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
membaca sekilas (2013) nonsastra
Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema, Disajikan penggalan cerita fiksi, peserta didik
1.2 atau amanat dari cerita anak yang dibaca VI Informasi tersurat dapat menentukan informasi tersurat pada L1 PG 11
(2006) cerita tersebut.
Disajikan teks karya sasra, peserta didik dapat
Unsur Intrinsic menentukan tokoh/ latar dalam teks karya L1 PG 12
Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita cerita rakyat sastra
1.2 V
rakyat yang didengar (2006) (tokoh, latar, Disajikan teks karya sastra tokoh / watak tokoh
watak tokoh) dalam teks karya sastra L1 PG 13

Disajikan teks karya sastra, peserta didik dapat

Unsur – unsur menemukan konflik dalam karya sastra L2 PG 14
Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh,
intrinsik (karya
7.2 sifat, latar, tema, jalan cerita dan amanat) VI
sastra (konflik, Disajikan teks karya sastra, peserta didik dapat
(2006) L2 PG 15
amanat, tema) menentukan amanat/ tema dalam karya sastra

Menemukan makna tersirat suatu teks Informasi tersirat Disajikan teks karya sastra, peserta didik dapat
7.1 VI menyimpulkan informasi tersirat karya sastra L2 PG 16
melalui membaca intensif (2006) karya sastra
Memperkirakan informasi yang dapat (menyimpulkan / Disajikan teks karya sastra, peserta didik dapat
3.7 diperoleh dari teks nonfiksi sebelum VI memakai bagian menentukan makna tersirat bagian teks karya L2 PG 17
membaca (2013) teks) sastra
Mencermati tokok-tokoh yang terdapat pada Keteladanan Peserta didik dapat menentukan keteladanan
3.9 VI tokoh pada cerita L3 PG 18
teks fiksi (2013) tokoh cerita
Melengkapi Peserta didik dapat melengkapi paragraf
Melengkapi bagian cerita yang hilang
kalimat / teks rumpang dengan istilah/ kata/ ungkapan/
(rumpang) dengan menggunakan kata/
4.3 IV dengan istilah / peribahasa yang tepat L2 PG 19
kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita
kata / ungkapan /
yang padu (2006)
peribahasa
Istilah/ kata/ Peserta didik dapat melengkapi kalimat/ teks
Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi)
3.2 VI ungkapan/ dengan istilah/ kata/ ungkapan/ peribahasa L2 PG 20
ilmiah yang didengar dan dibaca (2013)
peribahasa
Menyusun Disajikan petunjuk menggunakan/ membuat
Menjelaskan petunjuk penggunaan sesuatu petunjuk sesuatu secara acak, peserta didik dapat
3.1 alat dengan Bahasa yang baik dan benar VI menggunakan/ menentukan urutan yang tepat L2 PG 21
(2006) membuat
sesuatu
3.1 Mendeskripsikan isi dan Teknik penyajian VI Teks bacaan Peserta didik dapat melengkapi teks bacaan L2 PG 22

Kisi-Kisi UM Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran Bahasa Indonesia halaman. 2

 Kelas / Level Bentuk Nomor
No. KD Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
suatu laporan hasil pengamatan / kunjungan (laporan, iklan, pidato)
(2006) (laporan, iklan,
Menggali isi teks pidato yang didengar dan pidato)
3.3
dibaca (2013)
Menyusun karangan tentang berbagai topik Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat
sederhana dengan memperhatikan menentukan teks deskripsi atau narasi sesuai
8.1
penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, gambar
Jenis teks
tanda koma, dll.) (2006) IV L2 PG 23
(Deskripsi/narasi)
Menelusuri tuturan dan Tindakan tokoh
3.9 serta penceritaan penulis dalam teks fiksi
(2013)
Menulis karangan berdasarkan pengalaman Peserta didik dapat melengkapi kalimat
4.1 dengan memperhatikan pilihan kata dan V Melengkapi rumpang dengan kata bentukan yang tepat
penggunaan ejaan (2006) kalimat/ teks
L2 PG 24
dengan kata
Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta
3.9 VI bentukan
penceritaan penulis dalam teks fiksi (2013)
Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) Peserta didik dapat memperbaiki tata kalimat
3.2 VI Tata kalimat pada paragraf L3 PG 25
ilmiah yang didengar dan dibaca (2013)
Menyusun naskah pidato/sambutan Peserta didik dapat melengkapi jenis teks pidato
Jenis teks
8.1 (perpisahan, ulang tahun, perayaan VI L2 Uraian 26
(pidato)
sekolah, dll) (2006)
Menyusun Peserta didik dapat menentukan urutan
Menjelaskan petunjuk penggunaan sesuatu petunjuk petunjuk (menggunakan/ membuat sesuatu)
2.2 alat dengan Bahasa yang baik dan benar IV menggunakan/ berdasarkan gambar L2 Uraian 27
(2006) membuat
sesuatu
Menulis surat resmi dengan memperhatikan Disajikan teks surat, peserta didik dapat
Penggunaan
8.2 pilihan kata sesuai dengan orang yang VI melengkapi penggunaan tanda baca pada teks L2 Uraian 28
tanda baca
dituju. (2006) tersebut
Menyusun karangan tentang berbagai topik Peserta didik dapat menggunakan tanda baca
sederhana dengan memperhatikan Penggunaan yang tepat pada kalimat
8.1 IV L2 Uraian 29
penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda baca
tanda koma, dll. (2006)

Kisi-Kisi UM Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran Bahasa Indonesia halaman. 3

 Kelas / Level Bentuk Nomor
No. KD Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
Menyimpulkan isi cerita anak dalam Disajikan sebuah teks sastra, peserta didik
7.3 dapat memprediksi kejadian berdasarkan cerita
beberapa kalimat (2006)
Memprediksi
V L3 Uraian 30
kejadian cerita
Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan
3.1
dan lisan (2013)
Menemukan kalimat utama pada tiap Peserta didik dapat menentukan kalimat utama/
7.1 V kalimat penjelas pada teks nonsastra
paragraf melalui membaca intensif (2006)
Kalimat utama/
L1 Uraian 31
kalimat penjelas
Menggali informasi yang terdapat pada teks
3.7 VI
nonfiksi
Menyusun karangan tentang berbagai topik Peserta didik dapat Menyusun teks deskripsi
sederhana dengan memperhatikan Jenis teks atau narasi berdasarkan gambar yang disajikan
8.1 IV L3 Uraian 32
penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, (deskripsi/narasi)
tanda koma, dll.) (2006)
Menyusun naskah pidato/sambutan Peserta didik dapat melengkapi berbagai jenis
Jenis teks
(perpisahan, ulang tahun, perayaan teks (laporan, iklan, pidato) dengan kalimat
8.1 VI (laporan, iklan, L2 Uraian 33
sekolah, dll.) dengan Bahasa yang baik dan yang tepat
pidato)
benar serta memperhatikan ejaan (2006)
Melengkapi bagian cerita yang hilang/ Peserta didik dapat menuliskan tata kalimat
Memperbaiki tata
rumpang dengan menggunakan pada paragraf dengan benar
4.3 VI kalimat dalam L2 Uraian 34
kata/kalimat yang tepat sehingga menjadi
paragraf
cerita padu (2006)
Menyusun percakapan tentang berbagai Penggunaan Peserta didik dapat memperbaiki kesalahan
4.3 topik dengan memperhatikan penggunaan VI ejaan Bahasa penggunaan ejaan pada teks percakapan L3 Uraian 35
ejaan (2006) Indonesia dengan tepat

Kisi-Kisi UM Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran Bahasa Indonesia halaman. 4